華閱文章網首先，要提高自己的寫作水平，提高自己的作文欣賞水平，要讀得懂別人的文章，要能領會別人的寫作用意，要學會欣賞。
一般情況下，那些語言華麗，題材新鮮，主題鮮明的時髦文章，是很吃香的。
這類文章考試時能得高分，平時作文也通常被當成范文來學習，它們會得到讀者很高的評價。
但是，有一類文章，很容易被忽視。
那些語言樸實、邏輯性很強，但是沒有所謂的“好詞好句”；選材通常來自生活，真實可性，不一定政治覺悟特別高，不一定高呼政治口號點題；語言簡潔，沒有半句廢話，通常篇幅較短；感情淳樸，沒有嬌柔做作，沒有刻意煽情，宛如“君子之交”……凡是這類文章，在考場作文、平時作文時，因為閱卷者讀文章的時間很短，往往容易被當成二類文章，甚至是三類文章。
其實它們才是最美的文章，才是經得起反復讀，反復琢磨，反復推敲的文章。
文學評論里面就有這么一句話，“用最樸實的語言表達最真摯的感情，才是文學的至高境界”。
蕭蕭老師認為，這類文章就是最美的文章。
蕭蕭老師非常喜歡讀這類文章，非常喜歡與寫這類文章的學生做朋友。
說實話，蕭蕭老師每教一個班，都要發覺這方面的三五個人才；甚至，蕭蕭老師挑選這些學生進作文培優班的時候，還有一些老師不理解呢？
其次，一定要學會尊重，尊重作者，尊重作者的勞動。
寫作是個“苦差事”。
俗話說，小作小病、大作大病，所以我們一定要尊重作者的勞動。
尤其是剛學習寫作的小學生，尊重他們的勞動是保證他們的寫作興趣最有效的途徑。
另外，寫作是一輩子的事業，它不是一天就能成就的。
蕭蕭老師曾經打過一個有趣的比方，就是拿學數學和學寫作跟拿錢買東西來打比方。
學數學它很現實，你只要掌握一種類型的習題，就能馬上解決此類的習題，它的解法是統一的，就好像拿一塊錢就能買到一塊的東西一樣。
而學作文呢？它就不一樣了，它不能千篇一律，它講究的是真情實感，講究的是獨特個性。
你要積累一千塊錢、甚至一萬塊錢，才能買到自己想買一塊錢的東西。
因此，我們的老師和家長，包括我們評改作文的小組長，千萬不能好心辦壞事，不要有“一口吃成胖子”的想法，不要胃口太大了，不要要求太高了！我們一定要尊重小作者的勞動，只要他每一篇作文認真地完成了，做了一回最好的自己，我們就要充分肯定他，就要擦亮眼睛從他的作品中尋找閃光點。
第三，一定要學會贊美，學會用真摯的情感，恰恰如其分的語言，來贊美文章的優點，贊美作者的進步。
當然在贊美的過程中，要把握好分寸，不能把別人的缺點當作優點來贊美；還要學會委婉地提出可行性的建議，既不能傷人自尊，又要讓作者明白自己的不足之處，便于作者不斷的改進、不斷的進步。
為此蕭蕭老師自創了一套“作文星級評定法”，以此來引導他的弟子們相互評定作文。
評定細則是這樣的：只要你在規定的時間里，認真的完成了任務，你就能拿到“優”。
然后分別按照字跡工整、語言流暢、標點正確、中心突出、選材真實、以及各種寫作方法的運用、各種修辭手法的運用等方面來加星。
雖然這套方法看起來不咋的，但是蕭蕭老師的學生確實很喜歡喲！他們都是在“數星星”的快樂中默默進步，悄然成長的！
在掌握了上述三條原則的情況下，蕭蕭老師總結了一下自己寫作文評語的心得，把它歸結為兩大類八小類。
常規性評語：評語言、評技巧、評結構、評中心與選材；個性化評語：激情贊美、熱情鼓勵、既評文又評人、寫讀后札記。
蕭蕭老師把自己常寫的各類評語例舉如下。
希望能對正在評改同學作文，或者準備評改同學作文的小朋友有所幫助。
一、常規評語：
1、評語言：語言流暢，清新自然；富有個性，語言幽默；語言新鮮，富有活力；含蓄的語言，無窮的回味；語言縝密，邏輯性強；語言簡潔明快，節奏感強，給人美的享受；詩一樣的語言，美極了；樸實的語言、真摯的感情，這才是寫作的至高境界等。
2、評技巧：語言描寫細膩，寫出了人物的性格特點；動作描寫傳神，再現了人物的風貌；心理描寫逼真，緊扣讀者心弦；細節描寫精致，刻畫了人物的精神；外貌描寫入木三分，人物形象躍然紙上；含義深刻的句子發人深省、給人啟示；景色描寫恰到好處，起到很好烘托作用，給人身臨其境的感覺等。
3、評結構：首尾呼應，突出了文章的中心，表達了小作者強烈的思想感情；開篇點題，直截了當；文章開頭很美，就像鳳凰頭一樣漂亮；結尾有力，點明了文章的中心；文章的結尾就像豹子尾巴一樣有力，很好地收束了全文；文章開頭就設計了懸念，抓住了讀者的心，吸引讀者；總分總的結構層次非常清晰，條理非常清楚，讓人一目了然；并列的結構，增添文章的美感；串珠狀的結構把一個個小故事串聯起來，組成一篇美麗的文章；對比的結構非常好，表達了小作者強烈的思想感情；一明一暗，雙線并軌，展示了小作者深厚的寫作功底等。
4、評中心與選材：能夠細心地觀察生活，從生活中攫取美的浪花來贊揚美的生活，小作者真是獨匠心，獨具慧眼；中心突出，題材新穎，不愧為一篇好文章；以小見大的選材方式真是太棒了；你領悟了“揀一粒芝麻，寫一篇美文”的歌訣，你已經學會了寫作了；圍繞中心選材是作文的核心，你真是太聰明了，你的材料充分地體現了你要表達的主題；內容豐富，有血有肉給讀者留下了深刻的印象等。
二、個性化評語：
1、激情贊美：美文，讀你的文章真是一種美的享受；我陶醉在你美妙的文章中；我最大的享受就是讀你的作品；小家伙，你真是太厲害了，能把你的寫作秘訣傳給我嗎？你就是一個小作家啊；你很有寫作的天分，只要你“勤練筆、勤觀察、勤感悟”，你長大了就是一個小作家等。
3、既評文又評人：讀了你的文章，我仿佛看到一個聰明伶俐、活潑可愛的小姑娘，正在向讀者講述一個感人靈魂的故事；讀完以后，我禁不住熱淚盈眶。
為你的真情而感動，為你的孝順而流淚等。
4、寫讀后札記：運用“引議聯結”的方法。
（議）很高興能評改你的文章，我把你的文章一讀再讀，我仿佛看到了……我仿佛聽到了什么……我仿佛感覺到……你的文章真是太美了。
（引）你看，“……”（摘抄最美的句子）；你看，“……”（摘抄最美的句子）……（聯）我什么時候，才能像你一樣寫出如此美文呀……（結）或許，就像我們老師所說的那樣，只要我們熱愛生活，喜歡作文就能寫出美文來吧！
總之，寫評語就是評改者與作者心與心的互動，情與情的交流的過程。
只要用一顆真心來欣賞別人的文章，用一顆誠心來評改別人的文章。
隨著我們思想的不斷成熟，隨著我們寫作水平的不斷提高，隨著我們的不斷練習與實踐，我們一定會越來越會改作文，越來越會寫評語。
當然，我們的寫作水平也會悄然提升！
