華閱文章網1. 宋詞是什么時候興起的
宋詞是中國宋代的長短句歌詞。
宋代是長短句歌詞的繁榮時代。在文學史上，詞以宋稱，體現了宋詞作為一代文學的重要地位。
詞興起于唐代，入宋發展成為一代之勝，據《全宋詞》及《全宋詞補輯》載，作品有2萬余首（不包括殘篇、附篇），有名可考的作者有1430余人。這不僅有宋代特定歷史環境的原因，也是文學自身發展演化的結果。
宋詞發展的基礎宋代立國推行厚待官吏的政策，加上社會經濟的恢復與發展，民間財富被搜刮集中到都城及其他幾個大城市，為統治者寄情聲色、歌舞作樂提供了物質條件。至北宋崇寧年間，都城汴京（今開封）成為文化娛樂中心，出現了“新聲巧笑于柳陌花衢，按管調弦于茶坊酒肆”的繁華景象。
南宋政權偏安江南時期，都城臨安（今杭州）又成為地主官僚縱情享樂的場所。詞這種體裁從草創時期的大眾藝術過渡到文人手中，進入以言閨情與賞歌舞為主的時代，成為封建統治階級的專利品。
同時受燕樂的制約與熏陶，也形成了特殊的藝術個性，具有特殊的藝術功能。它為宋代藝術家“言詩之所不能言”，表達“動于中而不能抑”的歡愉愁怨之情，提供了方便。
因此，詞在宋代特定的社會環境中，發展成為宋一代的代表文學。 北宋詞的發展 詞在北宋時期的發展大致經歷了3個階段。
第一個階段，晏殊、張先、晏幾道、歐陽修等人承襲“花間”余緒，為由唐入宋的過渡。第二階段，柳永、蘇軾在形式與內容上所進行的新的開拓，以及秦觀、趙令畤、賀鑄等人的藝術創造，促進宋詞出現多種風格的繁榮局面。
第三個階段，周邦彥在藝術創作上的集大成，體現了宋詞的深化與成熟。這3個階段在時間上互相交錯，繼承與創新的演變也不是相互脫節的。
晏殊、歐陽修的創作，主要在于繼承。其詞風與西蜀“花間”有許多共通之處，在內容和形式上沒有突破和創新。
而張先、晏幾道在承襲的同時，已有所創新，完成了詞由唐入宋的過渡。張先創制的若干慢詞，在藝術形式上，為詞體的變革作了準備。
在思想內容上為宋詞的革新開創了先例。 宋詞的第一位變革者是柳永。
柳永與晏殊、歐陽修同屬北宋前期作家，但他在詞壇的影響卻遠大于晏歐二人，波及于整個北宋時期。柳永的創作廣泛地反映了社會人生。
除了男女戀情，還有都市生活的某些側面，在一定程度上體現了城市下層人民的生活和思想情感。在藝術形式上，柳永采用民間曲調入詞，大量創作慢詞，有效地擴大了詞的體制，對宋詞的發展起了奠基作用。
北宋中后期，蘇軾登上詞壇，為北宋詞的發展打開了新的局面。蘇軾在柳永所做開創、創新的基礎上，進一步加以變革，使詞成為一種獨立的抒情詩體。
并朝著多極方向發展。一方面，北宋詞的慢詞創作，自柳永之后，因蘇軾、秦觀的繼起而更趨興盛；另一方面，聚集在蘇軾周圍的一批追隨者，雖學蘇詞，但卻不拘一格，各自朝著不同方向發展。
柳、蘇的變革及其相互競爭的結果，使北宋詞壇出現了多種風格競相發展的繁榮局面。在這一階段中，秦觀、趙令畤、賀鑄等人也各以其獨具特色的創作，對北宋詞的發展起了一定推動作用。
北宋后期，周邦彥兼各家之長，進行了一系列集大成的工作，促進了詞體的成熟。周詞在思想內容的開拓上不及蘇軾，作品多為寫景詠物之作。
他的主要成就在于整理規范舊有的詞調，自創新調，為后人提供了創作規范。在表現手法上，周調不注重意象，而傾力于語言的錘煉、熔鑄。
南宋詞體的蛻變南渡后，社會歷史的大變革，對詞體的發展演變產生了一定影響。南渡作家李清照和向子諲的創作代表了詞由北宋向南宋發展的過渡。
他們的創作為南渡作家如何以舊形式表現新內容樹立了榜樣。南渡以后的詞作家在李清照、向子諲的基礎上，繼承發揚了前代作家的藝術創作經驗，為詞體繼續發展起了推進作用，在一定程度上加速了詞體的蛻變。
其中以陸游、辛棄疾、陳亮、劉過、劉克莊、劉辰翁為代表的詞作家創作出了一批反映時代生活，體現時代精神的佳作；以姜夔、史達祖、吳文英、張炎等人為代表的作家，則在詞的藝術表現形式上作了探討與嘗試。辛棄疾的創作體現了南宋詞的最高成就。
他的作品中，既有抒寫抗金復國的激揚、悲壯，也有歌詠自然風光、贊頌農家生活的閑適、清新，多方面地反映了當時的社會風貌。在藝術創造上，也形成了自己的特色。
與辛棄疾同時代的陸游、陳亮 、劉過，其后的劉克莊、劉辰翁等人，在藝術上或為辛棄疾的“同調”，或為崇拜效法者。他們的創作是對辛詞的補充，但對辛詞的某些缺點也有所發展。
姜夔登上詞壇，正面臨著詞體的蛻變問題。他依據自己關于“合”與“異”的理論，以江西詩派詩法入詞，別成風格，自創一體。
