華閱文章網小班律動教案中有拔蘿卜拔蘿卜拔拔拔的課
小班音樂活動《拔蘿卜》
［活動目標］
1、能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象.
2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現音樂形象的快樂,樂意進行歌表演。
［活動準備］
音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。
［活動設計］
一、操作道具引發興趣：
一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎?（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”
二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。
歌曲中請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）
三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。
四、表演游戲：
1、分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。
①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調低）。
②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）
③學演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）
④學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）
2．全班幼兒一起表演一次。
比較觀察類科學教案
比較觀察白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜的教案：
活動目標
1．認識蘿卜的外形特征，知道蘿卜有各種各樣的，了解蘿卜簡單的食用方法。
2.學習簡單的觀察、比較、猜測、記錄的方法。
3.愿意嘗試蘿卜的探索活動，感受發現的驚奇與快樂。
重點難點
通過觀察初步學會簡單的記錄方法進行記錄。
活動準備
1.蘿卜記錄表一張，紅白綠色紙片人手一份。
2.白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜、涼拌洋花蘿卜若干。
活動過程
1.游戲：拔蘿卜，引起幼兒愿意探索的興趣。
2.認識蘿卜的外形，并探索蘿卜的特征。
（1）你發現這些是什么？蘿卜是怎樣的？把你的發現說給旁邊的小朋友聽。
（2）教師引導幼兒有序觀察，鼓勵幼兒大膽表述自己的發現。
3.小結：蘿卜葉子是綠色的，蘿卜表皮摸上去涼涼的，滑滑的，有點硬。大大的蘿卜就是根，蘿卜長在土里。
4.出示蘿卜表格，認識蘿卜肉的顏色。了解蘿卜肉和蘿卜皮不一定是相同顏色。
幼兒猜測蘿卜肉的顏色，教師進行統計記錄。教師切開蘿卜進行驗證。
5.說說自己知道的蘿卜食用方法，品嘗蘿卜，說出蘿卜的味道。
6.總結。
小班語言活動拔蘿卜的活動目標都有哪些
小班語言《拔蘿卜》活動目標：
1、傾聽故事，了解故事的主要情節。
2、學習簡單的角色對話，豐富詞匯“拉”、“拔”。
3、“初步感受“人多力量大”的道理，感受同伴間相互合作的快樂。
小班幼兒拔蘿卜的公開課應該怎么講
我是一c名幼兒h園老師，已n有十t年的教齡，我個h人b認3為0還是語言課容易講，尤s其對小i班的小h朋友i，語言課更適合作為1公7開t課，因為8它生動，語言表現力q強而且更容易讓孩子a們互0動，比2如：《拔蘿卜x》，有歌曲，有情節，還有表演。健康課不y容易上l，更不i容易表現，讓孩子e上x起來乏4味，聽課的人m也p會感覺枯燥！在這提醒你一j點：孩子o喜歡動，只要讓孩子q動起來，你的課就是成功的課！小w班的課只需要十c五s分1鐘到二i十t分6鐘，剛開w始孩子x很容易控制，但十k分2鐘左右就會坐不g住，你就要和孩子c互3動，讓他們表演，讓他們動起來！最后的一t兩分2鐘一w總結進行一j點常規教育，只要做到這幾a點你的課就會上n得很棒！不q要緊張，相信自己a，你是最棒的！祝你成功！ 2011-10-28 6:40:15
比較觀察類科學教案
比較觀察白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜的教案：
活動目標
1．認識蘿卜的外形特征，知道蘿卜有各種各樣的，了解蘿卜簡單的食用方法。
2.學習簡單的觀察、比較、猜測、記錄的方法。
3.愿意嘗試蘿卜的探索活動，感受發現的驚奇與快樂。
重點難點
通過觀察初步學會簡單的記錄方法進行記錄。
活動準備
1.蘿卜記錄表一張，紅白綠色紙片人手一份。
2.白蘿卜、紅蘿卜、水果蘿卜、涼拌洋花蘿卜若干。
活動過程
1.游戲：拔蘿卜，引起幼兒愿意探索的興趣。
2.認識蘿卜的外形，并探索蘿卜的特征。
（1）你發現這些是什么？蘿卜是怎樣的？把你的發現說給旁邊的猛歲小朋友聽。
（2）教師引導幼兒有序觀察，鼓勵幼兒大膽表述自己的發現。
3.小結：蘿卜葉子是綠色的，蘿卜表皮摸上去涼涼的，滑滑的，有點硬。大大的蘿卜就是根，蘿卜長在土里。
4.出示蘿枝顫睜卜表格，認識蘿卜肉的顏色。了解蘿卜肉和蘿卜皮不一定是相同顏色洞豎。
幼兒猜測蘿卜肉的顏色，教師進行統計記錄。教師切開蘿卜進行驗證。
5.說說自己知道的蘿卜食用方法，品嘗蘿卜，說出蘿卜的味道。
6.總結。
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