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把握當下,認真努力的詞句
把握今生 珍惜當下
1、緣分是世間奇妙的情感，牽繞著人生的離合悲歡。有的人朝夕相處，卻始終走不進心里；有的人但曾相見，便心心相惜。
2、遇見不論早晚，真心才能相伴；朋友不論遠近，懂得才有溫暖；把一切交給時間，總會有答案。平淡中的相守，才最珍貴；簡單中的擁有，才最心安。
3、緣起緣滅，皆是命中注定。命里有時終須有，命里無時莫強求。緣來則歡，緣去則散。你在故我念，你走我祝愿。生活不需要無謂的執著，一切隨緣。
4、家，很平淡，只要每天都能看見親人的笑臉，就是幸福的展現；愛，很簡單，只要每天都會彼此掛念，就是踏實的情感。
5、時間，會沉淀最真的情感；風雨，會考驗最暖的陪伴。走遠的，只是過眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。
6、人生順境時，切記收斂；人生得意時，切記看談；人生逆境時，切記忍耐；人生失意時，切記隨緣；心情不好時，當需涵養；心情愉悅時，當需沉潛。
7、在這世上，沒有最好的男人，只有最親的男人。沒有最美的女人，只有最愛的女人。兩個人若是感情深厚，那么在對方眼里，就是最好最美的。
8、人總有缺點，能視而不見或者忍耐著，只是因為有感情。所以，吵架不是因為兩個人有矛盾，而是因為不夠愛了。愛有多少，忍耐就有多少。
9、你說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現在，都是以后的回憶。無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個當下。
10、說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人。腳踏實地，不漠視，不虛度，有緣無緣，一切隨緣，保持一份好心情，就算心碎也要擁有最美的姿態。
11、佛說，世界上沒有注定的不幸，有的只是不放手的執著，人生幾分隨緣，不執著于緣，不癡迷于苦。只有把握好當下，才能把握今生。只有活好現在，才能有一個更加美好的未來。
勸別人珍惜眼前人的句子,越多越好
1. 珍惜你所有，快樂跟你走。
珍惜你所無，痛苦會迷途。珍惜你身邊，幸福手相牽。
珍惜你眼前，愛情比蜜甜。愿你多珍惜，一生多如意！ 2. 幸福就是你們愛我，我也愛著你們。
珍惜就是互相愛著的人不會傷害彼此。學會珍惜，從這一秒開始！ 3. 友情為你的生活增添快樂，愛情為你的家庭奉上甜蜜，親情讓你的身邊圍繞溫馨，恩情讓你的心中充滿感激。
人生短暫，相遇是緣，緣深緣淺，情誼不能減，祝愿你朋友多多，快樂無限！ 4. 時間不停的在流淌，無聲無息，所以很容易讓人忽略它，學會珍惜時間，為時間點綴生活的樂趣，所以我們要珍惜時間，珍愛自己。 5. 珍惜時間，與時間賽跑，利用分分秒秒，凝時間為財富；珍惜朋友，讓友誼永存，短信祝福天天，以朋友為知己；珍惜身邊的一切，創造美好未來，祝你永遠開心快樂。
6. 莫頻頻回首，嘆時光流逝，昨天已經過去；莫時時空想，望未來遙遙，明天遙不可及；要好好珍惜，當下寸寸光陰，每一秒，當細細品味。擁抱，微笑，還有家的味道，生活，珍惜最好。
7. 珍惜時光，歲月無情，珍惜時間，把握人生，人生苦短，不要坐等，努力拼搏，享受快樂，堅持不懈，定能成功，珍惜生活，幸福多多，珍惜所有，健康長久。 8. 珍惜每一縷陽光，所以微笑；珍惜每一種體會，所以陽光；珍惜每一位朋友，所以爽朗；珍惜每一次溝通，所以短信響：朋友，珍惜是我唯一能給你的承諾，和你一起靜待歲月安好。
9. 如果不能創造財富，就要節約資源；如果不能延長生命，就去珍惜時間；如果不能預知未來，就須好好把握現在。珍惜生命的每一分鐘，走好人生的每一步路，祝愿朋友健康快樂，擁有美好前途！ 10. 生活就像一場戲，珍惜快樂莫生氣，但愿事事都順利，就算遇些不如意，雨水降臨來沖洗，悲傷敲門勿哭泣，幸福來找要珍惜，知足常樂，學會珍惜，開心快樂追隨你。
