華閱文章網1. 小學三年級宋代詩詞日記
《鵲橋仙·夜聞杜鵑》茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。
林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。
故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！陸游詞作鑒賞乾道八年（1172）冬陸游離開南鄭，第二年春天在成都任職，之后又在西川淹留了六年。據夏承燾《放翁詞編年箋注》，此詞就寫于這段時間。
杜鵑，在蜀也是常見的暮春而鳴。它又名杜宇、子規、鵜鴂，古人曾賦予它很多意義，蜀人更把它編成了一個哀凄動人的故事。
（《成都記》：“望帝死，其魂化為鳥，名曰杜鵑。”）因此，這種鳥的啼鳴常引起人們的許多聯想，住在蜀地的文士關于杜鵑的吟詠當然就更多，杜甫入蜀就有不少這樣的作品。
陸游在成都時的心情本來就不大好，再加上他“夜聞杜鵑”，自然會驚動敏感的心弦而思緒萬千了。“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。”
“茅檐”、“蓬窗”指其簡陋的寓所。當然，陸游住所未必如此，這樣寫無非是形容客居的蕭條，讀者不必拘執。
在這樣的寓所里，“晻晻黃昏后，寂寂人定初”，坐在昏黃的燈下，他該是多么寂寥同時作者想象出“連江風雨”、“蕭蕭暗雨打窗聲”。其愁緒便躍然紙上。
“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。”這時他聽到了鵑啼，但又不直接寫，而是先反襯一筆：鶯燕無聲使得鵑啼顯得分外清晰、刺耳；鶯燕在早春顯得特別活躍，一到晚春便“燕懶鶯殘”、悄然無聲了，對這“無聲”的怨悱，就是對“有聲”的厭煩。
“總”字傳達出了那種怨責、無奈的情味。接著再泛寫一筆：“但月夜、常啼杜宇。”
“月夜”自然不是這個風雨之夜，月夜的鵑啼是很凄楚的——“又聞子規啼夜月，愁空山”（李白《蜀道難》）——何況是此時此境呢！“常啼”顯出這刺激不是一天兩天，這樣寫是為了加強此夜聞鵑的感受。上片是寫夜聞鵑鳴的環境，著重于氣氛的渲染。
杜鵑本來就是一種“悲鳥”，在這種環境氣氛里啼鳴，更加使人感到愁苦不堪。接著下片就寫愁苦情狀及內心痛楚。
“催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。”“孤夢”點明。
客中無聊，寄之于夢，偏又被“驚殘”。“催成清淚”，因啼聲一聲緊似一聲，故曰“催”。
就這樣還不停息，“又揀深枝飛去”，繼續它的哀鳴。“又”，表明作者對鵑夜啼的無可奈何。
杜甫《子規》寫道：“客愁那聽此，故作傍人低！”——客中愁悶時那能聽這啼聲，可是那杜鵑卻似故意追著人飛！這里寫的也是這種情況。鵑啼除了在總體上給人一種悲凄之感、一種心理重負之外，還由于它的象征意義引起人們的種種聯想。
比如它在暮春啼鳴，使人覺得春天似乎是被它送走的，它的啼鳴常引起人們時序倏忽之感，如《離騷》“恐鵜鴂之先鳴兮，使夫百草為之不芳”。同時，這種鳥的鳴聲好似說“不如歸去”，因此又常引起人們的羈愁。
所以作者在下面寫道：“故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！”“故山”，故鄉。“半世”，陸游至成都已是四十九歲，故說半世。
這結尾的兩句就把他此時聞鵑內心深層的意念揭示出來了。在故鄉聽鵑當然引不起羈愁，之所以“不堪聽”，就是因為打動了歲月如流、志業未遂的心緒，而今坐客他鄉更增加了一重羈愁，這里的“猶自……況”就是表示這種遞進。
《詞林紀事》卷十一引《詞統》云：“去國離鄉之感，觸緒紛來，讀之令人於邑”（於邑，通嗚咽）。解說還算切當，但是這里忽略了更重要的歲月蹉跎的感慨，這是需要加以注意的。
如果聯系一下作者此時的一段經歷，我們就可以把這些意念揭示得更明白些。陸游是在他四十六歲時來夔州任通判的，途中曾作詩道：“四方男子事，不敢恨飄零”（《夜思》），情緒還是不錯的。
兩年后到南鄭的王炎幕府里贊襄軍事，使他得以親臨前線，心情十分振奮。他曾身著戎裝，參加過大散關的衛戍。
這時他覺得王師北定中原有日，自己“英雄用武之地”的機會到了。可是好景不長，只半年多，王炎幕府被解散，自己也被調往成都，離開了如火如荼的前線生活，這當頭一棒，是對作者的突如其來的打擊可以想見。
以后他輾轉于西川各地，無路請纓，沉淪下僚，直到離蜀東歸。由此看來，他的歲月蹉跎之感是融合了對功名的失意、對時局的憂念：“況半世、飄然羈旅！”從這痛切的語氣里，可以體會出他對朝廷如此對待自己的嚴重不滿。