同時因其長于音律、樂理，詞與音樂相結合已臻極詣，獲得了較高的藝術成就。史達祖的詞，奇秀清逸，風格與姜夔相近，被視為姜的羽翼，但成就不及姜夔。
姜夔之后的另一詞壇巨擘當屬吳文英。其詞作音調和諧，字句研煉，但往往藻繪過甚，意旨晦澀。
宋元之間的張炎，是一位兼擅樂律的詞學家。他對于詞壇先輩的各種長處，多所采摘。
他的詞“清遠蘊藉，凄愴纏綿”，自成一家。但在詞壇日趨衰落的局面下，終成最后的余響。
2. 閱讀下面的宋詞,然后回答問題（8分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語,最
小題1：試題分析：本題意在考查鑒賞詩歌的內容的能力。
考查對詩歌內容的理解，難度較小。詞的上闋，黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠遠望去，才發現有一層的嫩綠鋪在地面。
詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。小題2：試題分析：本題意在考查鑒賞詩歌的思想感情的能力。
整首詩可以這樣解：“黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，這是一年當中春色最好的時候吧。天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠望去，才發現有一層的綠鋪在地面。
不要推辭會醉倒在這個季節。花是不經開的，人是容易老的。
不要等到濃烈的春天回到大地時再觸目傷懷，你我顛倒唏噓、百般感慨在紅英凋零、綠苔如茵之間。”根據詞意我們可以揣測：趁年輕時瀟灑走一回，及時把握青春年華，珍惜一生中最好的時光，及時行樂，不要到年老時后悔顛倒，無所作為，大概就是作者想要表達的思想感情了。
3. 閱讀下面這首宋詞,完成后面題
小題1：上闋表達了詩人剛剛與朋友相見又要分別的傷感又依依不舍的情感，“記得”寫出相見的美好，“堪驚”“雙鬢已星星”寫出別后的傷感寂寥。“誰知”、“還與”的搭配，表達了作者對這次分別事出意料，與愿望乖違，但又不得不送友人登程的傷離情緒。雖說詞只寫江上杯酒相傾的一個細節，實際上，他們盡情傾訴六年闊別的衷腸，以及眼前依依惜別的情懷，都涵括里面了
小題2：下闋塑造了一個文武雙全、不辭勞苦、心系邊城的使君的形象。他不顧邊塞的寒冷橫槊賦詩，心系邊塞，擔心皇帝征調的詔書，一個逸興遄飛、渴望建功立業的使君的形象躍然紙上。作為一首送別詞，它的真正用意是勉勵友人在邊塞上施展文武才干，為國立功
小題1:
試題分析：此題要在反復品讀，整體感知詞的內容基礎上，從詞中找出關鍵詞體會蘊含的意境。“記得” “堪驚”“雙鬢星星”“誰知”“還與”等關鍵詞要仔細的品讀。如“記得”表現了詩人與友人相見的美好回憶；“堪驚”“雙鬢已星星”形象的寫出了六年分別的寂寥傷感之情。“誰知”“酒”“還與”表現了意料之外的再次分別。所以，通過對關鍵詞的分析和感悟，可知，詞人表達了與友人剛相見卻又要分別的傷感及依依惜別的深情。“酒”“傾”給人以豐富的聯想和想象的畫面，杯酒傾訴衷腸、依依惜別之情都浮現在讀者眼前。
小題2:
試題分析：答題時，要反復品味詞中的關鍵詞句，運用聯想和想象，體會“使君”的形象和詞人的用意。如“鐵馬”“邊城”“賦詩”一個在邊城金戈鐵馬、揮筆賦詩的形象展現出來；一個“愁”字表現了他渴望建功立業。在表達詩人情感用意上，要標題可以看出是送別詩，除了友誼之情外，還有勉勵友人建功立業，為國效力的意思。
4. 閱讀下面的宋詞,然后回答問題
小題1：婉約
小題2：可從如下角度賞析
(1)襯托：“燭影搖紅”以動襯靜，表現出靜夜的空寂。
(2)用典：以“陽關”曲的故事和情感表達眼前的離情別緒。
(3)借景抒情：以“云沉雨散”表達沉重的心情和散亂的思緒，以“海棠開后，燕子來時，黃昏庭院”來抒發時光流逝寂寞空虛的情感。
(4)融情于景：開篇便描繪了一個剛剛經歷離別、醉酒的傷心人在夜將盡時見到的傷心殘景。友人已經不在，剩下紅燭在孤寂中搖曳，又平添幾分傷心。
(5)直接抒情與間接抒情相結合：上片以直接抒情為主，直接表達自己對友人已遠離的愁怨；下片以間接抒情為主，通過描寫黃昏庭院的花謝、燕歸來表達自己無法消解的哀怨。
