華閱文章網描寫藝術成就的詞語
藝術成就高的成語1、精妙絕倫：精細美妙，無與倫比.2、爐火純青：比喻學問、技術或辦事等達到精純完美的境地.3、活靈活現：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般.4、栩栩如生：形容形象逼真，像活的一樣.5、夢筆生花：比喻寫作能力大有進步.也形容文章寫得很出色.6、渾然天成：形容才德、文章等完美自然.7、斗酒百篇：飲一斗酒，作百篇詩.形容才思敏捷.8、鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為.形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙. 【不假雕琢】不必借助精雕細琢.指器物天然即具有上好的質地.也比喻藝術品精美而無雕琢的痕跡.【別具匠心】匠心：巧妙的心思.指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思.【不拘繩墨】繩墨：木工用以畫直線的工具，借喻法度、規矩.形容人的行為或藝術風格灑脫、豪放，超逸不羈.【白雪難和】白雪：指楚國一首歌曲名.比喻高深的不通俗的藝術.【白雪陽春】原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲.比喻高深的不通俗的文學藝術.【別有天地】天地：境界.比喻另有一番境界.形容風景或藝術創作的境界引人入勝.【別有天地非人間】天地：境界.比喻另有一番境界.形容風景或藝術創作的境界引人入勝.【別有滋味】原意是另有一種別人無法體會的離愁別恨的滋味，指亡國之痛.后泛指文學藝術的情調、意蘊另有種動人的美感和趣味.【才華橫溢】才華：表現于外的才能.多指文學藝術方面而言，很有才華.【傳神阿堵】傳神：指好的文學藝術作品描繪的人物生動、逼真；阿堵：六朝人口語，即這、這個.形容用圖畫或文字描寫人物，能得其精神.【出神入化】神、化：指神妙的境域.極其高超的境界.形容文學藝術達到極高的成就.【傳神寫照】傳神：指優美文學藝術作品描繪的人物生動逼真；寫照：畫像.形容用圖畫或文字描寫人物，能生動逼真地描畫出來.【獨具匠心】匠心：巧妙的心思.具有獨到的靈巧的心思.指在技巧和藝術方面的創造性.【獨運匠心】匠心：精巧的心思.形容精美獨到的藝術構思.【德藝雙馨】形容一個人的德行和藝術（技藝）都具有良好的聲譽.一般指從事藝術的人.【光彩奪目】奪目：耀眼.形容鮮艷耀眼.也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就.【鬼斧神工】象是鬼神制作出來的.形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的.【鬼刻神劖】猶言鬼斧神工.形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的.【工力悉敵】工力：功夫和力量；悉：完全；敵：相當.雙方用的功夫和力量相當.常形容兩個優秀的藝術作品不分上下.【環肥燕瘦】形容女子形態不同，各有各好看的地方.也借喻藝術作品風格不同，而各有所長.【輝光日新】常指一個人在道德、文學、藝術等方面日有長進.【輝煌奪目】奪目：耀眼.形容鮮艷耀眼.也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就.【烘托渲染】用襯托和夸張的藝術手法，突出主題.【畫苑冠冕】苑：會聚的地方，多指學術、藝術的集中處；冠冕：皇冠帝冕，比喻第一.在美術界占據第一流的地位.【黃鍾瓦缶】比喻藝術性較高和較低的文藝作品.【黃鐘瓦缶】比喻藝術性較高和較低的文藝作品.【精雕細刻】精心細致地雕刻.形容創作藝術品時的苦心刻畫.也比喻認真細致地加工.【吉光鳳羽】吉光與鳳凰的毛羽.比喻藝術珍品.【江湖藝人】在街上表演吟唱、講故事、舞蹈、變戲法和啞劇等藝術而謀生的人.【擊節稱嘆】節：節拍；擊節：打拍子；嘆：贊嘆.指打著拍子欣賞詩文或藝術作品.【匠心獨出】匠心：工巧的心思；獨：獨自.形容巧妙而獨特的藝術構思.【匠心獨具】工巧獨特的藝術構思.【匠心獨妙】匠心：精巧的構思.