華閱文章網傳遞
我不知不覺來到了這里，我生于斯而長于斯的故里：青果巷。
似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。
我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。
磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。
青果巷是標準的江南小鎮，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮周莊的味道的，不僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。
東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。
東下塘的水是穩重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧！養育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。
“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”在青果巷的霧氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落……”
原來是場夢。
我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。
平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。
這個真實得難以置信的夢，在向我傳遞著什么呢？半夢半醒間，我推開窗戶，臨窗而望，是一片灰蒙蒙的高樓大廈，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧！
這個夢在向我傳遞一份情懷，感召著我回到我的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。
我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落，因為我想，再過幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。
如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！
點評：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲滟的東下塘，眼波流轉的堂前燕，飄忽遙渺的兒時謠，這一切卻只緣自一場夢。
心思細膩、視角獨特的小作者用他（她）敏銳的筆觸，正向我們傳遞著一種夢幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過讓人齒留余香。
而生生的現實卻繼續傳遞給了作者淡淡的哀傷，百年名巷混跡、淹沒于現代制造業的水泥大道之間，這對青果鐘愛有加的作者來說，怎會不引起無限的感慨，不盡的哀思呢？聰明的小作者以虛渺的“夢”為依托，向我們傳遞著一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關注古巷的歷史文化，你感受到這種“傳遞”了嗎？
3傳遞
旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。
夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。
海峽對岸，余光中的鄉愁傳遞而來。
這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數十年的思緒，都寄予了明月。
他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉……夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……
海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。
踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內心的喜悅與激動。
然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結成苦笑。
他茫然伸手，想撫一撫故鄉的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。
我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，變成嚴冬。
忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。
他蹲下身去，豎起衣領，獨立過著他火燒的寒冬。
不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。
