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武媚娘傳奇中引用的詩句
電視劇《武媚娘傳奇》由于發生在唐朝時期。
劇中引用了很多古典唐詩。《送杜少府之任蜀州》 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津. 與君離別意，同是宦游人. 海內存知己，天涯若比鄰. 無為在歧路，兒女共沾巾.《送元二使安西》 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新. 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人.《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤. 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺.《贈王倫》 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流.《白雪歌送武判官歸京》 岑參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪. 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄. 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著. 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝. 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛. 紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻. 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路. 山回路轉不見君，雪上空留馬行處.《踏莎行》 歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡. 離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水. 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危欄倚. 平蕪盡處是春山，行人更在春山外。
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沒有殼的蝸牛彭學軍讀后感
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感.要做到這一點，必須善于聯系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節.以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握
表達不幸的詞語
【安之若命】：指人遭受的不幸看作命中注定，因而甘心承受。
【八難三災】：比喻小孩生來多病。也形容經常遭遇不幸。
【背施幸災】：施：給予。背負了人家的恩德，又對別人的不幸災難感到高興。
【伯牛之疾】：伯牛：人名，春秋魯國人，孔子弟子。伯牛不幸生了癩瘡，那里是不治之癥。
因此用以指人患的不治的惡疾。【不幸之幸】：包含在災禍或不幸之中可使人寬慰、慶幸的成分。
【不幸中之大幸】：包含在災禍或不幸之中可使人寬慰、慶幸的成分。【惻隱之心】：惻隱：對別人的不幸表示同情。
形容對人寄予同情。【詬龜呼天】：原意為占卜不吉，對占卜器具及天辱罵呼叫。
引申為對不幸命運的呼號。
【秋歸思和望夫詞兩首詩寫景的手法有何不同】
秋閨思 望夫詞張仲素 施肩吾 秋天一夜靜無云，斷續鴻聲到曉聞.手燃寒燈向影頻，回文機①上暗塵生. 欲寄征衣問消息，居延城外又移軍.自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人. [注] ①回文機：前秦符堅時秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對丈夫的思念織為回文旋圖詩，讀法婉轉循環，詞意凄婉.8.兩首詩寫景的手法有何不同？（5分）9.兩首詩都寫到了“消息”，張詩的“問消息”和施詩的“無消息”的具體內容有何不同？兩首詩都表達了怎樣的思想感情？（6分）參考答案：8.張詩動靜結合，施詩細節描寫.9.張詩的“問消息”是要探問出征的丈夫身在何處，施詩的“無消息”是不知道丈夫何時回家.兩首詩都表達了對離家在外的 丈夫的思念之情.。
《知否知否應是綠肥紅瘦》里,哪些細節細思極恐