(6)虛實結合：上片以實寫為主，寫眼前的孤寂，情懶；下片以虛寫為主，“海棠開后”三句，是主人公在意識到分別已經是一種事實之后，想象到即使到了暮春，燕子都歸來了，友人也不會歸來。（與柳永的“楊柳岸，曉風殘月”相似）
小題1:
試題分析：這首《憶故人》詞意與調名相仿佛，為代言體形式，寫的是一個癡情女子對故人的憶念。全詞深情譴綣，感人至深。屬于婉約風格。2分
小題2:
試題分析：首四句寫女主人公深夜酒醒時的情景。這里的倒敘不是平鋪直敘地回憶，而是在人物抒情時將往事自然而然地帶出來，這樣就比客觀地描述要生動得多，感人得多。“此詞不主故常，刬盡華藻，直抒胸臆，純以情語見長。離恨遠至天涯，表明她的思緒也跟蹤故人而去，其情之深摯，露于言表。
下片起句用了一個典故，暗示幽會之后，故人音訊杳然。以下幾句時間跨度較大，即從夜闌酒醒，到這時的倚闌遠眺，再到黃昏時的庭院。在這長長的過程中，她幾乎無時無刻不在思量。此詞意境空靈幽麗。 “東風”二字，勾勒出她在特定的氛圍中苦盼的神情，豐神獨具，頗有韻味。詞最后以景語作結。“海棠開后”，是說花落春殘，象征女子的芳華易逝，境已慘矣；“燕子來時”，是以歸燕反襯故人之未歸，激發和增添女子之離思，情更凄然。此處化用晏殊《破陣子》之“燕子來時新社，梨花落后清明。”把“梨花”易為”海棠”，并壓縮為一聯四言偶句，以更為凝煉的詞筆表現人物的傷春之感和念遠之情。這兩個并列的句子一寫花，一寫鳥，原為兩景，接著“黃昏庭院”一句，便把兩景融合在一個統一的意境中，自然渾成，思致渺遠，真可謂語盡而意不盡，意盡而情不盡。本詩可以鑒賞的藝術手法很多，還可以從修辭、用典、煉字等角度賞析，言之成理即可。答完整1點計2分，答完整3點計6分。
5. 請幫忙尋找一首南宋末年時期的宋詞
徐君寶妻
漢上繁華，江南人物，尚余宣政風流。綠窗朱戶，十里爛銀鉤。一旦刀兵齊舉，旌旗擁、百萬貔貅。長驅入，歌樓舞榭，風卷落花愁。
清平三百載，典章人物，掃地都休。幸此身未北，猶客南州。破鑒徐郎何在？空惆悵，相見無由。從今后，斷魂千里，夜夜岳陽樓。
此詞的作者是個被元軍擄掠、不屈而死的女子。詞中先寫南宋都會繁華，人才眾多，國力也較為富厚；但當元軍南侵、長驅直入時，竟如風卷落花，無力抵抗，使人慨恨不已。 以下說到自身的遭遇。嘆息丈夫不知下落，死前無緣再見一面。自己不能生還故鄉，死后魂魄還是戀念著這里。全詞凄苦哀怨，抒寫對家國的眷戀，對丈夫的摯愛，真切感人。 徐君寶妻是岳州人，她被元兵俘獲至杭，被安置在韓蘄王府。從岳州到杭州，遭到數次侵犯，她都用計得脫。主人因她貌美，不忍殺她。終于有一天，引得主人大怒，要用強，徐氏巧言先祭丈夫，再嫁與主人婦。在換妝焚香，祭祀完畢，作詞于墻壁上，遂投大池死。
6. 閱讀下面的宋詞,然后回答問題
小題1：早春（初春）。
從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。小題2：上片通過“鶯初解語”、“春好處”、“微雨如酥”、“草色”表達了詞人對早春的喜愛之情。
下片通過“休辭”、“人易老”、“莫待”表達了詞人對光陰的珍惜之情。勸導人們不要虛度人生，要珍惜大好青春時光。
小題1：試題分析：本題意在考查鑒賞詩歌的內容的能力。考查對詩歌內容的理解，難度較小。
詞的上闋，黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠遠望去，才發現有一層的嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。
小題2：試題分析：本題意在考查鑒賞詩歌的思想感情的能力。整首詩可以這樣解：“黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，這是一年當中春色最好的時候吧。
天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠望去，才發現有一層的綠鋪在地面。不要推辭會醉倒在這個季節。
花是不經開的，人是容易老的。不要等到濃烈的春天回到大地時再觸目傷懷，你我顛倒唏噓、百般感慨在紅英凋零、綠苔如茵之間。”
根據詞意我們可以揣測：趁年輕時瀟灑走一回，及時把握青春年華，珍惜一生中最好的時光，及時行樂，不要到年老時后悔顛倒，無所作為，大概就是作者想要表達的思想感情了。 。