不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……
海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之后的天空隱約開始顯現。
游子欣喜，他說故鄉一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……
我站在天涯海角久駐 ，凝望著海峽的對岸，細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。
猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸？
點評：此文立意較深刻，作者從渴盼祖國統一的高度來謀篇布局，表情達意，確實棋高一著。
所選材料典型而獨特。
余光中是臺灣著名的鄉愁詩人，洛夫是享譽國際文壇的“詩魔”，作者選擇了兩位詩人的鄉愁詩作為表現主題的素材，實在是慧眼之舉。
文章在表現手法上也有獨特之處：1、勾勒詩意的意境，動人的畫面。
余光中站在高山遠眺大陸故鄉；洛夫騎馬難回故鄉；彩虹橫跨海峽兩岸；作者站在海邊遙望臺灣并呼喚同胞回歸。
四幅畫，展示了四個動人的場面。
2、間接引用詩人的作品。
文章第二、三自然段，反映了作者對詩人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了詩作來塑造詩人的形象、勾勒畫面的。
如：“暢飲一瓢雄渾的長江水”、“摘下一片血紅海棠貼在胸口”、“擷一枝臘梅”等都引自余光中的《鄉愁四韻》。
3、運用凝練、飽含感情、富有意蘊的語言來表達。
作者的語言表達能力很強，一下筆，詩意一般的句子就從筆底流淌了出來：“旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。
夢中花落數十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。”文中這樣的句子不勝枚舉，這樣的寫作功底一定來自于作者對語文的熱愛和平時的勤學苦練。
總之，此文精致、深情，為中考作文的文風又拓寬了道路。
4傳遞
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。
是你——語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天。
天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切。
看哪，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。
“君不見黃河之水天上來”的李白，“會當凌絕頂”的杜甫，“但愿人長久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照……原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。
“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。
你無時無刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學子奉獻你的力量。
兒時，爺爺常拉我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優美的韻律，如此地動人心弦。
長大后才開始真正地了解，原來你的世界中是如此的博大壯闊，原來你是如此的富于變化。
我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優雅，你的一切的一切。
正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……
感謝你——知識的光明傳遞者——語文。
愿你永遠青春活力，向一代又一代學子傳遞智慧之光。
點評：當作者將目光聚焦在“語文傳遞智慧”這一最熟悉的話題上時，文章便有了堅實的現實基礎。
語文傳遞給小作者一種思想與精神，讓他學會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感……在文章關鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的精警語句，或者借助詩意化的表達，這些都使文章顯得文采飛揚，搖曳多姿。
篇末水到渠成凸現文眼，猛然生輝。
重慶【作文題目】
以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉！（孟郊《游子吟》）
②中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。
年幼的孩子見了他*的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳。”
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。
