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《湯姆·索亞歷險記》是美國著名小說家馬克·吐溫的代表作，發表于1876年。
同學們，你們認識馬克·吐溫，知道的同學請起來來發言，沒有就說;"
威廉·福克納稱馬克·吐溫為“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來”。
其于1910年四月二十二日去世，享年七十五，安葬于紐約州艾瑪拉。
他的代表作是《百萬英鎊》
《湯姆索亞歷險記》，《湯姆索亞歷險記》故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。
他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。
像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。
后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。
這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。
并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
看來，湯姆也有值得我們學習的地方。
其實孩子的頑皮有時候正好體現了孩子的天真爛漫。
這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。
我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。
誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。
我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。
人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。
你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。
不過人是要越變越好才是。
千萬不能像歷險記里的那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。
但最后他還是惡有惡報，得到了一個活活餓死在山洞里的下場。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經歷。
這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。
我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
1876年《湯姆·索亞歷險記》的出版，標志著馬克·吐溫的現實主義創作有了進一步發展。
以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心理，并以其與小市民庸俗保守的生活加以對照，突出了那種生活的枯燥與沉悶。
湯姆天真，富于幻想有正義感，為了擺脫現實的種種束縛，充分享受自由的樂趣，打算外出去冒險。
所有這一切都與資本主義的生活環境相抵觸，為世俗的道德和教會的戒律所不容。
總的來說，揭露美國地方生活的停滯庸俗及宗教的偽善小說的主要思想內容。
從寫作方面看：小說情節緊湊，而且含義深刻。
小說通過湯姆生活中一系列情節，批判了資產階級兒童教育的清規戒律；小說的時代雖在南北戰爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮，但該鎮某種程度上可以說是當時美國社會的縮影。
小說運用了對比和夸張的手法，深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪以及資產階級道德和宗教的虛偽。
小說的心理描寫細致生動。
湯姆·索亞是一個調皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強的孩子，他和同父異母的弟弟錫德一起接受波莉姨媽的監護。
他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。
一天，湯姆見到了可愛的姑娘貝姬·薩切爾，她是撒切爾法官的女兒。
湯姆一見到她就對她展開了攻勢。
而他的愛似乎也得到了回應。
鎮上有一個孩子叫哈克貝利·費恩。
他的父親總是酗酒，因此他跑出來自己生活。
他看起來和文明社會格格不入，大人們都不喜歡他，可湯姆和他卻是好朋友。
有一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一幕。
他們看到魯濱遜醫生、惡棍印江·喬和喝得醉醺醺的莫夫·波特。
在他們混亂的廝打中，印江·喬把醫生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上。
湯姆和哈克被嚇壞了，立了血誓決不泄密。
波特被捕以后，湯姆十分內疚，經常去看望他。
此時的湯姆事事不順，貝基生了他的氣，不再理睬他，波莉姨媽也總是呵斥他，他覺得沒有人關心他。
于是，湯姆、哈克和村上的另一個孩子一起乘小船去了一個海島。
可沒過多久，他們便發現村里的人們以為他們淹死了，正在搜尋他們的尸體。
湯姆晚上悄悄回到了姨媽家，發現波莉姨媽正在為他的“死”悲痛欲絕。
湯姆覺得十分慚愧。
最終，他們三個人在村民們為他們舉行葬禮的時候回來了。
夏天來臨時，湯姆便感到更加不安，因為法官將對波特的罪行作出判決。
湯姆終于戰勝了恐懼與自私，指出了印江·喬就是殺人兇手。
可兇手還是逃走了。
后來，湯姆又想出了一個主意：尋找寶藏。
湯姆和哈克偶然發現了印江·喬和他的一大筆不義之財。
但他們卻不知道他把錢藏在哪里了。
在貝姬和同學們外出野餐時，哈克得知印江·喬要去加害道格拉斯寡婦，因為她的丈夫曾經送他進過監獄。
幸虧哈克及時報信才避免了一場悲劇的發生，可印江·喬再一次逃之夭夭。
此時，湯姆和貝基在野餐時走進了一個山洞，因為洞太深而找不到回來的路，被困在里面。
他們在山洞里又一次遇見了印江·喬。
村民費盡周折救出湯姆和貝姬之后便封死了山洞。
后來湯姆告知村民印第安·喬還在里面。
當他們找到他時，他已經死在山洞里了。
惡人得到了應有的報應。
湯姆和哈克再次回到山洞里，找到了那筆藏著的寶藏。
《湯姆·索亞歷險記》的姐妹篇是《哈克貝利·費恩歷險記》。
《湯姆·索亞歷險記》是美國十九世紀文學大師馬克·吐溫的代表作，馬克·吐溫的原名是薩繆爾·蘭亨·克萊門，是世界文學寶庫的一部杰出經典名著. 它描寫了十九世紀密西西比河畔一個小鎮人民的生活，可以說是當時美國社會生活的一個縮影。
從小說中我們可以了解到窮人和富人，教堂和學校,宗教與犯罪等當時美國生活的各個方面。
作者馬克·吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的一群小伙伴。
湯姆·索亞是個成長中的孩子，他調皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛樂于助人。
他討厭教堂里老師干巴巴的說教，他不喜歡整天在學校里干燥無味的生活，他希望加入海盜，過新鮮刺激的生活。
他總在危險時刻，挺身而出，做出那些懦弱的"好孩子"，體面的"優秀生"無法做出的正義行為，展示出自己的魅力。
哈克貝利·費恩，是作者著重刻畫的另一個“調皮鬼”。
他不上學，沒有接受過教育，卻擁有一顆正義的心，勇敢的心。
書中充滿著童真，童趣，可能與作者的經歷有關。
作者從小缺少父母的關愛，正因為這樣才會把小時候的所見所聞寫得如此淋漓盡致。
馬克·吐溫以一個孩子的經歷，細致地描寫，處處透著童趣。
成年人看著，也能重新體驗一下童年的生活. 湯姆幼年喪母，由姨媽收養。
聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。
一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生。