陳廷焯比較推重這首詞。《白雨齋詞話》云：“放翁詞，惟《鵲橋仙。
夜聞杜鵑》一章，借物寓言，較他作為合乎古。”陳廷焯論詞重視比興、委曲、沉郁，這首詞由聞鵑感興，由表及里、由淺入深，曲折婉轉地傳達了作者內心的苦悶，在構思上、表達上是比陸游其它一些作品進究些。
但這僅是論詞的一個方面的標準。放翁詞大抵同于蘇軾、辛棄疾之作，雖有些作品如陳氏所言“粗而不精”，但還是有不少激昂感慨、敷腴俊逸者，揚此抑彼就失之偏頗了。
2. 小學三年級古詩文大全
上冊
古兩首：
江畔獨步尋花
唐朝·杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
菊花
唐朝·元稹
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
古詩三首：
鹿柴
唐朝·王維
空山不見人， 但聞人語響。
返景入深林， 復照青苔上。
江上漁者
宋朝·范仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出入風波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐·劉長卿
日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。
柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。
下冊
古詩二首：
四時田園雜興
宋代·范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小兒垂釣
唐朝·胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
古詩三首：
宿建德江
唐代·孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
獨坐敬亭山
唐代·李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
3. 歐陽修的唐詩宋詞原文譯文及賞析
●蝶戀花 歐陽修 庭院深深深幾許？ 楊柳堆煙，簾幕無重數。
玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。 雨橫風狂三月暮。
門掩黃昏，無計留春住。 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
歐陽修詞作鑒賞 這首詞以生動的形象、清淺的語言，含蓄委婉、深沉細膩地表現了閨中思婦復雜的內心感受，是閨怨詞中傳誦千古的名作。 此詞首句“深深深”三字，其用疊字之工，致使全詞的景寫得深，情寫得深，由此而生深遠之意境。
詞人首先對女主人公的居處作了精心的描繪。“楊柳堆煙，簾幕無重數”這兩句，似乎是一組電影搖動鏡頭，由遠而近，逐步推移，逐步深入。
隨著鏡頭所指，先是看到一叢叢楊柳從眼前移過。“楊柳堆煙”，說的是早晨楊柳籠上層層霧氣的景象。
著一“堆”字，則楊柳之密，霧氣之濃，宛如一幅水墨畫。隨著這一叢叢楊柳過去，詞人又把鏡頭搖向庭院，搖向簾幕。
這簾幕不是一重，而是過了一重又一重。究竟多少重，他不作瑣屑的交代，一言以蔽之曰“無重數”。
“無重數”，即無數重。一句“無重數”，令人感到這座庭院簡直是無比幽深。
至此，作者用一句“玉勒雕鞍游冶處”，宕開一筆，把視線引向她丈夫那里；然后折過筆來寫道：“樓高不見章臺路”。原來這詞中女子正獨處高樓，她的目光正透過重重簾幕、堆堆柳煙，向丈夫經常游冶的地方凝神遠望。
詞的上片著重寫景，但“一切景語，皆情語也”（王國維《人間詞話》），深深庭院中，已宛然見到一顆被禁錮的與世隔絕的心靈。詞的下片著重寫情，雨橫風狂，催送著殘春，也催送女主人公的芳年。
她想挽留住春天，但風雨無情，留春不住。于是她感到無奈：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，只好把感情寄托到命運同她一樣的花上。
這兩句包含著無限的傷春之感。清人毛先舒評曰：“‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’，此可謂層深而渾成。”
（王又華《古今詞論》引）他的意思是說語言渾成與情意層深往往是難以兼具的，但歐詞這兩句卻把它統一起來。這兩句情感層次如下：第一層寫女主人公因花而有淚。