但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。
（改寫自《今日教育·讀寫舫》2009年第5期）
請以“的承諾”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
【滿分佳作一】
1 白 發
重慶一考生
歲月，從黑發中流過，風，傳播愛的信息，將黑發，一點點染白。
童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發照得很黑很亮，那頭黑發很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發，滿是歡樂的笑聲。
夜晚，在燈光下，長發在為短發縫著書包帶，因為書很重，長發怕這書包不能承受，于是就在書包帶上縫上了一點點愛。
早晨，短發背著這更加牢固的書包出發了，短發親吻著長發，長發的發梢，觸到短發的鼻尖，散發出清幽的香氣。
傍晚，短發背著書包一躥一躥地回來了，長發在門邊靜靜地等待，望著回家的短發露出一點微笑。
吃過晚飯，陽臺上，長發為短發清洗著，短發頂著滿頭的泡泡，在陽臺上嘻笑，長發用清水將短發的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發的耳朵和眼睛，然后用毛巾輕輕地為短發擦頭。
月光下，被清洗后的短發，顯得烏黑流亮，就像長發一樣，卻不及長發長，長發輕輕地摸著短發說：“孩子，會長長的，就像他*的一樣。”
長大后，短發離開了長發，長發為短發的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發離開后，長發則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發的歸來。
梧桐樹下，是長發等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發長長了，回來看望長發，而在門邊看到的還是長發露出的一點點微笑，只是長發不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽臺，只是短發變成了烏黑的長發，這次，由童年的短發為長發清洗，長發變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發顯得出銀白色的光澤。
風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發，傳遞著一點一點的愛，讓短發變得更長、更黑。
【閱卷簡批】
考場上，這篇作文尤如一股清風拂面，閱卷老師一致認為本文為滿分，有以下理由：
一、構思精妙，結構嚴謹。
考生把母愛這一深沉的情感融于“頭發”這一事物中，以童年時母親的長發和自己的短發進行對比，突出母愛。
長大后，自己回報母親。
全文以“長發”“短發”形象地比喻母親和自己，很有創意。
結構上按時間的順序排列，結構緊湊而首尾照應。
二、語言清新，情感質樸。
【發展等級】
本文語言清新、質樸，猶如夏天的一絲絲涼風，沁人心脾。
作者在營造意境的時候，無論是敘述童年時夜晚和早晨與母親之間的情景，還是長大后與母親的分別，語言都給人從內心深處自然流露出來之感。
作者把母親對孩子的愛，孩子對母親的依賴，都深深的包容在長發與短發這個意象中，讓人讀來，別有一番風味。
本文沒有華麗的辭藻，但平實的語言，卻包含著考生對母親真摯的愛。
【滿分佳作二】
2 聽你說
重慶一考生
媽，你說的，我都會仔細聽。
——卷首語
你風風火來到這世上，一不留神成了家中的大姐姐，挑起了生活的重擔。
你自豪地說。
你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，會領一幫人上躥下跳，與你的異性唇槍舌戰。
胡侃天地。
會教妹妹們捉昨蜢然后炸了后強迫別人吞下去。
他們說你無“惡”不作，一手遮天，我聽著聽著，笑開了。
你豪邁地說。
二十歲以前不知道什么叫挫折的你，卻稀里糊涂地嫁給了當時燙了個最流行的炸頭的爸爸。
稀里糊涂成了孩子她媽。
而我就是那個孩子，縛住你后半生的孩子。
你遺憾地說。
后來異性妹沒了聯系，家鄉也變成了有我在的地方。
你放棄了你喜愛的文學、詩歌，放棄了“金梁古溫”的武俠小說，放棄了做夢當女俠，劫富濟貧，放棄了你的所向往的，自由美好的生活。
我知道那時起，你便只有一個角色，我媽。
我們倆，真不知是前世今生糾纏的互相困擾，還是來得理所當然的幸福快樂？總之，你說了這么多。
你后來又激動地說。
你要下海，你要經商，你要摒棄一切困擾。
可我知道，你是想要我上更好的學校，有更好的前景，過更好的生活。
你喋喋不休的羅嗦是我看來最美最溫柔的詩歌，你說這么多，是我人生路上最亮最閃耀的導航。
可是媽，我知道你沒有說出口的。
你拔呀拔，拔不完頭上被雪染的白色。
你抹呀抹，撫不平臉上日益增長的紋路。
你詫異地說，這是怎么了？我知道你生性樂觀，積極向上。
但你已無力為我奔波勞累。
我相信我們的感情深入內髓，因為聽你對我說了那么多，那么多。
現在，該我說了。
【閱卷簡批】
這也是一篇寫母愛的考場作文，字里行間無不透著子女對偉大母親的敬愛之情。
本文有以下特色：