因為害怕兇手發現他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。
經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。
不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝姬·撒切爾在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅......最終，他們走出了山洞，村里人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村人用石塊堵住了山洞口。
湯姆和貝琪告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江·喬，當村人在洞中找到印江·喬時，他已經死了。
最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的英雄。
人們都感激他。
馬克·吐溫的第一部巨著《卡城名蛙》，在1865年11月18日于《紐約周六報刊》首次出版。
這作品在那里出版的唯一原因是因為它完成得太遲，趕不及納入阿特姆斯·沃德收集美國西部特色著作的書中。
這以后，《沙里緬度聯邦報》派馬克吐溫去當時被稱為三明治群島的夏威夷作通訊記者，給聯邦報寄來關于那里的事情的信。
后來他在舊金山《加利福尼亞大地報》工作時也是根據這些幽默的信件寫出的，因為《加利福尼亞大地報》派了他取道巴拿馬運河從舊金山到紐約市，作巡回記者。
當時他就不斷寄出信件給報紙出版，諷刺而幽默地記錄他的所見所聞。
1867年6月8日，吐溫乘游艇前往費城，要住5個月。
這一游導致了《傻子旅行》的誕生。
1872年，吐溫出版了第二部旅行文學著作《艱苦歲月》作為《傻子旅行》的續集。
《艱苦歲月》的內容是吐溫到內華達的旅程及在美國西部的后期生活的半自傳式描述。
這書以“傻子”對歐洲和中東的很多國家的批評來諷刺美國及西方的社會。
吐溫的下一作品《艱苦歲月》把焦點放在美國社會上。
之后的《鍍金時代》并不是旅行文學作品，因為這以前的兩本書都是旅行文學作品，而這是他第一次寫小說。
這本書亦很著名，因為這是吐溫唯一一本與人合作寫成的書；這本書是由吐溫和鄰居查爾斯·達德利·沃納寫成的。
吐溫之后的兩本著作均是關于他在密西西比河上的經歷。
《密西西比河的舊日時光》一系列的小品在1875年出版于《大西洋月刊》，最具特色的是吐溫對浪漫主義的醒悟。
吐溫在《舊日時光》之后更著了《密西西比河上的生活》。
之后吐溫寫了《湯姆·索亞歷險記》，這本書描寫了他在漢尼拔的童年。
吐溫模仿自己小時候的性格，塑造出湯姆·索亞的性格來。
這書亦引入一角色哈克貝利·費恩為配角。
《王子與乞丐》的故事情節雖然今天常出現于很多電影和文學作品中，但其實并不普遍被接納。
這是吐溫首次嘗試寫“乞丐”，其缺點是吐溫在英國社會并沒有太足夠的經歷。
《王子與乞丐》寫作期間，吐溫亦開始了《頑童流浪記》的寫作，并也把另一部游記，《浪跡海外》完成掉。
《浪跡海外》是馬克·吐溫往中歐及南歐旅行的游記。
吐溫之后的出版著作為《哈克貝利費恩歷險記》，這本書出版以后，令他成為更著名的偉大美國作家。
《哈克貝利費恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的續集，嚴肅的氣氛比后者更為濃厚。
這書成為了美國大部分學校的必修書，因為哈克放棄服從規矩，而很多這樣年齡的人正是這樣想（哈克的故事背景為還有奴隸制的1850年代）。
吐溫于1876年夏，《湯姆·索亞歷險記》發行后手寫了約400頁的《頑童流浪記》故事內容。
吐溫的妻子死于1904年，這以后他才得以把他的著作審查員及編輯者－－他的妻子不喜歡的書籍出版。
這些書中有一本是《神秘陌生人》，這本書并未在吐溫有生之年出版，所以人們找到1897至1905年之間的三種版本的手稿。
這三種版本令這部著作的出版情況很混亂，而現在才可得到吐溫最先寫的版本。
吐溫最后一部作品是他口述的自傳。
一些案卷保管人和編輯者把這自傳重新整理一遍，要令它的格式更符合一般格式，因而一些吐溫的幽默字句被刪掉了。
財務問題
吐溫從出版著作賺了很多錢，但他不適當的投資令他浪費了很多錢，其中大部分是投資在一些新發明上。
這包括一種新創的鐵箍、一種新的蒸汽機、珂羅版（用來給印版雕刻的機器）和一種排字機。
最后，還有他的出版社，起初能成功賣出尤里西斯·格蘭特的回憶錄，但后來還是失敗了。
吐溫的作品能寫成，功也該歸他的一個新朋友，因為他解決了吐溫的財務困難。
1893年，他與財政家及標準石油公司首長亨利·羅杰開始了長達15年的友情。
羅杰首先為吐溫申請了破產。
然后羅杰把吐溫著作的版權移交給吐溫妻子歐利維亞，以免債權人奪得版權。
最后羅杰把吐溫的所有錢還給了債權人。
吐溫之后開始他的環球演講旅行，把債務都還光了。
1．培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點的能力。
2．了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發起課外閱讀整部作品的興趣。
3．初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。
4．通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
學習重難點 在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。
一、導入新課，激發閱讀興趣
1．我們剛剛閱讀完兩篇外國短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運喚起了我們深深的同情。
今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。
（板書課題：《湯姆·索亞歷險記》）這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。
馬克·吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學產生了深遠的影響。
人們普遍認為他是美國文學史上的一大里程碑。
（板書：馬克·吐溫 美國作家） 2．貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發揮。
讓我們來看看他為我們實現了怎樣的夢想。
二、閱讀梗概
1．用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。
（小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。
他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。
） 2．在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。
）
三、淺顯探討小說
1．你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么？（從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。
） 2． 在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導才能等。
他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。
） 3.你認為這部作品突出了馬克·吐溫的幽默嗎？
四、閱讀精彩片段
1．快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內容。
2． 一目十行地閱讀，畫出文中共出現了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。
（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮上的人們。
） 3．在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。
