1、讀書使人心明眼亮。
—— 伏爾泰
2、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
凡有所學，皆成性格。
—— 培根
3、讀書使人成為完善的人。
—— 培根
4、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
—— 愛迪生
5、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。
—— 培根
6、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。
沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
—— 孟德斯鳩
7、讀書可以培養一個完人，談話可以訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。
—— 培根
8、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
—— 高爾基
快樂伴我成長每次回家，會看到一面墻上記錄著我幾歲時的身高，望著它們，似乎它向我訴說著我的成長。一個小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著那根橫線感嘆道：“我又長高了！”記得剛出生時，一張泛黃的照片見證我的快樂：一個胖
有許多句子值得品味：p11伊文斯與智子”主，你需要我們。“我害怕你們。p48章北海父親：要多想。p105三體游戲中：管理員，調出一個恒紀元來p127羅輯：這是計劃的一部分。p130泰勒/神風隊員遺書：媽媽，我將變成一只螢火蟲。p159羅輯：斬盡殺絕，這是對一個
"在中國，任何超脫飛揚的思想都會砰然墜地——現實的引力實在是太沉重了""我們都是陰溝里的蟲子,但總還是得有人仰望星空."在西方的天際，正在云海中下沉的夕陽仿佛被溶化著，太陽的血在云海和太空中彌漫開來，映現出一大片壯麗的血紅。“這是人
放飛理想——希望的萌動我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大
有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給
1、閉了雙目，陽光下喧騰的青草芳香就包圍了我們的嗅覺。是怎么樣溫馨而又好聞的一種清香啊，沒有各色花香的濃烈，沒有名牌香水的清雅，就是稻子成熟時的那種香味，是牛羊奶里的那個香氣，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母親懷抱的味道。是啊，小
Ibecameasearcher，wantingtofindoutwhoIwasandwhatmademeunique.Myviewofmyselfwaschanging.Iwantedasolidbasetostartfrom.Istartedtoresist3pressu
一身潔白的毛，一雙明亮的眼睛，再加上一條毛茸茸的尾巴，湊成了我最喜歡的小動物——小白狗。我家的小白狗名叫“樂樂”，它的叫聲很有特點，如果來了生人，它會一聲連著一聲的叫。好像在說:“小主人，有人來了。”如果它餓了，它會一會兒叫一聲，一會二
我們的學校我們的學校座落在景色優美的小河旁.(改成你的學校的地理位置）走進大鐵門,首先展現在眼前的是蔥綠的上操場,上操場的中間是一條筆直的大道分割南北,道旁兩邊是兩排不高的蘋果花.大道的南面栽種了幾排茂密的松柏,透過它可依稀看
幾十年前中國人還視為神秘的電腦，逐步揭開了它朦朧的面紗，進入了中國的百姓家。電腦是計算機的別稱。由于此，人們往往把它和加減乘除聯系起來，使我等曾寒窗苦讀十六、七年的學子們充滿了對它的企盼。上小學時，計算機采用筆算：上中學時，我學會了
我家的微波爐早在50多年前，電器已經遍及全球，如今，它又以閃電般的速度進入國家的千家萬戶。我家就有好幾種電器，如：電視機、電冰箱、微波爐、電子琴等。其中，我最要感謝的就是我家的微波爐了。微波爐顏色是白的，它的外形和14存的電視機差不多，只
1、雨中的雪花陡然間增多了，遠遠近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無聲。隱約地聽見很遠的地方傳來一聲公雞的啼鳴，給這灰蒙蒙的天地間平添了一絲睡夢般的陰郁。賞析：雨雪天氣本來就給人感覺壓抑，這段環境描寫將沉悶壓抑的氛圍渲染的淋漓盡致，
到超市買本便簽本，超市有很多好看的，里面有很多圖案和句子，你可以照著畫，嫌難的話可以上網搜簡筆畫。你也可以每頁上面寫上些名人名言什么的。不管如何裝飾，注意不能亂，要看起來舒服。
1.郁金香品種多得讓人數不過來.我很笨的,只能用顏色來識別,有黃的,紅的,粉的,紫的；單色的,鑲邊的；從外形看,郁金香生有朝外反卷的五片花瓣,形態像百合.綠色花柱有著優美的弧度,花朵顏色自花蕊開始,由淺及深,如同浸水的的絲綢,又薄又輕軟,
散文《也是水湄》滿溢著古色古香的中國風味，從細微的感受、情緒的流動到遣詞造句，意境經營，無不暗涌著一股典雅的“古風”。作者無意尾隨西化成癖的作家，讓作品中充斥著“失落”、“自我”、“虛無”，以晦澀冒充高深。這篇短文也堅守和曉風其
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1、師友貴隆親，古學當自反。——劉過2、一日之師，終身為父。——關漢卿3、為學莫重于尊師。——譚嗣同4、盛年不重來，一日難再晨。——陶潛5、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭6、苦難是人生的老師。——巴爾扎克7、言必信，行必果。—
國恥未雪,何由成名?——李白2.捐軀赴國難,視死忽如歸.——曹植3.以身許國,何事不敢為?——岳飛4.天下興亡,匹夫有責.——顧炎武5.為中華崛起而讀書.——周恩來6.知識就是力量.——培根7.開卷有益,掩卷有味.——林語堂8.讀書百遍,其義自
或許是父親與他兼有同一種身份,又或者是對自身隱疾的憂心,史鐵生一直是我喜歡的作家.自然而然的閱讀他,有意無意的在他的文章中尋找契合點.一個身體走入絕境的人,在冥想和回憶中,寫盡了生之曲折.高中語文課上學習《我與地壇》,集體誦讀,
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。——于謙《觀書》梧桐真不甘衰謝，數葉迎風尚有聲。——張耒《夜坐·庭戶無人秋月明》因依老宿發心初，半學修心半讀書。——王建《寄舊山僧》一日不讀書，胸臆無佳想。——蕭掄謂《讀書有所見作》犯刑若履虎，不
我喜歡讀書書是知識的寶庫，書是知識的源泉。記得很小的時候，媽媽就每天讀書給我聽。上學后，媽媽仍然每天堅持陪我讀書，漸漸地，我讀書的興趣與日俱增。現在，我是一個名副其實的“小書蟲”。在我的家里，有好多地方都放著書，書房里、客廳里、臥室里
《荷塘月色》《荷塘月色》寫于1927年7月，是一篇寫景抒情的散文。作品通過對月下荷塘的描寫，抒寫作者在政治形勢劇變之后，在嚴酷現實的重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的心境，表現了作者對黑暗現實的不滿面情緒以及對未來美好自由生活的朦朧追求。
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