華閱文章網現代漢語中的《句法成分表》有什么排列規律
一、主語和謂語
（一）主語的構成成分
1、名詞性主語
名詞、數詞、名詞性代詞和名詞性短語
2、謂詞性主語
動詞、形容詞、謂詞性的代詞、動詞性短語和形容詞性短語。
（二）謂語的構成成分
1、動詞性謂語：動詞、動詞性短語
2、形容詞性謂語：形容詞、形容詞性短語
3、名詞性謂語：名詞、名詞性短語
（三）主語和謂語的意義類型
1、主語的意義類型
當事主語：這件事情不能怪他。
2、謂語的意義類型
ˉ敘述性謂語，一般由動詞性詞語充當。
如：他昨天逛了一天的街。
ˉ描寫性謂語，一般由形容詞性詞語充當。
如：她的穿著非常時髦。
ˉ判斷說明謂語，由“是、有”等非動作性動詞充當。
如：只是就是力量。
二、動語和賓語
（一）動語的構成成分
動語由動詞或動詞性短語充當
（二）賓語的構成成分
1、名詞性賓語
由名詞、數詞、名詞性代詞和名詞性短語等充當。
2、謂詞性賓語
由動詞、形容詞、動詞性短語、形容詞性短語等充當。
（三）賓語的意義類型
1、受事賓語
吃飯（動作承受者）
2、施事賓語
來了一位客人
天上飄著白云
3、當事賓語
去北京、來桂林（處所）
4、賓語與動詞的分類
根據能否帶賓語，動詞可分為及物動詞和不及物動詞。
根據賓語的性質，及物動詞又可以分名賓動詞、謂賓動詞和名謂賓動詞。
三、定語
（一）描寫性定語和限制性定語
綠油油的莊稼、如飛的火車（描寫性定語）
桂林的美景、我的書本（限制性定語）
（二）定語和助詞“的”
“的”的有無主要是受到音節的制約
有時“的”的有無影響到定語的性質和意義
（三）多層定語
1、多層定語的類型
2、多層定語的順序
(1)表領屬詞語
(2)表時間、處所詞語
(3)表數量的詞語
(4)動詞性成分和主謂短語
(5)形容詞性成分
(6)表屬性、范圍的名詞、動詞等
英語語法表
你好，請允許我用數字標號分項來解答！
下面是我們團對英語學習方法的梳理，May you success !
語法解析
1.在學好漢語語法的基礎上，可以學得更快更好！
2.語法： a.主謂賓：I love you ;b. 主謂：bird fiys ;c. 主謂賓+賓補： l you money。
d. 主謂直賓+間賓：I can give my heart to you ，其中，my heart，直賓；you,
e. it says that …，其中，it 是形式主 語；it is the time for somebody to do,
其中， 間賓；主語是“somebody” ,it 代指 時間，作狀語。f. 定語： N+ who、whom、whose、which、that+句子。虛擬語氣：a.{公式：ⅰ.對過去的虛擬：主句是“一般過去時”；從句是“過去完 成時（had have done）”。ⅱ.對過去的虛擬：主句是”一般過去時（would/could+do） 從句是”過去將來時（would/could/have done）“} 。 b.其他形式：這些都包括：命令、要求、愿望等心理性的活動（公式： should/could/would+do+had have done/would have done/could have done ）。
g.形式賓語： 主語+心理性動詞（如愛、恨、后悔等）+it +句子（解釋it的）
f.形式主語： it says、reads等動詞 +that 從句 ； it is +形容詞/動詞的被動式/（of+名詞=adj）.