《知否知否應是綠肥紅瘦》是由東陽正午陽光影視有限公司出品，侯鴻亮制片，張開宙執導，曾璐、吳桐編劇，趙麗穎、馮紹峰、朱一龍、施詩、張佳寧、曹翠芬、劉鈞、高露、王仁君、王一楠、李依曉、劉琳等主演的古代社會家庭題材電視劇 。
該劇改編自關心則亂同名小說，通過北宋官宦家庭少女明蘭的成長、愛情、婚姻故事，展開了一幅由閨閣少女到侯門主母的生活畫卷，講述一個家宅的興榮，古代禮教制度下的女性奮斗傳奇 。
盛家六姑娘明蘭（趙麗穎飾）從小聰穎貌美，卻遭遇嫡母不慈，姐妹難纏，父親不重視，生母被害去世的困境。她藏起聰慧，掩埋鋒芒，忍辱負重逆境成長，在萬般打壓之下依然自立自強，終歷盡艱難為母報仇。
在這一過程中，明蘭結識了寧遠侯府二公子顧廷燁（馮紹峰飾）。顧廷燁幫過明蘭，也刻薄過明蘭，他見過明蘭軟糯表皮下的聰慧銳利，也見過她剛強性格中的脆弱孤單，對她早已傾心。朝廷風云變幻，在顧廷燁的擁戴下，趙家旁支宗室子弟被立為太子，顧廷燁拿著勤王詔書，大破反賊，而后擁立新帝，成為新朝第一功臣，略施巧計娶了明蘭為妻。
明蘭婚后管家業、整侯府、鏟奸佞、除宵小，夫妻二人解除誤會建立了深厚的感情，最終明蘭與丈夫一同協助明君鞏固政權，二人也收獲了美滿的人生。
知否知否應是綠肥紅瘦是什么意思
知道嗎？這個時節應該是綠葉繁茂，紅花凋零了。
二、原文：《如夢令·昨夜雨疏風驟》宋代：李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。
二、譯文：昨夜雨雖然下得稀疏，風卻刮得急猛，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡。問那正在卷簾的侍女：庭園里海棠花現在怎么樣了？她說海棠花依然和昨天一樣。你可知道？你可知道？這個時節應該是綠葉繁茂，紅花凋零的時候了。
三、創作背景：這首作品是李清照的早期作品。根據陳祖美編的《李清照簡明年表》，此詞作于公元1100年（宋哲宗元符三年）前后。
擴展資料
一、李清照的創作風格
前期：真實地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風光和離別相思。
后期：主要是抒發傷時念舊和懷鄉悼亡的情感。表達了自己在孤獨生活中的濃重哀愁，孤獨，惆悵。
李清照南渡后的詞和前期相比也迥然不同。國破家亡后政治上的風險和個人生活的種種悲慘遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的詞作一變早年的清麗、明快，而充滿了凄涼、低沉之音，主要是抒發傷時念舊和懷鄉悼亡的情感。
二、同名影視劇
《知否知否應是綠肥紅瘦》是由東陽正午陽光影視有限公司出品，侯鴻亮擔任制片人，張開宙執導，曾璐、吳桐編劇，趙麗穎、馮紹峰領銜主演，朱一龍、施詩、張佳寧、曹翠芬、劉鈞、劉琳、高露、王仁君、李依曉、王鶴潤、張曉謙、李洪濤主演，王一楠、陳瑾特別出演的古代社會家庭題材電視劇。
關于心理變化的600字作文
〔高興〕
快活 開心 快樂 歡樂 喜悅 快慰 愉悅 愉快 暢快 大喜 狂喜
欣喜 喜洋洋 喜滋滋 興沖沖 樂融融 樂陶陶 樂呵呵 樂悠悠 甜滋滋興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈 歡天喜地 稱心如意心滿意足 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形于色 眉飛色舞樂不可支 心曠神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 滿面春風 自得其樂
〔悲哀〕
悲傷 悲慘 悲戚 悲痛 悲切 悲嘆 悲觀 悲憫 哀嘆 哀愁 哀怨 哀痛 哀思 哀鳴 悵然 凄切 痛苦 痛切 傷心 傷感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲絕 欲哭無淚 樂極生悲 慷慨悲歌
〔憂愁〕
憂慮 憂傷 郁悶 愁苦 焦慮 顧慮重重 滿腹疑慮 坐立不安 惴惴不安憂心忡忡 心事重重 心煩意亂 心亂如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎五臟俱焚 愁眉不展 愁眉苦臉 滿面愁容 雙眉緊蹙
〔憤恨〕
憤然 憤懣 憤慨 憤恨 憎惡 怨恨 痛恨 仇恨 憤憤不平 疾惡如仇
深惡痛絕 令人發指 義憤填膺 切齒痛恨 深仇大恨 抱恨終身
〔發怒〕
惱怒 激怒 怒火中燒 惱羞成怒 火冒三丈 怒發沖冠 怒氣沖天
拂袖而去 勃然大怒 大發雷霆 暴跳如雷 怒不可遏 怒形于色 面有慍色
滿面怒容 怒目圓睜
〔驚恐〕
驚慌 驚駭 驚嚇 害怕 懼怕 畏懼 恐慌 恐怖 心驚膽戰 膽小怕事 畏首畏尾 提心吊膽 做賊心虛 心有余悸 驚慌失措 張皇失措 如坐針氈驚魂未定 驚恐未定 驚恐萬狀 戰戰兢兢 面如土色 失魂落魄 心驚肉跳膽顫心驚 不寒而栗 心膽俱裂 魂不附體
描寫人物心理活動的句子
高興：