見花落淚，對月傷情，是古代女子常有的感觸。此刻女子正憶念走馬章臺（漢長安章臺街，后世借以指游冶之處）的丈夫，可是望而不可見，眼中唯有狂風暴雨中橫遭摧殘的花兒，由此聯想到自己的命運，不禁傷心淚下。
第二層是寫因淚而問花。淚因愁苦而致，勢必要找個發泄的對象。
這個對象此刻已幻化為花，或者說花已幻化為人。于是女主人公向著花兒癡情地發問。
第三層是花兒一旁緘默，無言以對。緊接著詞人寫第四層：花兒不但不語，反而象故意拋舍她似地紛紛飛過秋千而去。
人兒走馬章臺，花兒飛過秋千，有情之人、無情之物對她都報以冷漠，怎能不讓人傷心！這種借客觀景物的反應來烘托、反襯人物主觀感情的寫法，正是為了深化感情。詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹筍有苞有節一樣，自然生成，逐次展開，自然渾成、淺顯易曉的語言中，蘊藏著深摯真切的感情。
這首詞意境深遠。詞中寫景寫情，而景與情又是那樣的融合無間，渾然天成，構成了一個完整的意境。
詞人刻畫意境也是有層次的。從環境來說，它是由外景到內景，以深邃的居室烘托深邃的感情，以灰暗凄慘的色彩渲染孤獨傷感的心情。
從時間來說，上片是寫濃霧彌漫的早晨，下片是寫風狂雨暴的黃昏，由早及晚，逐次打開人物的心扉。過片三句，近人俞平伯評曰：“‘三月暮’點季節，‘風雨’點氣候，‘黃昏’點時刻，三層渲染，才逼出‘無計’句來。”
（《唐宋詞選釋》）暮春時節，風雨黃昏；閉門深坐，情尤怛惻。個中意境，仿佛是詩，但詩不能寫其貌；是畫，但畫不能傳其神；唯有通過這種婉曲的詞筆才能恰到好處地勾畫出來。
尤其是結句，近人王國維認為這是一種“有我之境”。所謂“有我之境”，便是“以我觀物，故物皆著我之色彩”（《人間詞話》）。
也就是說，花兒含悲不語，反映了詞中女子難言的苦痛；亂紅飛過秋千，烘托了女子終鮮同情之侶、悵然若失的神態。而情思之綿邈，意境之深遠，尤令人神往。
●采桑子 歐陽修 群芳過后西湖好，狼藉殘紅。 飛絮濛濛。
垂柳闌干盡日風。 笙歌散盡游人去，始覺春空。
垂下簾攏。 雙燕歸來細雨中。
歐陽修詞作鑒賞 這首詞是作者穎州西湖組詞《采桑子》十首中的第四首。詞中描寫了穎州西湖暮春時節靜謐清疏灑的風姿。
作者以詩為詞，將西湖清空幽寂的春末境界表現得優美可愛，體現了對大自然和現實人生的無限熱愛和眷戀。 上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。
首句是全詞的綱領，由此引出“群芳過后”的西湖景象，及詞人從中領悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風中的姿態。
以上數句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景。 下片“笙歌散盡”，虛寫出過去湖上游樂的盛況：“游人去始覺春空”，點明從上面三句景象所產生的感覺，道出了作者的復雜微妙的心境。
“始覺”是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產。
4. 宋詞蝶戀花歐陽修詩歌
蝶戀花
歐陽修
庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。
雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
[注釋]
①游冶：冶游，艷游。
②章臺路：漢長安有章臺街，無比繁華，后人因以章臺為歌妓聚居之所。
【譯文】
深深庭院不知深幾許？一排排楊柳堆起綠色煙云，一重重簾幕多得難計其數。華車駿馬如今在哪里游冶，我登上高樓也不見走馬章臺路。
風狂雨驟三月春暮，時近黃昏掩起門戶，卻沒有辦法把春光留住。我淚眼盈盈問花花不回答，散亂的落紅飛過秋千去。
【評點】
本篇為一首暮春閨怨詞，描寫了暮春時節深閨女子懷人傷春的苦悶愁怨，是閨怨詞中千古傳誦的名作。
開首即連用三個“深”字，寫出女子與世隔絕形如囚居一般的生活，暗。蝶戀花
歐陽修
庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。
雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
[注釋]
①游冶：冶游，艷游。
②章臺路：漢長安有章臺街，無比繁華，后人因以章臺為歌妓聚居之所。
【譯文】
深深庭院不知深幾許？一排排楊柳堆起綠色煙云，一重重簾幕多得難計其數。華車駿馬如今在哪里游冶，我登上高樓也不見走馬章臺路。
