華閱文章網這是一篇反映母愛無私、偉大的文章，雖然取自普通人的普通事，卻更能引起讀 者的共鳴。
通過這篇文章的學習和講解，學生基本能夠掌握比較閱讀的方法和小說 濃縮人生精華的思想。
教師在講解和引導的過程中應當與學生一樣，始終處在親歷 人的角度，同時給學生充分的空間，各抒己見，暢談對這篇文章的感受和體驗。
小說 的內容紛繁、龐雜，抓住重點事例，是理解這篇文章的關鍵。
板書設計 本文是刻畫偉大母愛的好文章。
在學習過程中，應該發揮學生積極主動、自主 合作的探究精神。
小說的學習一直講究體會和個人感悟的過程，因此教師在教學活 動中要設置問題，推進學生的學習活動，并善加指導。
教師不僅要引導學生理解本 篇文章的主題內涵、語言特色，而且要教會學生比較閱讀的方法，以便學生在日后的 小說閱讀和鑒賞中學會遷移，進而拓展探究能力。
練習設計 ◆隨堂練習設計 1．結合教師的講解和自己的理解，畫出自己心目中的母親或其他親人的圖畫。
答案與提示：結合課前預習和課堂講解完成，使之成為推進教學活動的重要手 段。
2．“公園買票”這件事情在全文中的作用是什么? 答案與提示：承上啟下，為作者升華母愛作了重要的鋪墊。
3．如何理解文中多處對陶影心理活動的描寫?找出一兩處，并說說這對刻畫人 物有什么作用? 答案與提示：對陶影心理活動的描寫是理解文章的關鍵。
理解了它，能真正體會一個 普通母親心中的蒼涼，以及對孩子鍥而不舍的真愛。
這有助于豐滿人物形象。
4．請你課外再閱讀幾篇關于此類的文章，將其與本文進行比較，看看他們有什么 異同，并嘗試著寫一篇評論性文字。
、 教學探討與反思 小說對于提高學生的閱讀能力、寫作水平有著很重要的作用。
教給學生閱讀、欣賞小 說的方法，是教學的關鍵。
引導學生掌握欣賞小說的知識，讓學生閱讀一定數量的名家名 篇，有助于提高學生的鑒賞能力。
興趣是學習的最好老師。
在教學中，教師要善于刺激學 生學習的興趣，鼓勵f也仃]多發言，多發表觀點。
在教學中，教師要堅持誦讀、品味的原則， 讓學生真正體會到小說的語言之美和作者思想的深邃所在。
補充資料 畢淑敏，女，1952年出生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬學校；1969年 入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年； 1980年轉業回北京。
畢淑敏從事醫學工作20年后，開始專業寫作，共發表作品200萬字；曾獲莊重文 文學、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學獎、陳伯吹文學大獎、北京文學獎、昆 文學獎、解放軍文藝獎、青年文學獎、臺灣第16屆中國時報文學獎、臺灣第17屆聯報 文學獎等各種文學獎30余次；國家一級作家；內科主治醫師；北師大文學碩士。
她的 代表作有《昆侖殤》、《補天石》、《血玲瓏》。