一、轉換人稱，直抒胸意。
本文通篇運用第二人稱，把母親對自己無私的奉獻精神，詳細地描繪了出來，刻畫了一位偉大的母親，為了子女，她放棄了自己的理想，放棄了自己的愛好，她所做的一切，無不為了子女。
正因為如此，作者對母親的敬愛，在筆中流淌。
二、結構清晰，美觀整潔。
考生開篇就以卷首語的形式，表達出自己對母親的真實情感，流露出對母親無比的崇敬之情。
然后，正文部分，主要通過你自豪地說、你豪邁地說、你遺憾地說、你后來又激動地說，串連起全文，層層深入，把母親對子女的奉獻完全描寫了出來，從中我們看到了一位為子女無私奉獻的母親。
結構嚴謹而美觀。
【發展等級】
“不著一字，盡得風流”，這是文章寫作的一種境界，二人本文就是這樣一篇很精彩的作文。
作者在全文并沒有寫母愛一個字，但是，字里行間處處流露的都是偉大的母愛。
作文寫自己對母親之愛的深深敬意，以及母愛的偉大，但是，作者病沒有直接寫母愛，沒有寫什么驚天動地的宏大場面，也沒有抒發自己對偉大母愛的反哺之情。
相反，作者轉換視角，以聽母親說來展示母親為了自己的成長和教育問題的無私付出，這樣的寫法，在構思上講，本身就是一種新的創意、創新，奠定了文章的成功元素。
最后，最后以“該我說”結束全文，升華文章主題，把母愛和反哺母愛寫得非常深刻。
北京 題目：_________并沒有結束
要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600—1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【滿分佳作】
1 生命并沒有結束
三舅其實不是親的，和媽媽同村同姓同輩份而已，自家排行老三，媽媽便讓我喊他三舅。
第一次來北京打工，我家就成了的他的落腳點。
第一次見他時是在假期，印象特別深刻，五十多歲的樣子，身材雖很高大，但和土不土洋不洋的小平頭、賊亮亮細瞇瞇的小眼睛有些不大搭調，穿著還算體面，可黑黃黑黃的皮膚散發出的汗臭味或是泥土味或是火車廂味實在讓我望而卻步、聞而息鼻。
礙于面子而且又聽媽媽說姥爺在老家時都是他給照顧的，我便到客廳禮節性地打個招呼就匆匆回到了自己的臥室，打招呼也沒有喊他三舅，就是笑一下而已。
在臥室里仍然聽得見他和爸爸的高談闊論，其實也沒有什么，無非是農田耕種都是機械化了，閑不住想來城里找點事做，自己什么活都干得，能吃苦類的自報家門，因嗓門大，聲音震得房子都有回聲，我只得用高談闊論來形容了。
一起吃午飯的時候他還在滔滔不絕地說現在農村可好了，誠摯地邀請爸爸媽媽和我有時間去農村玩去，我暗想著：農村好干嗎自己還跑到城市里來呢！吃飯間聽他一個勁地喊爸爸、媽媽分別是“姐夫”、“姐姐”，我心生納悶，小聲問媽媽才知道他還不到四十歲。
真有些出乎我的意料。
可也從他的話里得之，他有一個和我年齡相仿的女兒，也在老家讀書，而且成績非常好，言談間還可見他的喜悅。
當著我的面說別的女孩好，我自是沒有心情聽了，本也就沒說幾句話，匆匆吃完就回自己臥室了。
下午出去他就在一個工地上找到了活，爸爸勸他多考慮幾家，先在我家住著，不急著上班，他不肯，說活還可以，能做，而且一個月上滿工一千呢！晚上他就帶著鋪蓋要去工地，媽媽挽留他在家里住，他憨厚地笑笑，說自己身上臟，在工地上住好些，媽媽嫌他見外，我聽見了倒覺得他這一點倒是直爽、實在。
于是就這樣算是安頓下來了，也就真的一個月沒有見他來過。
又見他便是拿了好多禮物過來，穿著剛洗的衣服，頭發和胡須都剛剛理過，身上也好像用香皂剛剛泡過，還散發著那種淡淡的香皂的味。
禮物中有我一件是讓我有些吃驚的mp3，他一邊解釋一邊又出示了另外一個一模一樣的，說鄉下女兒肯定喜歡，現在城里孩子流行聽這個，就買了兩個，一個給我，一個寄回家去。
我不知該說什么好，我雖已有一個，但這可是別人送的呢，我當然高興地收下了，他也很開心，爸爸媽媽只得替我向他連連說謝謝。
然而我沒有想他每天十二小時的工一個月才掙一千元錢的辛苦。
這是后來想到的，但卻已經晚了。
因為一開學，我就把他忘記了，mp3雖然聽著，但只記得里面的旋律，去沒有細品他旋律里面的三舅的血汗和真誠！
就在昨天，我們都去了他的工地，但是是向他訣別，不過最后一面是無緣再見的了，因為他——我的三舅的面部已模糊的無法辨認了，加班加點的做工的三舅從工地上高高的塔吊下面摔了下來，摔得讓我的心異常的疼痛，讓我的那個還不知道的表妹的心也會異常的疼痛，因為他送的mp3一直是掛在心的位置。
我再叫的一聲三舅，恐是他永遠無法聽見了，但我相信他將徹底活在我的心中，他的“生命并沒有結束”！
2 懷念并沒有結束
懷念胡同里的生活轉化成“懷念并沒有結束”。
愈是感覺到它的珍貴，便愈是常懷念起它，就如我曾在胡同里的生活。
以前，我家住在一個小胡同里，那胡同兒里有很多人家，而且每家之間都離的很近，當時甚至有些反感的擁擠而喧鬧的生活，現在卻是我最酸楚的常常的懷念。
早上，每當我還在與周公的女兒約會時，就會被后排早起的人給吵醒“呀！大哥，這么早就出去啊！”“恩，是啊，您起的也挺早啊，這是干什么去啊？”“我這不有點事，出去一下！”就這樣的話一早晨能聽到好幾十遍。
中午，想睡會午覺，補上早晨的損失，可剛剛躺下，后排的人們又開起了茶會，談的不亦樂乎，小到張三李四，大到國家主席，沒有什么不能成為他們的談資。