h.祈使句：動詞原形引導的，可以看做是省略主語的含有命令、希望、督促等作用的短句 ！
i.省略句：a.就是主語一致時可以省略從句的主語； b.還有就是類似于
祈使句的；c.還有就是可以省略動詞后面的解釋性質的句子或其他。
j.倒裝句：主謂倒裝：如， Comes a bus here！ 全倒裝： 就是作為狀語的詞或句子等前置+主謂倒裝 ！
英語語法表
你好，請允許我用數字標號分項來解答！ 下面是我們對英語學習方法的梳理，May you success ！ 語法解析 1.在學好漢語語法的基礎上，可以學得更快更好！ 2.語法： a.主謂賓：I love you ;b. 主謂：bird fiys ;c. 主謂賓+賓補： l you money。
d. 主謂直賓+間賓：I can give my heart to you ，其中，my heart，直賓；you, e. it says that …，其中，it 是形式主 語；it is the time for somebody to do， 其中， 間賓；主語是“somebody” ,it 代指 時間，作狀語。 f. 定語： N+ who、whom、whose、which、that+句子。
虛擬語氣：a.{公式：ⅰ.對過去的虛擬：主句是“一般過去時”；從句是“過去完 成時（had have done）”。ⅱ.對過去的虛擬：主句是”一般過去時（would/could+do） 從句是”過去將來時（would/could/have done）“} 。
b.其他形式：這些都包括：命令、要求、愿望等心理性的活動（公式： should/could/would+do+had have done/would have done/could have done ）。 g.形式賓語： 主語+心理性動詞（如愛、恨、后悔等）+it +句子（解釋it的） f.形式主語： it says、reads等動詞 +that 從句 ； it is +形容詞/動詞的被動式/（of+名詞=adj）. h.祈使句：動詞原形引導的，可以看做是省略主語的含有命令、希望、督促等作用的短句 ！ i.省略句：a.就是主語一致時可以省略從句的主語； b.還有就是類似于 祈使句的；c.還有就是可以省略動詞后面的解釋性質的句子或其他。
。 j.倒裝句：主謂倒裝：如， Comes a bus here！ 全倒裝： 就是作為狀語的詞或句子等前置+主謂倒裝 ！。
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語法大表簡介——英語語法的總體特征
句法部分
第一章 造句的準備：認識18個“句子零件”
第一節 句子零件的問世
第二節 18個句子零件詳解
根零件1 主謂賓塊
根零件2 主系表塊
根零件3 there be塊
零件4 名詞短語塊
零件5 形容詞短語塊
零件6 副詞短語塊
零件7 介詞短語塊
零件8 謂語動詞短語塊
零件9 to v定式短語塊
零件10 v-ing定式短語塊
零件11 v-ed定式短語塊
動詞三大定式短語的區別
非謂語動詞短語的名稱改換
零件12 主語從句塊
零件13 賓語從句塊
零件14 補語從句塊
零件15 表語從句塊
零件16 定語從句塊
零件17 狀語從句塊
零件18 殘句塊
第三節 18個句子零件的常見組合句型
零件19 形式主語/局部強調句型
零件20 比較句型
第二章 選句的準備：認識6大句子成分
第一節 三大主干成分：主語、謂語、賓語/表語
第二節 三大修飾成分：定語、狀語、補語
1.定語“前小后大”的安裝特點
2.狀語“兩頭偏后”的安裝特點
3.補語“一律后置”的安裝特點
第三節 “主題在先、補充在后”的擴展——倒裝
第三章 選句的準備：用18個句子零件構造6大句子成分
第一節 主語的造句
第二節 賓語的造句
第三節 補語的造句
第四節 表語的造句
第五節 定語的造句
第六節 狀語的造句
第七節 同位語的造句
第四章 造句的開始：組裝英語句子（積木式造句法）
詞法部分
第一章 造句的細節：英語的6大詞類及詞態變化
第一節 名詞類及其詞態變化
第二節 動詞類及其詞態變化
第三節 形容詞及其詞態變化
第四節 副詞及其詞態變化
第五節 介詞
第六節 連詞
第七節 英語的語法詞尾
第二章 造句的重要細節：“謂語動詞短語”的10大語態
第一節 謂語的“時間語態”（8個時態）
第二節 謂語的“人稱語態”
第三節 謂語的“被動語態”
第四節 謂語的“進行語態”
第五節 謂語的“能愿語態”（情態）
第六節 謂語的“強調語態”
第七節 謂語的“虛擬語態”
第八節 謂語的“否定語態”
第九節 謂語的“疑問語態”
第十節 謂語的“原形語態”
英語動詞語法一般現在時和現在進行時的區別現在完成時,過去完成時
1， 一般現在時，是指現在或目前，經常性的動作或存在的狀態。
而現在進行時態，則是指此時此刻正在發生進行的動作行為。例如： I go to school at seven every morning。
我每天七點上學。 I am going to school now。
我（現在）正上學。 2，現在完成時，是指（1）到現在剛剛完成的動作；（2）從過去某個時間開始，一直延續到現在（可能結束，也可能繼續）的動作或狀態；（3）動作發生在過去，但是對現在又影響或作用。
例如： （1）I have just finished my homework。 我剛剛完成了我的作業。
（2）I have done my homework for two hours。我做了兩個小時的作業了。
（我從兩個小時前開始做作業，到現在可能做完，也可能還沒做完）。 （3）I have ever done such homework。
我曾經做過這樣的作業。（做作業的事已經是過去了，可是，我現在還知道它）。
過去完成時，是指到過去某個時間為止，已經完成結束的動作。簡單點說就是過去的過去。
例如： I had learned English for three years before I came to High school。 我上高中前，學了三年的英語。
（上高中已經是過去的時間了，學三年的英語是在上高中之前，為過去的過去）。 一般過去時，是指過去發生，并且已經結束的動作或狀態，與現在沒有任何關系。