11. 昨天已經成為了過去，你不需要懊惱，低下頭來好好地珍惜現在，用自己的實際行動珍惜此時此刻，親愛的朋友愿你開心快樂，珍惜這美好的時光。 12. 珍惜青春時光，揚起理想風帆。
不要等待機會，而要創造機會。愿朋友珍惜稍縱即逝的機會，創造出輝煌的成就和傳奇！ 13. 對朋友要懂得珍惜，開心快樂常相聚；對愛人要更加珍惜，相愛一生不離棄；對時間要學會珍惜，工作生活都如意；請珍惜一切，愿事事順利。
14. 朋友是雨中傘，有你不凄慘；朋友是雪中炭，有你驅嚴寒；朋友是被中棉，有你才溫暖；朋友是菜中鹽，有你才香甜；相聚也許沉默無言，別離之后常會想念。讓我們學會珍惜朋友的每一份溫暖。
15. 珍惜一份美好，就會享有一份幸福；珍惜一份感動，就會擁有一份快樂；珍惜一份情感，就會品嘗一份甜蜜；珍惜一份光陰，就會搏取一份精彩。珍惜在當下，精彩無限多！ 16. 珍惜幸福，擁有快樂；珍惜快樂，擁有健康；珍惜健康，擁有財富；珍惜財富，擁有幸福；愿你珍惜，身邊的一切，不要后悔，不要遺憾，珍惜一切的一切。
17. 幸福需要珍惜，才能感覺溫暖；愛情需要珍惜，才能感覺甜蜜；事業需要珍惜，才能感覺不錯；世界上的一切，都需要你珍惜，不要等到后悔，才知道珍惜，愿你珍惜一切。 18. 珍惜眼前的，才會嘗到幸福的滋味，珍惜身邊的，才會知道快樂的味道，珍惜擁有的，才會知道生活的趣味，愿你好好珍惜，得到幸福無限，快樂無數，生活越來越好。
19. 年華似水，光陰似飛，珍惜現在，幻想未來，珍愛生命，放松心情，知足常樂，幸福多多，凡事看開，健康常在，得失看淡，快樂永遠。 20. 對友情，懂珍惜，朋友多，路子廣；對愛情，要珍惜，甜如蜜，婚姻美；對親情，倍珍惜，血濃水，生活妙；發短信，祝愿你，知珍惜，生活美，工作順，皆如意。
21. 有一種笑容叫“真開心”；有一種友情叫“珍惜”；有一種問候叫“珍重”；有一種祝福叫“真優美”。祝福好友幸福快樂每一天！ 22. 時光過得真快，眨眼來到現在，光陰匆匆流逝，朋友你要珍惜，珍惜友情愛情，幸福伴你一生，珍惜工作生活，天天開心快樂，祝你吉祥如意。
23. 人生苦短，事事難料，時光飛快，珍惜現在，把握未來，幸福無邊，懂得珍惜，快樂相伴，學會珍惜，愛情甜蜜，短信祝福，事業順利，萬事如意。 24. 珍惜青春，讓生命大放光彩；珍惜光陰，讓日子充實常在；珍惜時間，讓理想成功快來；珍惜追求，讓事業輝煌來愛；愿你學會珍惜，讓人生快樂自在，讓美好時刻存在！ 25. 時間一刻也不會停留，一分一秒的往前走，我們學會珍惜時間，就是給自己一個機會，就是給自己鋪上了一條金光大道，就會覺得生活有意義，讓我們珍惜身旁的一分一秒。
26. 朋友是手足在你筋疲力盡時可以給你力量，是一首歌曲在你難過時為你歌唱，珍惜朋友快樂一生，讓我們學會珍惜寶貴的友誼，幸福的生活。 27. 人生就象弈棋，落子不悔，步步為“贏”；而人生又不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。
珍惜時間和機會，就如同珍惜“生命棋子”，愿朋友快意人生是“一盤好棋”！ 28. 曾經以為，夢想最大，遠方最美。現在感到，珍惜擁有，愛在身邊。
嗨，哥們，珍惜現在，珍惜擁有，祝好運連連快樂開心每一天！ 29. 陽光下的。
珍惜對你好的人的句子
1、只有自己知道，內心咆哮著的欲望像想要尋回他的欲望是那樣的強烈。
2、只有兩根線平行才可能無線延伸。如果兩根線不平行雖然可能有交集，但交集后就是漸行漸遠。
3、真正的愛，從來無關熱鬧。最愛你的人，是陪你一起耐守平淡的。
4、珍惜現在每一個對你好的人，等你失去了，有我們哭的時候。
5、站在街頭，回想你的笑，嘴角不自覺微笑，原來，人都要等到失去會懂珍惜。
6、原諒是容易的。再次信任，就沒那么容易了。
7、雨，下的再漂亮，但我們還是需要陽光，人生不可能一路風雨，總是陽光多一些，相信風雨后的陽光格外燦爛。只要心平氣和的對待所有問題，你的生活之路才會灑滿陽光，隨遇而安的生活也不一定是一件壞事。