1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
2、我的心里樂開了花。
緊張：
1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
2、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
7、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
難過：
1、我的心像被針扎了一樣。
2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
4、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
5、那件事比三伏天穿棉襖還難受，
6、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。
害怕：
1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！
著急：
1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
沉重：
1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。
內疚、懊悔：
1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。
秋歸思和望夫詞兩首詩寫景的手法有何不同
秋閨思 望夫詞 張仲素 施肩吾 秋天一夜靜無云，斷續鴻聲到曉聞。
手燃寒燈向影頻，回文機①上暗塵生。 欲寄征衣問消息，居延城外又移軍。
自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人。 [注] ①回文機：前秦符堅時秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對丈夫的思念織為回文旋圖詩，讀法婉轉循環，詞意凄婉。
8.兩首詩寫景的手法有何不同？（5分）9.兩首詩都寫到了“消息”，張詩的“問消息”和施詩的“無消息”的具體內容有何不同？兩首詩都表達了怎樣的思想感情？（6分）參考答案：8.張詩動靜結合，施詩細節描寫。 9.張詩的“問消息”是要探問出征的丈夫身在何處，施詩的“無消息”是不知道丈夫何時回家。
兩首詩都表達了對離家在外的 丈夫的思念之情。
《哦,高一語文那片天》
哦，高一語文，新課改，新教材，新學生，新學期一開始，股股清新的風撲面而來，吹得我頭腦無比興奮，我似乎變成了一只小小鳥，渴望在屬于自己的那片藍天翱翔。
我是一只小小鳥，翩翩飛進了詩歌的天堂。在這片天空下，我帶著同學們和“指點江山，激揚文字”的一群同學少年相逢，心中洋溢著中華兒女代代不息的激情；我們會晤了在康橋邊作別西天云彩的徐志摩，一起為這位浪漫詩人美麗的人生故事而唏噓不已；我們還走進了寂寥悠長的雨巷，邂逅了那位默默彳亍著的丁香一樣的姑娘；我們一起悟讀了大堰河那樸實的母愛，學會把尊敬奉獻給有著“紫色靈魂”的每一位平凡的母親。在“邂逅一首詩歌的浪漫”的詩歌朗誦會上，李爵宏同學酣暢淋漓地誦讀了《長恨歌》，余音猶在；施詩同學那悅耳動情的朗誦，沁人心田。
我是一只小小鳥，欣然飛進了四川作文網。2011年11月27日，我接受邀請正式擔任四川作文網“文心雕蟲”論壇版主，一來到這里，我好像找到了一種回家的感覺，于是熱切地希望邀請我的學生來“家”里坐坐。經過一周的醞釀，12月6日，我帶著一群小鳥飛進了作文網，以論壇在線交流的方式開展了“讓個性熠熠生輝”的人物片段描寫訓練，小鳥們嘰嘰喳喳，無比興奮，以文會友，熱情交流，留下了美好的記憶。
我是一只小小鳥，悠然飛進了更廣闊的天空。這里有我課前五分鐘為同學們開設的語文茶館，人人都是品茶師，品語文，品人生。每周四下午的閱讀課上，同學們在孔子那里尋找人生的智慧，在大衛.科波菲爾坎坷的成長經歷中學習執著、正直與善良，在名人傳記中學會體驗平凡和偉大相統一的人生。在這學期結束時，我很高興地看到了51位“閱讀明星“的誕生，他們憑著一學期的認真閱讀，把一張鮮紅的獎狀作為新年的禮物獻給自己的父母。
忘不了對聯課堂上，在“對聯大比拼”的活動中同學們踴躍答問，為小組爭勝立下汗馬功勞；忘不了講“新詞新語與流行文化”時，同學們爭先恐后地在黑板上寫下了滿滿的新詞新語，讓我大開眼界；忘不了在“劉邦VS項羽”的辯論賽上同學們針鋒相對、滔滔不絕的雄辯；忘不了講燭之武、講梁任公時同學們智慧的火花點亮了我的靈感；更難忘講小狗包弟、講“2011，我們看到了什么？”時流下的熱淚。
我是一只小小鳥，永遠憧憬著一片藍天。我渴望自己帶著的這群小鳥和我一起感受飛翔的快樂，但我只是一只小小鳥，倘要飛得更高，看得更遠，還需沖破層層風雨，走出陰霾，去尋找更廣闊、更純凈、更美麗的那片天。
