華閱文章網教育部雙減指什么？
指在義務教育階段減輕學生的功課和校外培訓負擔。在這方面作出了規定，同樣也是希望孩子在這個過程中沒有太大的壓力，所以不允許這樣的機構上市。
隨著雙減政策的出臺，很多人都不太理解教育部雙減政策到底是什么意思，其實就是指在義務教育階段減輕學生的功課和校外培訓負擔。在這方面作出了規定，同樣也是希望孩子在這個過程中沒有太大的壓力，所以不允許這樣的機構上市。
事實上，執行這項政策是很有必要的。一方面，學生作業負擔較重，作業管理不完善；另一方面，校外培訓仍然過熱，培訓超標、超前的問題還沒有得到根本解決，一些校外培訓項目收費高昂，資本過度流入的風險更大。因此，有必要從政策方面進行調控，促進教育更好地發展。
教育應該是公平的，大家接受的教育應該是一樣的，而課后輔導班打破了這種公平，這些年課后輔導班越來越多，有錢的家庭多報班，一般的家庭少報班，讓大家覺得教育其實是跟金錢掛鉤的。孩子周一到周五白天在學校里學習，下課后以及周末到輔導班學習，沒有自己的活動時間，輔導班的收費高，家長也是有苦難言。
你對減稅政策有什么看法
減稅是一直進行的，是稅制改革的內容，如取消農業稅，內外企業所得稅合并。本次的結構性減稅是在經濟危機下提出的，一部分是臨時性的措施，僅僅是為了促內需，比如二手房營業稅的減免優惠。還有一部分是原來稅制改革的延續，比如增值稅轉型，成品油稅費改革。本次減稅作用還是明顯的，國外的減稅主要是所得稅減免，對內需會有效，我國的流轉稅減免雖然一部分會轉嫁，但還是有作用。我國的出口增加，投資和社會消費購買總額也都增加，經濟呈v字型增長。
當然減稅會有風險，我國的4萬億投資使得09年赤字9500億，10的赤字破萬億，減稅太多的話有財政風險。不過結構性減稅是有增有減的減稅，不是所以稅種都減，所以降低了風險。
雙減雙交的內容的理解
雙減雙交政策
①背景：抗日戰爭進入戰略防御階段，由于日軍“掃蕩”和國民黨軍隊的包圍、封鎖，加上嚴重凳攔的自然災害，抗日根據地出現嚴重困難。
②內容：地主減租減息，農民交租交息。
③作用：減輕了地主的封建剝削，改善了農民的物質生活，提高農民抗日和生產的積極性，同時也有利于聯合地主階級一致抗日，答饑鞏固并擴清粗返大抗日民族統一戰線。
④決定因素：抗日戰爭時期，中日民族矛盾是主要矛盾。
⑤注意：民主革命時期，中共制定土地政策的主要依據是社會的主要矛盾，但是始終以農民階級的利益為重。
一方面是【減】，保護農民利益；另一方面，是【減】、不是【免】，還要【交】，是由于當時的社會主要矛盾、抗日民主統一戰線決定的。
您對學校減負提質工作(包括作業管理、課后服務、課堂教學等)有什么意見或建議？
今年國家教育部頒發的雙減政策，迎來了家長們的一片呼聲。不但減輕了學生的作業負擔和學習負擔，更減輕了家長的各項負擔。雖然家長和孩子都非常輕松了，但是學生的成績是否真的都跟上了呢？
我家今年就有一位趕上了雙減的好政策，本來我還擔心上小學了會不會作業很多，是不是需要家長去輔導，萬一作業都寫不完怎么辦呢。其實我的擔心都是多余的呢。孩子在剛進小學的這半年學習真的是很歡快呢，下午4點多放學回來之后就沒有作業可以做了呢。放學回來就特別放松，在家里看電視。基本上很多學生都是這樣的呢。很多家長開始反饋讓老師布置一些作業，老師也說雙減政策下都不敢布慎緩蔽置作業呢。很多家長想要輔導和幫助孩子作業的都無從下手，因為不是教育行業的也都沒有辦法呢，讓人哭笑不得呢。
我家孩子基本上都是我媽在帶，我媽的基本原則就是完成了學校的作業就可以了，既然學校沒有作業就說明已經不用做了呢。現在孩子就是上課時間短了，而且課后沒有作業的鞏固，很快就忘記，現在一二年級的學生都沒有期末考試，根本沒有辦法檢測孩子的作業成績。我大概也能猜測到我家孩子的這個水平應該是處于中等。但是我對這種制度下的孩子表示有點堪憂，下面簡單說下我的看法和意見吧！
作業管理
學校在課后還是應該適當地去布置一些作業，作業的量可以稍微控制一下，一個科目的作業量控制在半個小時完成就可以了呢，最多不要超過1個小時。因為小孩都是不自覺的呢，很多孩子都以老哪者師沒有布置作業而不會主動去學習，家長也是無寬州從下手幫忙布置作業呢。
課后服務
很多學校都有課后服務課程，課后服務課程基本上都是孩子的寫作業課程，希望學校老師好好利用課后服務課程希望對學校進行作業檢查并進行指導等，不是一味地讓孩子寫作業或者做游戲而沒有檢查的結果。希望學校老師如果發現學生的學習問題也可以跟家長及時溝通，這樣家長在家的時候也可以對孩子進行教育指導，真正達到家校配合的狀態。
課堂教學
對于學校的課堂教學沒有任何的反饋，也不清楚是個別學校的老師行為還是所有老師的行為，一個學期對孩子的課堂表現和情況沒有一次溝通呢。當家長問老師的時候，得到的也只是一個很模糊的回答，還行。老師上課也比較辛苦呢，但是希望老師一個學期能對每一個學生家長進行一次有效的關于孩子學習情況的溝通。畢竟每個父母都是關心自己孩子的學校表現的呢。也希望可以跟學校一起共同配合幫助孩子全方面發展。
你對減稅政策有什么看法
減稅是一直進行的，是稅制改革的內容，如取消農業稅，內外企業所得稅合并。本次的結構性減稅是在經濟危機下提出的，一部分是臨時性的陪橡嫌措施，僅僅是為了促內需，比如二手房營業稅的減免優惠。還有一部分是原來稅制改革的延續，比如增值稅轉型，成品油稅費改革。本次減稅作用還是明顯的，國外的減稅主要是所得蘆手稅減免，對內需會有如族效，我國的流轉稅減免雖然一部分會轉嫁，但還是有作用。我國的出口增加，投資和社會消費購買總額也都增加，經濟呈v字型增長。
當然減稅會有風險，我國的4萬億投資使得09年赤字9500億，10的赤字破萬億，減稅太多的話有財政風險。不過結構性減稅是有增有減的減稅，不是所以稅種都減，所以降低了風險。
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