（結合具體的內容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復后即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。
） 4．說說這個片段中你感覺精彩的地方。
引導學生關注表達的特點：如，細節描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現出了人物的心情與性格；語言描寫生動－-湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表；側面烘托：小鎮上人們的表現，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮上的人們略顯失常的表現，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。
排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等等。
5．摘抄你認為精彩的語段。
五、拓展延伸
1．小說第二章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有杰出的領導才能。
本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。
當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。
湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。
請同學們課下閱讀《湯姆·索亞歷險記》。
2．要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，結合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精彩句段，準備參加班級讀書會。
教案
學習目標 1．培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內容要點的能力。
2．了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發起課外閱讀整部作品的興趣。
3．初步了解湯姆·索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。
4．通過討論、摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
學習重難點 在快速閱讀中培養把握主要內容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發起課外閱讀的興趣。
一、導入新課，激發閱讀興趣
1．我們剛剛閱讀完兩篇外國短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運喚起了我們深深的同情。
今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩（出示插圖），他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。
（板書課題：《湯姆·索亞歷險記》）這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。
馬克·吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學產生了深遠的影響。
人們普遍認為他是美國文學史上的一大里程碑。
（板書：馬克·吐溫 美國作家） 2．貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發揮。
讓我們來看看他為我們實現了怎樣的夢想。
二、閱讀梗概
1．用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。
（小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。
他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，作出了種種冒險經歷。
） 2．在湯姆這些冒險的經歷中，你覺得最驚險的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；三個人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”；鬼屋尋寶；山洞迷路等。
）
三、淺顯探討小說
1．你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么？（從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。
） 2． 在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導才能等。
他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。
） 3.你認為這部作品突出了馬克·吐溫的幽默嗎？
四、閱讀精彩片段
1．快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內容。
2． 一目十行地閱讀，畫出文中共出現了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。
（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮上的人們。
） 3．在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。
（結合具體的內容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復后即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。
） 4．說說這個片段中你感覺精彩的地方。
引導學生關注表達的特點：如，細節描寫傳神－-撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現出了人物的心情與性格；語言描寫生動－-湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表；側面烘托：小鎮上人們的表現，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮上的人們略顯失常的表現，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。
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5．摘抄你認為精彩的語段。
五、拓展延伸
1．小說第二章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有杰出的領導才能。
本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。
當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。
湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。
請同學們課下閱讀《湯姆·索亞歷險記》。
2．要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，結合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精彩句
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