例如： I studied in No。 3 middle school in 2008。
2008年，我在第三初中上學。（只是述說了上初中這件事，與現在沒有什么關系）。
3，理解了現在完成時之后，就很容易理解現在完成進行時了。簡單說，現在完成進行時，就是現在完成時的強調，強調“一直在做”。
例如： I have been doing my home work for a whole morning。 整個上午我都在做作業。
（強調整整一個上午沒有干別的，都是在做作業了）。 4，一般現在時表將來，主要是指（1）表示將來的時間、條件、原因等狀語從句；（2）火車、飛機等交通，其它安時刻表將要發生地動作；（3）計劃、打算、安排好將來要發生的動作，多用到be about to 與be to do。
例如： （1）I'll tell him as soon as I meet him/if he comes to my home。 (2)Next flight takes off at five o'clock/in two hours。
(3)We will have a lecture this afternoon。 It is to star at three o'clock。
5, be going to 與will, shall用法的區別。 （1）be going to表示“打算、準備好”要做的事情；或較明顯即將要發生地動作事情。
例如： I am going to visit Professor Li this weekend。 It's going to rain。
The cloud is so dark。 (2)will表示“意愿、意志”上要做的事情，或單純的無任何音素影響的將來。
例如： I will do all these things if you will give me 100 yuan。 你愿意給我100元錢的話，我愿意做這一切事情。
It will be Chuildren's Day in 10 days。 (3)shall用于第一人稱，表示將來；用于第一、三人稱的疑問句，表示征求對方的意見；用于第二人稱，表示命令、威脅、承諾等。
例如： I shall give my friend a gift on her birthday。 Shall we/they go to the movie? You shall pay a lot for that。
6，進行時及完成時的被動語態，其形式是be being done和have/has been done。 當這兩個時態用于被動語態時，就是這樣的形式。
。
誰能給我個英語語法表
A篇時態檔案 1.一般現在時 [概念解說] 一般現在時表示現在的一段時間內經常發生的動作或存在的狀態。
其謂語動詞第三人稱單數要在詞尾加"-s或-es"，其余用原形。與它形影不離、親密無間的頻度副詞和時間狀語有often, always,sometimes, usually, every day等。
[用法點擊] 1）表示現在存在的習慣、經常發生的動作或存在的狀態。如： Lucy works very hard. 2）表示客觀真理或事實。
如： The earth moves around the sun. 3）表示按計劃、安排將要發生的動作。這時的謂語動詞一般是一些表示位置轉移或有開始意義的詞。
例如： The meeting starts at seven tomorrow. 4）在here, there開頭的句子中，常用一般現在時取代現在進行時。如： There goes the bell! 2.現在進行時 [概念解說] 表示現在正在進行的動作。
其構成形式是：am / is / are + doing [用法點擊] 1）表示現在（說話瞬間）正在進行或發生的動作。如： What is he doing in the next room at the moment? 2）表示當前一段時間或現階段正在進行的動作。
如： Mr Green is writing a book these days. 3）表示按計劃即將發生的事情，常與go, come, leave等詞連用。如： The train is leaving for Beijing soon. 4）現在進行時與always連用，還可表示贊嘆、厭煩、表揚、批評等不同情感。
如： Joy is always helping others. （表揚） 3.一般過去時 [概念解說] 表示過去發生的動作或存在的狀態，講述過去的事實。與一般過去時不見不散的"close friends"有yesterday, the day before yesterday, last year / month / night / week, just now, two days ago, then, in 1999 / 1988等。
[用法點擊] 1）表示過去發生的動作或存在的狀態。如： John had a birthday party last Monday. 2）表示過去連續發生的一連串動作。
如： Mother went to a bookshop and bought an English dictionary for me this morning. 3）表示過去某一段時間內經常、反復發生的動作。如： When I was young, I always played football after school. 4.一般將來時 [概念解說] 一般將來時表示在將來某一時間將要發生的動作或存在的狀態，也可表示將來某一段時間內經常發生的動作或存在的狀態。
它常與表示將來的時間狀語如soon, tomorrow, next week, in a few days, the day after tomorrow等合作。 [用法點擊] 1）表示將來的動作或狀態。
如： I will make a toy ship for my brother tomorrow. 2）表達說話人的某一種意愿，多用will一詞。如： Tom isn't a good boy and I will not help him. [相關鏈接] 一般將來時除了借助于助動詞will和shall之外，還有其它一些表達方式： 1) be going to表示根據現有的各種因素，推斷將要發生的事情，或按計劃安排、主觀打算將要做的事。
