描寫芙蓉山的片段

2019-12-06閱讀(389)

有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個經過的旁人，看見他沒有任何的反應，好奇的問他：你挨打，為什么不還手？蘇格拉底微笑地回答：當一只發野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎？＊蕭伯納

2019-12-06閱讀(344)

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙

2019-12-06閱讀(416)

人物描寫和環境描寫：人物描寫包括肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫。肖像描寫指對人物的外在特征，比如容貌、服飾、姿態、氣派的描寫。生動的肖像描寫可以做到“以形傳神”。因為人物的外表體現著人物的內心世界，體現著人物的內在思

2019-12-06閱讀(343)

吹著一絲微微的涼風,在銀白色的玉盤之月的柔和照耀下,一個聲音悄悄對我說:入秋了......微感涼意，披上似月光般輕柔的白紗，飛舞在深藍色天空如瑪瑙的落葉，安然的飄落在我的手上，我低下頭，看著這片小小的葉，雖有點枯黃，但還是生得那樣可愛，還是讓

2019-12-06閱讀(609)

今天，我讀了一個故事，叫《冰雪女王》。故事主要講了一個魔鬼一不小心吧魔鏡弄碎了，這時，正巧一個叫凱瑟琳的男孩和一個叫蓋爾塔的女孩在花園里玩耍，碎片擊中了凱瑟琳，從那以后他變得兇狠起來。冬天到了，凱瑟琳被冰雪女王帶走了，蓋爾塔為了尋找她

2019-12-06閱讀(393)

有一個晚上，馬良躺在窯洞里，因為他整天地干活、學畫，已經很疲倦，一躺下來，就恍恍惚惚地睡著了。不知道什么時候，窯洞里亮起了一陣五彩的光芒，來了個白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上

2019-12-06閱讀(477)

假如我有一支馬良的神筆，后面怎樣寫句子這個問題你怎么看？展開講講...收起發布熱情的十大神獸LV.5推薦于2018-08-11假如我有一支馬良的神筆,我要給孤獨的小女孩畫一個溫暖的家,讓她再也不用,躲在黑暗的角落里哭泣.假如我有一支馬良的神筆,

2019-12-06閱讀(400)

http://you.video.sina.com.cn/b/8427964-1323489813.html到這里看把

2019-12-06閱讀(578)

“終身學習是21世紀的生存概念”,我想這句話很多人都不陌生,但是又有多少人做到了呢?學習是我們一生都要做的事,學習是我們生存的根本,我們不僅要學習,還要敬學.顧名思義,有的人認為,敬學就是尊敬學習,也可以這樣說,但是這個說法有點讓

2019-12-06閱讀(379)

作為一名學生，最重要的莫過于敬學與樂學。說到敬學，那真是相當的重要。敬學，當然就是指尊重學習這件事，不折不扣、踏踏實實地完成學習這件事。這才算得上是敬。為什么說敬學是重要的呢？首先，我們來學習的目的是什么？是獲得知識。獲得知識有什么

2019-12-06閱讀(405)

讀了梁啟超先生的《敬業與樂業》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業與樂業”的重要性。但“敬業”“樂業”的前提是“有業”，沒有它，何談“敬業與樂業”？“有業之必要”對我們來說，“業”自然是學業。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬”

2019-12-06閱讀(678)

敬業與樂業讀完了這篇課文.回頭我想想自己的對自己的職業,我老認為自己是一個壞學生.學習不努力.對什么事情都不認真,做什么事都不成功.對自己的職業就是十分的厭惡.做什么事情都是不認真.媽媽為了我的學習給我買了四中網校.我有的事是

2019-12-06閱讀(340)

：夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情

2019-12-06閱讀(511)

他從屋子里走出來的時候,已是黃昏.一陣輕風吹來,搖曳得庭院里的樹木花草簌簌地作響,揚起了他額前的發,撫過了他的眼角眉梢,為他帶來了一絲絲花香和草香.紫紅色的天空中,殘陽的光芒隱逸在五彩的浮云當中,那光芒似將云分割成說不清道不明

2019-12-06閱讀(361)

好詞：江寬水闊驚濤駭浪震耳欲聾奔騰不息一瀉千里波濤滾滾無邊無際洶涌澎湃浩瀚無垠氣象恢宏好詩：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙《登鸛鵲樓》)泰山成砥礪，黃河為裳帶。(阮籍《詠懷》)黃河九曲天邊落，華岳三峰馬上來。

2019-12-06閱讀(416)

人物描寫和環境描寫：人物描寫包括肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫。肖像描寫指對人物的外在特征，比如容貌、服飾、姿態、氣派的描寫。生動的肖像描寫可以做到“以形傳神”。因為人物的外表體現著人物的內心世界，體現著人物的內在思

2019-12-06閱讀(372)

描寫江南水鄉的名句：1.江南的三月，細雨綿綿。午后不知什么時候又飄起毛毛細雨，喜歡在這樣的細雨中漫步，讓肌膚感受柔雨的清新和細膩。2.說起江南，首先便想到它的亭臺樓閣、小橋流水。在煙雨朦朧中，獨自一人泛舟于碧江之上，舉杯自飲，飲酒樂甚，扣舷

2019-12-06閱讀(361)

菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。1、如果說江南是水粉之鄉，那么，江南的女子猶如一盒水粉，輕輕斜斜地一拉，總能在你心中涂抹出你最想要的色彩，快樂的、爛漫的、

2019-12-06閱讀(308)

家鄉的秋天小時候的秋天也是家鄉的秋天，總是藍藍的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉的秋天，總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍天與白云，似又回到了童年與故鄉。秋天象征著

2019-12-06閱讀(343)

吹著一絲微微的涼風,在銀白色的玉盤之月的柔和照耀下,一個聲音悄悄對我說:入秋了......微感涼意，披上似月光般輕柔的白紗，飛舞在深藍色天空如瑪瑙的落葉，安然的飄落在我的手上，我低下頭，看著這片小小的葉，雖有點枯黃，但還是生得那樣可愛，還是讓

2019-12-06閱讀(411)

寒冷的冬季過去了，溫暖而美好的春天來臨了。春天，萬物復蘇；春天，耕耘播種；春天，生氣勃勃。春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來到人間，為人們點綴這個大千世界。她走過河流，魚兒立刻在水中自由自在地游著，嬉戲著，追逐著……她踏過高山，山上的草兒破土而出

2019-12-06閱讀(341)

長江后浪推前浪，一代新人換舊人。在我們這個被大眾傳媒鼓吹的90后群體中，其實是當今社會快速發展的必然產物。我們是一群超有個性，勇于展現自我。從這個角度看，是值得肯定的。有人說，這群未來的主宰，雖然取得一定令人贊嘆的成績，但缺乏閱歷，磨練