8、有些事，不說是個結，說了是個疤。
9、有時候，雖然能想明白，但心里就是接受不了。
10、一個家庭總有一個要付出多一點，如果總是計較付出的多少，那么就容易開始起爭執。當然一個家庭不可能沒有爭執，要正確看待和理解爭執，爭執也許就是心靈的碰擊。
11、我要成為他最心動的相遇，最不舍的離別。
12、我們都天真的相信，終于傷了自己，卻還一如往昔 。
13、我好喜歡你 我要把你縮小到可以裝到口袋天天帶著你好不好呀。
14、若當初不識不知不愛不戀，豈會這般患得患失貪得無厭 。
15、如果喜歡你會有一千個理由，不喜歡你了就會有一萬個理由，這就是人。
16、如果你想要你從未擁有過的東西，那么你必須去做你從未做過的事。
17、人缺少什么就渴求什么，需要理解和知音。渴求理解和被理解，渴求認同和被認同。在物質生活能滿足的今天，我們會更多的追求精神方面的。
18、情侶也好，夫妻也罷，都要有包容心，這樣兩個人相處才能融洽。
19、你首先應該放棄的是自己，放棄自己的那份殘存的希望，然后你才能放棄你想放棄的別人，愛情的確應該包容，但是如果總是在很辛苦地包容，在勉強維持，那已經不是愛情了！
20、孩子，你喜歡的不一定會是你的，放下吧。
拓展資料：
珍惜，漢語詞語，與愛惜同義。珍惜是及時的詮釋，督促人們及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，從而遠離后悔和貪婪。
珍惜眼前人語句
1. 遇到你真的愛的人時，要努力爭取和他相伴一生的機會，因為當他離去時，一切都來不及了。
2. 遇到可相信的朋友時，要好好和他相處下去，因為在人的一生中，可遇到知己真的不易。
3. 遇到人生中的貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生的轉折點。
4. 遇到曾經愛過的人。記得微笑向他感激，因為他是讓你更懂愛的人。
5. 遇到曾經恨過的人時，要微笑向他打招呼，因為他讓你更加堅強。
6. 遇到曾經背叛你的人時，要跟他好好聊一聊，因為若不是他今天你不會懂這世界。
7. 遇到曾經偷偷喜歡的人時，要祝他幸福唷！因為你喜歡他時，不是希望他幸福快樂嗎？
8. 遇到匆匆離開你人生的人時，要謝謝他走過你的人生，因為他是你精彩回憶的一部分。
9. 遇到曾經和你有誤會的人時，要趁現在解清誤會，因為你可能只有這一次機會解釋清
10. 遇到現在和相伴一生的人，要百分百感謝他愛你，因為你們現在都得到幸福和真愛！
當下最好的詩句有哪些
1、鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。--《增廣賢文》
2、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。--《雜詩》陶淵明
3、有花堪折直須折，莫待無花空折枝。--《雜詩（第八首一作）》白居易
4、兔走烏飛不住，人生幾度三臺。--《清平樂·春花秋草》晏殊
5、滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。--《浣溪沙》晏殊
1、《增廣賢文》又名《昔時賢文》、《古今賢文》，是一部古訓集、民間諺語集，為中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之于明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。后來，經過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》，其內容匯集了為人處事的各類諺語，很有哲理性，釋道儒各方面的思想均有體現。人稱“讀了增廣會說話，讀了幼學走天下”。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂，很可能是民間創作的結晶。
當下的人如何寫詩
熟背唐詩三百首，不會寫詩也會吟~~~~~~~