風狂雨驟三月春暮，時近黃昏掩起門戶，卻沒有辦法把春光留住。我淚眼盈盈問花花不回答，散亂的落紅飛過秋千去。
【評點】
本篇為一首暮春閨怨詞，描寫了暮春時節深閨女子懷人傷春的苦悶愁怨，是閨怨詞中千古傳誦的名作。
開首即連用三個“深”字，寫出女子與世隔絕形如囚居一般的生活，暗示其孤身獨處、怨恨莫訴的壓抑之感，將女子獨守空房的孤苦落寞之景刻畫得入木三分。李清照《詞序》曾贊曰：“歐陽公作《蝶戀花》有‘庭院深深深幾許’之句，予酷愛之，用其語作‘庭院深深’數闋。”接下來詞人對深閨女子的住處進行了細致的描繪，由遠及近，近處是“楊柳堆煙”，一排排楊柳密密叢叢，霧氣彌漫，好似一幅水墨畫。遠處是一重重的簾幕，“無重數”三字描寫出這座庭院的幽深隱秘。下一句詞人筆鋒一轉，“玉勒雕鞍游冶處”將視線轉到其丈夫那里，而下一句又折筆描寫女子獨處高樓，凝神遠望丈夫游冶之處。王國維《人間詞話》言：“一切景語，皆情語也”。
詞的下片借寫風狂雨暴的黃昏，抒寫出女子無限的傷春之感。末兩句是歐陽修詞中膾炙人口的名句之一，毛先舒《古今詞論引》曾分析道：“永叔詞云：‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。’此可謂層深而渾成。何也？因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此一層意也；花竟不語，此一層意也；不但不語，且又卵落、飛過秋千，此一層意也。人愈傷心，花愈惱人，語愈淺而意愈入，又絕無刻畫費力之跡，謂非層深而渾成耶？”
全詞語言優美，淺顯易懂，然意境深遠，深沉細膩，遠勝花間詞之清韻。
[賞析]
這是一首寫女子失戀的名作，上闋寫這位失戀女身處深深庭院，被輕煙似的楊柳包圍更顯得幽深闃寂，而她卻被困閉在庭院更深處的重重簾幕之中。下闋以景語寫女主人公內心極度的悲痛情緒。“雨橫風狂”，女主人公心靈受摧殘的象征；“門掩黃昏”，境界凄涼；“無計留春”，處境可憐。“淚眼問花”兩句最為傳神而受贊許。以細節的生動，強調此女哀苦無告才含淚問花，花亦正被摧逼損害，同病相憐，紅顏薄命，很有象征意味。
蝶戀花
歐陽修
誰道閑情拋棄久？每到春來，惆悵還依舊。
日日花前常病酒①，不辭鏡里朱顏瘦。
河畔青蕪堤上柳②，為問新愁，何事年年有？
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后。
[注釋]
①病酒：醉酒，因酒而病。
②青蕪：青草。
[賞析]
這是一首由傷春而引發的抒情之作。所抒的是難以實指的濃重的感傷之情。第一句以反詰的語氣直接抒情，意謂盡管久已想將人生的惆悵拋到一邊去，可每逢春天，惆悵依舊。接著對“惆悵”加以具體說明：天天在花前喝醉，眼見得鏡里朱顏變得憔悴瘦損，但也在所不辭。下闋開頭是對“春來惆悵”的申說。新草新柳本應給人以新的希望，可詞人所得到的，只是“新愁”而已！而且“年年”如此，這就成為人生憂患了。何以會如此？則啟人思索。最后以場景作結，更具魅力。
5. 小學三年上下冊必背唐詩哪些
小學三年級下學期學生必背古詩1?長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞（xī）。
陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜（kūn）黃華（huā）葉衰（cuī）。
百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩今譯：園中的葵菜啊郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生，后悔也就晚了。
2?春日（南宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
古詩今譯：在一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。無論什么地方都可以看出春風的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景致。
3?詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
古詩今譯：高高的柳樹，長滿了綠葉， 如同用碧玉妝扮的一樣，長長的柳條柔嫩輕盈，像千條萬條綠色的絲帶從樹上垂下來，在春風中婆娑（suō）起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢？原來是早春二月的風，溫暖和煦（xù），恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了細長的柳葉，裝點著錦繡大地。
