首先，能夠幫助孩子最大程度接近自己的潛能,為孩子各項能力良好發展奠定基礎。
再者，能夠培養孩子正確的人生觀,價值觀,為孩子健康的人格打下良好的基礎。
上早教能對以后孩子的學習奠定基礎，0~6歲是大腦發育最快的時期,如果這時能豐富兒童的生活,針對兒童的年齡特點給予正確的教育,就能加速兒童的智力發展,為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。
如果在早期忽視了對孩子智力的開發,錯過這個時期,孩子可能永遠達不到他們可以達到的智力水平。
個人認為，上早教的同時，家長也應該陪孩子一起，讓孩子樹立安全感，同時也能讓孩子更好的適應學習。
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有位好朋友成為母親沒多久，向我提出一個要求，說不知道怎么教孩子，看我是否能幫助推薦一些這方面的書籍。經過一段時間的搜索和整理，給她整理出一套書單，朋友看了后，說受益匪淺。現在她的孩子快四歲了，她也沒有以前那么累了。與希望成為好父母的
數學天才——高斯的故事高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）是德國數學家、物理學家和天文學家，出生于德國布倫茲維克的一個貧苦家庭。父親格爾恰爾德·迪德里赫先后當過護堤工、泥瓦匠和園丁，第一個妻子和他生活了10多年后因病去世，沒有為
1.《老師怎樣和學生說話2.《支玉恒課堂實錄》3.入門級的書：林崇德《中學生心理學》、張春興《教育心理學》4.袁振國先生編寫的《教育新理念》5.肖川的《教育的理想與信念》6.《新課程與教師角色轉變》（教育科學出版社出版，新課程實施過程中
鷹追兔子，兔子無處求救。可巧有只屎殼郎在旁邊，兔子見了，便去求救。屎殼郎叫兔子不要害怕。屎殼郎看見鷹飛到跟前，便向鷹懇求，不要抓走求救于他的兔子。鷹瞧不起小小的屎殼郎，當著他的面把兔子吃掉了。屎殼郎記住這回的侮辱，從此總是盯著鷹巢，只
是詩集《繁星·春水》的主題大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考與感悟。這首詩把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情沉摯深沉，語言
繁星春水》①摘抄：殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆
每一段文字都非常美。感謝曹文軒先生，這是送給每個人的禮物。阿梅可以像說上海的外灘、南京路、北京西路、她們的藍屋一樣細致的說馬賽的港口、碼頭、石頭路、咖啡館、藍色海岸、葡萄園、薰衣草田、制作肥皂的作坊、強烈的陽光，而說到奶奶
1、尹建莉《好媽媽勝過好老師》推薦理由：第一本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第二書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論和實踐完美結合。使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗，教育意識也
教育孩子應該根據自己和孩子還有家庭情況找一個適合的方式，不要著急，大人和孩子之間也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，雖然小孩子任性，但是我們不要小看他們。在小孩子心里也有本帳，誰對他們好，清楚得很！所以我們不要把他們當作小孩子來看
呵呵，早教主要是家庭教育的那些課程只是輔助先做好家庭的，再去那些輔助的吧關于早教書籍網上都很多你挑幾本看看就知道該怎么做了建議你看早教開山鼻祖的杰作學習里面的原則和基本卡爾威特的教育卡爾·維特是19世紀德國的一個著名天才。他
早教即早期教育，廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的
以下列舉了十種品質的詞語：1.高尚高尚：暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘溝壑赤子之心德厚流光高情遠致高山景行功德無量厚德載物懷瑾握瑜蕙心紈質見危授命鞠躬盡瘁，死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽樹，后人乘涼青天白日
【解釋】：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。【出自】：《戰國策·楚策一》：“虎求百獸而食之，得狐。……虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”【示例】：果然府中來借，怎好不借？只怕被別人～的誆的
July62009Itwasthefirstdayofoursummerholiday.Allofuswereveryhappy.Why?Becausewehaveonemonthstodothingswelovetodo.Wearefree.Althoughwehaveso
親愛的朋友們：你們好！曾記得那渴求知識、企盼幸福生活的雙眸，那一張張可愛、稚氣的笑臉，在我的腦海里時刻縈繞著，時刻牽動著我的心。好想念你們啊，親愛的朋友們！你們還好嗎？我叫***，今年***歲，是**市**區***學***級的一名學生。在班級里，我聰明、可
早晨的記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀、晨練是事半功倍的！這是有科學依據的。早上起來神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯。而且語言學習是不可不讀的，從學、從記、從說的角度來說，晨讀的好處有很多，它是一個增長知識，積累語言的大好時
表揚哪一方面，學習進步了，還是樂于助人多夸獎，多獎勵，比如小紅花，小紅旗什么的，鼓勵表揚的時候要注意語氣親和，小孩子就是應該多鼓勵的，至于詞語想說什么就說什么了，不用刻意總結，小孩子簡簡單單就好，他能懂的
和孩子一起成長讀后感兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術厚厚的一本書翻完，作者對女兒的一片愛心躍然紙上，本書是作者送給女兒的一份生日禮物，也是作者對自己培養孩子全過程的一個系統總結，李鎮西老師既是一個學校的
長歌行漢-樂府詩青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲
那看孩子現在是什么階段，如果是小學，每天訓練一片記敘文即可，重在讓孩子知道精準的信息點找法以及規范答題的套路和話術。如果到了初中了可以考慮每天給孩子加量，除了鍛煉孩子的記敘文閱讀理解，還應該多鍛煉孩子的散文和說明文閱讀理解能力，尤
牛說：這么多人喝我們的乳汁，卻沒有人叫我們一聲“媽”。烏賊魚說：娘的，滿肚子墨水居然也成了賊！老鼠說：成天為了點兒吃喝擔驚受怕的，能不老嗎？蒼蠅說：我和蜜蜂的最大差別在于口味不同。魚說：打死我也不去什么網吧！恐龍說：不好意思，死得太早了，讓你們傷
1.一少婦哄孩子，晚上和你爺爺睡，孩子不愿去，少婦說：你不去我可去了。爺爺在旁正色道：教育孩子要誠信，你不能既哄孩子，又騙老人。2.有一個汽車配件廠，由于年久失修；件：字成了；牛<字.>一個老漢牽了一頭牛來說；汽車配牛廠來配牛，最差也的生臺拖拉機呀”！3
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