獨妙：獨到的巧妙.形容巧妙而獨具一格的藝術構思.亦作“匠心獨出”、“匠心獨運”.【九朽一罷】原指畫人物的一種技法.后也指在文學、藝術創作中嚴肅認真的態度.【經營慘淡】經營：籌劃營謀；慘淡：思慮深至的樣子.苦心經營.指對藝術創作的苦心構思.【經營慘澹】經營：籌劃營謀；慘澹：思慮深至的樣子.苦心經營.指對藝術創作的苦心構思.【良工苦心】形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思.又泛指用心良苦.【良工心苦】良工：手藝高明的工匠.形容優秀藝術家的作品，在創作過程中都費盡心思.【炰鳳烹龍】烹：煮.形容菜肴極為豐盛、珍奇.比喻作家的藝術技巧高明.【烹龍炮鳳】①比喻烹調珍奇肴饌.亦形容菜肴豪奢珍貴.②比喻高超的藝術技藝.亦作“烹龍庖鳳”.亦作“烹龍煮鳳”.【烹龍炰鳳】烹：煮.形容菜肴極為豐盛、珍奇.比喻作家的藝術技巧高明.【墻外漢】指非局中之人，不屬于某專業或不專于某門知識或藝術的人.【曲終奏雅】樂曲到終結處奏出了典雅純正的樂音.后比喻文章或藝術表演在結尾處特別精采.也比喻結局很好.【神工鬼斧】象是鬼神制作出來的.形容藝術技藝高超，不是人力所能達到的.【神領意造】指用心神領會和創造藝術形象.【神至之筆】形容藝術作品的技法非常奇妙.【偷天妙手】偷天：形容本領神奇；妙手：指有才能的人.形容寫作技巧嫻熟，文筆非常優美，富有獨創性的作家、藝術家.【無斧鑿痕】斧、鑿：木工用的斧頭和鑿子.沒有用斧頭、鑿子削刻的痕跡.比喻藝術品達到天然渾成的境界.【心精手巧】心思靈敏，手藝巧妙.形容能工巧匠在藝術構思和技藝手法方面的。
有哪些藝術的句子
1、藝術是花，美麗處處可見，藝術是雪，潔白純潔讓人永生難忘，藝術是海，其中藏著無數珍寶，藝術是燈，為我們照亮前進的路，藝術是一塊磁石，將人吸引，藝術是歌，讓人沉醉。
2、我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。
3、藝術是一曲華章，突破蒼穹的束；藝術是一幅水墨，點染無盡的山水；藝術是一支舞曲，恢弘青春之彩。 4、藝術不應當成為幻想，應當是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。
人生活在藝術氣圍中，便會學得聰明，人也會變得快樂起來。 5、滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是——藝術。
藝術是我們生命中不可或缺的伴侶。走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。
贊美藝術句子
音樂短章 作者：紀伯倫 音樂短章① 我坐在我心靈的愛戀者身旁，傾聽著她的訴說。
我默然無語，靜靜地聽著。我感到在她的聲音里有一股令我心靈為之震顫的力量。
那電擊般的震顫，將我自己與自己分離，于是我的心飛向無垠的太空，在那里暢游。它看到世界是夢，而軀體是狹窄的囚室。
一種奇異的魔力，匯人我愛人的聲音之中，它隨心所欲地支配我的情感。因著那讓我滿足于無言的魔力，我竟疏淡了她的語言。
人們哪，她就是音樂！我聽到了她，----當我的愛人在某些情詞之后嘆息時，或在某些情詞之中微笑時；我聽到了她，----當她有時用斷斷續續的語言，有時用流暢連貫的語言，有時又用留一半于唇間的語言講述時。 我用我聽覺的眼睛，看到了我愛人那顆心的影響。
她讓我全神貫注于她通過音樂----心靈之聲----張揚的感情的瑰寶，而顧不上品嘗她語言的珍懂。 是的，音樂是心靈的語言，曲調是撩撥感情之弦的陣陣和風。
她又是叩擊感覺門扉的纖纖素手。她喚醒記憶，這記憶便將曾對其發生過影響的種種往事追尋，再現。
音樂是呼喚著的溫柔曲調。如果她是凄切的，她就喚回痛苦和憂傷時光的回憶；如果她是歡快的，她就喚回舒朗和歡樂時光的回憶。
她將喚回的一切置于想像的冊頁上。 音樂是令人憂愁的聲音的匯聚。
你聽到她，她便讓你駐足，使你 的心中充滿痛苦焦灼，像幽靈幻影為你描繪不幸。 她又是令人歡快的旋律的匯編。
你感受她，她便攫住了你的整 ①此篇是紀伯倫最早正式發表的一篇作品，于lop年在美國阿拉伯僑民刊物上刊 出。個身心，于是她在你的胸助間歡快地跳舞。