4?秋浦（pǔ）歌（14）（唐）李白爐火照天地，紅星亂紫煙。赧（nǎn）郎明月夜，歌曲動寒川。
古詩今譯：冶煉的爐火照徹天地，火星四射，紫煙升騰。明月當空的夜里，爐火映紅了小伙子們的臉。
他們一邊工作一邊高聲歌唱，這歌聲響亮，震動了寒冷的山川。5?早春呈水部張十八員外（其一）（唐）韓愈天街小雨潤如酥（sū），草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。古詩今譯：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細密而滋潤，把大地浸潤得酥軟，小草鉆出地面，遠看一片淺綠，近看卻顯得稀疏零星，難以發現。
一年之中最美的就是這早春的景色，它遠遠勝過綠柳布滿京城的暮春景色。6?晚春（唐）韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。古詩今譯：花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍（yán）斗艷。
就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。7?秋浦歌（15）（唐）李白白發三千丈，緣愁似個長。
不知明鏡里，何處得秋霜？古詩今譯：（我）頭上的白發足足有三千丈（長），只因愁思無窮無盡也像這樣長。不知道在明亮的鏡子里的我，從什么地方得來這滿頭蒼蒼白發？8?乞巧（唐）林夕七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。古詩今譯：農歷七月初七的七夕節，仰望天空，似乎有牛郎和織女在喜鵲橋相會。
家家戶戶在秋月下乞巧，不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。9?三衢（qú）道中（南宋）曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。古詩今譯：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。
山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。10?勸學（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。古詩今譯：勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。
年輕時不知道勤奮學習，年老時讀書就晚了。11?畫眉鳥（宋）歐陽修百囀（zhuàn）千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。古詩今譯：來到樹林里，看到畫眉鳥在開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔，聽到它們在高高低低的樹梢上隨著自己的心意盡情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它們鎖起來，即使是鎖在金籠里，它們也不會唱出這樣美妙的歌聲了。
12?稚子弄冰（南宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬（qìng）穿林響，忽作玻璃碎地聲。
古詩今譯：清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜（wān）下來，用帶來的絲線穿起當錚。敲的響聲穿過樹林，突然聽見一聲清脆的水玉（即水晶）落地的響聲，原來是孩子們把它給敲碎了。
13?約客（南宋）趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
古詩今譯：梅子黃時，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地用棋子在棋盤上輕輕敲擊，震落了燈花。
14?蘭溪棹（zhào）歌 （唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
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