晚上，即使已經入睡了，卻還能突然被誰一聲大嗓門吵醒，可能只是因為不知是誰家的衣服忘了收了，好心的人總是不嫌人煩似的。
半年前，我們搬了家，到了一個完全陌生的環境，誰都不認識，沒有了那些煩人的吵鬧聲，自然也不用打招呼了，這樣過了兩個禮拜，心里覺得很美。
但是，心里忽然覺得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，說真的，有些聲音一旦缺少了，反而倍加顯得珍貴了。
比如，誰家電表要是快沒錢了，外邊就會不止一次的敲窗戶提醒你快沒錢了，催著你趕快去買電，這種聲音對于突然因斷電而來不及保存文檔的我來說是多么的珍貴。
每當那家人做了什么好吃的東西，就會滿院子飄香，當然，東夾一筷子，西夾一筷子，是免不了的，更可貴的是那家人還會大方的把制作方法不厭其煩地絮絮叨叨地教給你，直到確信你也能擁有這套獨特的烹飪技術為止，這種絮叨對于貪吃的我的一家人來說是多么的珍貴。
那天，走在路上，忽然，碰上一個以前的鄰居，互相寒暄了幾句，使我更加懷念以前那個地方了，使我更加地懷念那里的生活了。
其實，懷念也是一種向往。
真的，無論到了哪里，我們都應該去締造這和諧的愛的生活！
福我是一只不離群的飛鳥
曾經，我沉寂、我自卑、我頹喪，但是，沒有人知道我沉寂、我自卑、我頹喪。
曾經，集體對我而言只是很多人的代名詞，只是在一塊等待成人禮。
學校、娛樂、生活，都與團體脫離了干系。
我就像擎不住風箏的孩子，像放棄，像迷失，又像失意。
很久很久，我都在尋找缺失的東西，形單影只久了，突來的凝聚力，對我就像一股巨大的魅力，這種凝聚力在我失落的時候給我鼓勵，在我憤懣的時候讓我平息，在我脆弱的時候給我支撐，在我畏懼的時候給我勇氣。
高一，朗誦比賽，我和一位同學組合以一票之差贏了班賽，然而這次勝利卻不能振奮我，因為我總覺得大家的投票主要集中在另一位同學上，而且，我不自信。
后來，級賽，敗了。
甚至連敗因都不想反思，只深刻記得那是個敗績。
高二，朗誦比賽，我，終于決定一個人赴戰，當自信滿滿地站在同學們的面前，卻被那作祟的忐忑心理扭曲了朗誦的效果。
念完一紙張，帶著有點糗有點尷尬的笑容回到座位，暗暗自責。
同桌說，我很好。
其實有這一句就夠了，至少我小小的自卑心得到了安慰。
曾經聽說過一句話，只要我站在舞臺上，哪怕臺下只有一個人愿意看我表演，我就會繼續下去。
也許，我并沒有那么偉大，因為我患得患失，我想要得到大多數人的支持。
但是這樣的決心也很感人，有時一點點支持對我都是欣慰。
后來，我還是以最高票數當選班級代表去參加接下來的初賽。
然后我明白了，也許人生越走越遠的意義就在于體會和懂得。
體會了失敗，懂得了堅強；體會了失意，懂得了樂觀；體會了遺失，懂得了珍惜。
以前，我不深舐集體的意義。
因為在我的世界里，不需要鬧騰，不需要凝聚力。
后來，我感受到團結的力量、凝聚的感動，更加珍惜與彼此相聚的時光。
但是，當時間像緩慢旋轉的風車輕輕滑過歲月的齒輪，我才察覺到我不曾用集體這只鉆桿打下深厚的洞穴，用以儲藏曾經獲得的力量。
當時過境遷、物是人非，當周圍的一切不斷在隨時間改變，我感到驚慌和不安。
四面的冰墻和面孔都如此陌生和淡然，然而我該如何以良好的姿態迎接我的新世界？當彷徨與不安想像紅螞蟻一樣密密麻麻地咬噬著我的傲氣和自信，我便一次次地慰勉自己：會習慣的。
一天、一星期、一個月，過后我想，再給我一年的時光，也無法適應現在，更回不到從前。
環境變了，逃避、畏縮、懦弱都不是我的歸宿，那么，就讓我站在自信者的高臺上，放聲宣揚我是不卑不亢的90后！一切的奇靜、默然、歡騰、雷動，都只發生在臺上和臺下，當我和所有人只隔一線之遙，我會覺得眾人的力量對于我多么貼切和震撼。
那一刻，我真希望讓它永恒，那一刻，我仿佛又找回了自己，好像充實了面對新未來的信心很勇氣，在別人眼里，那是舞臺給我的勇氣，其實，那是臺下所有人——與我密不可分的集體給予我的勇氣。
雖然沒有人知道我的心跳很快，雖然我每沉重的一步都鴉雀無聲，但我仍像囊括了大山大河般壯麗無比。
再沒有顧及、冷漠、隔閡，疏遠的世界，開始離我好近。
當我決心依靠自己的力量圍繞著信心的光環站上舞臺的時候，我才發現集體的每一份子對我來說是多么重要，就如舟與水一般密切。
每一份子都是一顆璀璨耀眼的星、一股強大的力量、一座可以可靠的山。
我的每一滴努力都需要被支持、被鼓勵、被肯定。
突然發現，我已經離不開集體、離不開曙光。
飛鳥，向南或向北，往東或奔西，有了同伴的緊隨，才擁有了更廣闊的藍天，才得以更無肆地翱翔。
而我，只想做一只和同伴一起播灑綠蔭、馳騁生命的飛鳥，用不離群。
揭西縣棉湖中學高二：王曉芝
點評：文章總是要表達某種道理的，理即是意蘊。
如果給“理”穿上一件外衣，以象喻理，以形載理，留給作者想象的空間，也許從中悟出更多的理來。
“飛鳥，向南或向北，往東或奔西，有了同伴的緊隨，才擁有了更廣闊的藍天，才得以更無肆地翱翔。
而我，只想做一只和同伴一起播灑綠蔭、馳騁生命的飛鳥，用不離群。”，作者把自己比喻成飛鳥，形象地表達出個人和集體之間的關系，也形象地表達出成長的獨特感受。
此外，作者選取了演講的具體事件，寫出了在事件經歷中的感受，使得文章情感的抒發顯得很有基礎。
祝越來越進步。
希望你的作文水平更上一層樓，加油
轉載請注明出處華閱文章網 » 求500字作文要求2個評注和一段評語