她是琴弦發出的掙掙之聲，帶著以太之波飄入你的耳際。她可能化作一滴熱淚，從你的眼里流出，這眼淚是因情人遠離的痛苦或時光之齒噬咬的傷口的痛楚引起。
她也許化作一個微笑，從你的雙唇間綻出，那微笑實際上是幸福和安樂的表征。 她是臨終者的軀體：它有靈魂，來自愿望；它有理智，來自心。
人出現了，于是音樂啟發了他，作為來自上蒼的一種語言。和其他語言不同，她講述的是心靈的隱蘊，在一顆心對另一顆心之間，因為她是心靈的私語。
她像愛，其影響遍及人復。于是沙漠里的荒蠻歌唱吟詠了，宮殿中國王們的前后左右震動了。
喪子的母親把她和自己的哀拗哭號交織在一起，這時她便令鐵石心腸者心碎；歡天喜地的人將她與自己的快樂一起傳播，這時她便是鼓舞被災難擊倒者的一曲頌歌。她又像太陽，用陽光照活了田野上的所有花卉。
音樂好似明燈，驅趕著心中的黑暗，照亮了心房，使心底隱藏的一切呈現出來。樂曲在我看來，是真正自我的倩影，或是活生生的感覺的幻象。
心靈如同明鏡，立于世上各種事件和各個行為者面前，反映出那些情影和那些幻象的畫面。 心靈是品評之風面前的一枝柔嫩的花朵，晨風吹拂著它，朝露壓彎了它的纖莖。
它又是小鳥的啼略，把人從蒙眈中喚醒。于是人去傾聽，去感受，同它一起歌頌智慧----小鳥甜美啼維和自己細微感情的創造者。
那啼哈激發了他的思維力，于是他問自己，問周圍，這微不足道的小鳥的歌聲，究竟道出了何種秘密，竟能撥動他感情的琴弦，向他啟示前人書著中包含的意義？他探究，詢問：小鳥是在呼喚田野上的花朵，還是在效學樹冠上的柔技？是在模仿流泉淙淙，還是在同整個大自然暢敘友情？但是他未能找到答案。 人聽不懂枝頭小鳥說的是什么，也聽不懂鵝卵石上輕輕流淌的泉水叮步和緩緩推向岸邊的陣陣濤聲。
他不解雨水不住地滴落在樹葉上講述的故事，不懂其用輕柔的指尖敲擊玻璃窗時講述的故事。他也不懂微風對田野上花朵訴說的是何種情驚。
不過他感到他的心知曉并理解所有這些聲音的意義，因此才時而高興為之震顫，時而又因憂愁和煩惱為之悸動。一些聲音用一種隱幽的語言呼喚他，智慧將之置于他的自然天性面前，于是他的心同自然頻頻交流，而他自己卻默默無言，猶豫惶惑，仁立一旁。
或許眼淚替代了他的語言，因為眼淚是言語最好的傳遞者。 時間陪伴著我。
哦，神志清明的人啊！快登上那回憶的舞臺，以便看清音樂在時光掩去的那些民族中占有何種地位。來呀！讓我們思考，音樂在亞當之子①各個發展階段留下過什么影響。
迪勒底人②和埃及人把音樂當成偉大的神靈來崇拜，向它跪拜，對它贊美。波斯人和印度人相信音樂是人間的上帝靈魂。
一位波斯人曾這樣說：“音樂原是天上眾神的一位仙女，她鐘情于人類，從高天降到地上，去找她心愛的人。天神得知，大發雷霆，派一股狂風緊隨其后。
仙女在空中把這股狂風打散，結果狂風散布到世界各個角落。仙女本人并沒有死，絕對沒有！她活著，棲居在人類的耳朵里。”
一位印度哲人也說過：“甜美的旋律鞏固了我對美好永恒存在的希望。” 音樂在希臘人和羅馬人那里，是一尊神。
他們為他建起了巍峨的神廟，至今仍向我們談論著他們宏偉的祭壇，并獻上最美好的祭品和最芬芳的前香。這位神，他們稱之為阿波羅。
他們以全部的完美描繪他，使他卓然而立，就像河流將樹木浮上水面。阿波羅左手操琴，右手撥弦，氣宇軒昂，他的眼睛注視著遠方，好像看到了萬物的深速底蘊。
人們說，阿波羅琴弦的掙掙聲是大自然的回聲，是他。
藝術名言名句大全有哪些
1. 生活的奧秘存在于藝術之中（王爾德）
2. 太生活化了也就沒有藝術了（愛獻生）
3. 藝術遠不及生活重要，但如果沒有藝術，生活就非常貧乏了（非洲）
4. 偉大的藝術品不像生活那樣令人失望，它們并不像生活那樣總是在一開始就把所有最好的東西都給了我們（馬塞爾·普魯斯特）
5. 藝術”的力量遠比“需要”弱小（埃斯庫羅斯）
6. 藝術恒久，生命短暫（英國）
7. 向生活和習俗里去找真正的范本，并且從那里吸收忠于生活的語言（賀拉斯）
8. 藝術是生活的鏡子（托爾斯泰）
9. 美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕（托·卡萊爾）
10. 藝術啊，如果能夠繪出性格與精神，那么你有畫就是世界上最美的畫（無名氏）
11. 真實地表現自然，卻仍然充滿藝術的美（查·丘吉爾）