要想寫詩歌看有關詩歌的創作理論是沒有用的，關鍵是看你的文學功底和你的情感及想象力了。莎士比亞說過，墜入愛河的人、瘋子和詩人都很有想像力。為什么把詩人和瘋子、墜入愛河的人的人等同起來，最主要的是他們在情感和想象力方面都有過人之處，特別之處。所以想通過學理論來寫詩不是一個好辦法，但既然你提出這樣的問題那我就提供些文字讓你參考吧！希望能對你有所幫助~~~~~
下面是一篇教學隨想，看看。
我們知道，詩歌是一種非功利性的、表現人類心靈世界的、富有創造性的文學樣式，它是一切文學樣式的發端，一切純文學中都有詩的特質。詩較其它文學要嚴謹、純粹、精微得多。所以，讓學生了解和豐富文學藝術，培養他們純正的文學趣味，學習、鑒賞詩歌確實是登堂入室的最佳起點。因此，培養學生具有一定的詩歌鑒賞能力，是教學的重要任務之一。
詩歌鑒賞是一種仁者見仁、智者見智的精神活動，它的途徑和方法較多，這也是詩歌教學中的重點和難點。因此，在具體教學過程中，著重以明確詩歌欣賞思路為前提，指導詩歌鑒賞方法為基點，來啟發學生悟性和靈性，使他們漸入詩的佳境，漸入藝術的殿堂，從而達到提高對文學藝術作品鑒賞的水平和能力。換句話說，詩歌教學就是要引導學生分析詩人怎樣通過豐富的聯想和想象，運用精煉的語言描寫形象，創造意境，表達主題。（可以說，詩歌鑒賞是詩歌寫作的必要準備階段，是決定詩歌創作水平高低的關鍵所在。）
在教學中，誦讀是詩歌學習、鑒賞的切入點。反復朗讀，熟讀成誦是詩歌鑒賞的開始。因為詩歌本身具有形之于聲的特性，較其他文學樣式更宜于朗讀和背誦。詩歌素有“三分詩七分讀”之說。朗讀能使眼到、口到、耳到、心到，使靜止的詩活動起來，變成聽得清、看得到的形象畫面，能將我們很快地帶入詩的意境，去領略那搖蕩心靈的思想美、圖畫美和音樂美。因此，在課堂上，激發學生誦讀的熱情，指導朗讀的技巧，通過誦讀體會詩歌音樂美的特點是不可或缺的重要組成部分。例如在誦讀徐志摩的《再別康橋》時，主要指導學生抓住詩人感情變化這條線索，注意語氣的輕重，語速的緩急，以抑揚頓挫之聲調讀出聲情并茂之效果。讓學生在誦讀中，仔細品味詩歌的語句層次、內容和韻味，直至進入詩歌所創造的那個色彩鮮明、線條清晰又顯飄逸迷茫的意境當中，理解詩人的那種“哀而不傷”的離情別緒。（可以說，詩歌誦讀在韻律方面對詩歌寫作起著非常重要的作用。）
詩歌鑒賞的第二個環節是，引導學生展開聯想和想像的翅膀，再現作者在詩中創造的生動鮮明的意象，體味詩歌的意境美。詩歌這一文學樣式的重要特點就是形象鮮明，情感濃烈，情景交融。閱讀時只有展開想象，借助聯想，才會身臨其境，與作品產生共鳴。只有當欣賞者通過藝術形象感悟到的思想性與詩人在作品中表現出的思想性一致時，我們的審美感知才能進而達到審美享受。這一環節是詩歌鑒賞的難點所在。那么這一環節體現在教學上，就是需要教者引導學生準確地把握詩人的感情脈絡，與詩人發生感情交流。教師要把原詩的意境和再現意境，以飽滿的感情，用準確而又生動的語言講給學生，使之受到感染、熏陶，以喚起學生思維活動，在他們心中呈現出一幅幅情景交融的圖畫來。例如在學習舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》一詩時，就要從詩人選擇的一系列富有表現力的鮮明物象中，如“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“干癟的稻穗”、“失修的路基”及“淤灘上的駁船”，指導學生回溯祖國數百年來貧困落后的歷史事實和種種沉重的負擔，進而理解詩人對經過重大創傷的祖國的深沉憂慮和至誠體貼。在我看來，作為語文教師，不一定要有詩人的氣質和靈感，但教詩歌必須有豐富的情感，善于引導學生進行聯想和想象，指導他們捕捉意境中閃光的東西，引領他們進入詩的意境氛圍之中。這對于培養學生的形象思維，促發詩歌寫作熱情有著積極的推動作用。
學習講究致用。學習、鑒賞詩歌只停留在欣賞的層面還不夠，還要自行創作，就是要讓學生把自己心中的詩寫出來，過渡到詩歌創作的層面上來。