12. 一個作家闡述的真理比別人更少，僅僅因為他講述了更多的真實，這是永恒的規律（麥考萊）
13. 藝術的第一目的是再現現實（車爾尼雪夫斯基）
14. 我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高于現實（高爾基）
藝術名言
文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。──郭沫若
人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。──葉圣陶
在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。──林語堂
藝術是精神和物質的奮斗。──宗白華
藝術應當擔負起哺育思想的責任。──白朗寧
藝術并不超越大自然，不過會使大自然更美化。──塞萬提斯
耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。──羅 根
美是藝術的目的和推動力。──岡察洛夫
藝術是發揚生命的，死神所在的地方就沒有藝術。──羅曼·羅蘭
除了藝術之外，沒有更妥善的逃世之方；而要與世界聯系，也沒有一種方法比藝術更好。──歌 德
藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。──羅曼·羅蘭
韻律有一種魔力，它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。──歌 德
藝術是高尚情操的宣泄。──穆 爾
藝術家是美的事物的創造者。──郁達夫
任何美的藝術品都不可能沒有一點小小的瑕疵，但真正的美卻一定能夠掩蓋這些小小的瑕疵。──迦迪那
每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。──羅斯福
音樂是人生的藝術。──施特勞斯
音樂是空氣的詩歌。──保 羅
音樂是耳朵的眼睛。──諺 語
藝術乃德行的寶庫。──巴爾扎克
如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。──尼 采
許多年輕人在學習音樂時學會了愛。──萊 杰
領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。──貝多芬
詩是寄寓于文字中的音樂，而音樂則是聲韻中的詩。──福 萊
話語盡，音樂始。──海 涅
音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。──愛迪生
為藝術而藝術，不會比為喝酒而喝酒更有意義。──毛 姆
簡潔是藝術性的第一個條件。──陀思妥耶夫斯基
藝術使自然更完美。──雷諾茲
藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。──列夫·托爾斯泰
藝術的敵人就是不學無術。──塞·約翰遜
藝術的基礎存在于道德的人格。──羅斯金
偉大的藝術從來就是最富于裝飾價值的。──毛姆
藝術與科學既不同而又互相關聯；它們在審美的方面交會。──克羅齊
一個敏感的人，即使在最痛苦的時候也能找到美的因素。──阿尼克斯特
美，是人喜歡某種事物時的感受。美所帶來的快樂是一種沒有利害關系的、自由的快樂。──瓦西列夫
哪里有美，哪里就有愛，大自然的造物總是相輔相成，它給你美貌，你更能獲得愛情。──希斯
美與善是不可分割的，因為二者都以形式為基礎；因此，人們通常把善的東西也稱贊為美的。──阿奎那
從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。──席勒
文學的目的，是幫助人了解自己本身，提高他的自信心，激發他對于真理的企求，同人們的鄙俗行為作斗爭，善于在人們身上找到好的東西，喚醒他們靈魂中的羞恥、憤怒和勇氣，做一切使人能變得高尚堅強、能用美好圣潔的精神來活躍自己的生活的事情。這就是我的公式。──高爾基
對文學工作的渴望基本上是個人的一種自然的、健康的愿望，他想用文字來表現和描繪人們的內心生活和外部生活的無窮盡的、形形色色的現象，借此達到與人民群