如： What are you going to do the day after tomorrow? 2）用be to +動詞原形，表示"就要……"，指計劃要做的事情。如： We are to climb that hill this afternoon. 3）用be about to +動詞原形，表示即將發生的動作。
如： I was about to go to bed when he called me up. 習慣接 sb do sth 的動詞（不帶to） 1 表示“感官”：hear, listen to, look at, see, observe, watch, notice, feel 2 表示“使役”：have, let, make 習慣接 sb to do sth 的動詞（帶to ） 1 表示“要求、請求、懇求、希望、邀請”：ask, beg, desire, invite, pray, request, want, wish 2 讓、要、迫使、命令、吩咐、指示：cause, charge, direct, get, instruct, leave, oblige, order, press 3 建議、勸告、說服、告訴：advise, recommend, tell 習慣接 sb. doing sth 的詞 1 catch sb doing sth 表示“碰上、撞上某人干某事” 2 discover sb doing sth. 表示“發現某人做某事” 3 notice sb doing sth 發現某人做某事 4 see sb doing sth 看見某人做某事 5 look at sb doing sth 看著某人做某事 6 watch sb doing sth 觀看某人做某事 7 observe sb doing sth 看見某人做某事 8 feel sb doing sth 感覺到某人作某事 9 hear sb doing sth 聽見某人作某事 10 listen to sb doing sth 聽某人作某事 11 bring sb doing sth 引起某人做某事 12 stop sb doing sth. 組織某人干某事 13 prevent sb doing sth 組織某人干某事 14 keep sb doing sth 使某人連續作某事 15 have sb doing sth 讓某人做某事 16 send sb doing sth. 使得（引起）某人做某事 17 set sb doing sth 使（引起）某人做某事 18 start sb doing sth 引起某人做某事 習慣接 doing sth 的詞（不接 to do sth） 1.表示“避免、回避、逃避、免得”的詞 avoid, escape, miss, save 等等 2.表示“建議、提議、提倡”的詞 advise, recommend, suggest 3. 表示“阻止、禁止”的詞 discourage, forbid, prevent, prohibit 等等 4. 表示“停滯、中止、放棄”的動詞或動詞短語 discontinue, give up, leave off, quit, stop 5. 表示“推遲”的動詞或動詞短語。 delay, hold off, put off, postpone 6. 表示“承認、否認”的詞 admit, acknowledge, deny 7. 表示“回憶，回想，報道，提到”的動詞 recall, mention, report 8. 表示“喜愛、愛好、樂于、不愿、不喜歡、痛恨”的動詞 appreciate, dislike, enjoy, resent（痛恨） 9 其他詞 consider, doubt, excuse, finish, can't help, can't resist, can't stick, 。
小學英語語法表
* 的用法： Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語，語氣比較隨便，例如： Hello,Li Hua！你好，李華。
Hello,Tom！你好，湯姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時，相當于中文中的“喂”，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。 *'s your name？的用法： 當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name？來提問，回答時，可用My name is ….來回答，接著反問對方時，可用And what's your name？來提問。
例如： Hi!What's your name? Hi!My name is * what's your name? My name is Wang Ying. 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。你叫什么名字？ 我叫王英。
句中的What's是What is的縮寫形式。 * morning,class (teacher).的用法： Good morning,class.同學們好。
Good morning,teacher.老師好。 這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。
Good morning 是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。
例如： Good *.懷特先生，你好。 4.英語字母： 英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。
大小寫形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z * you…？的用法。 這是一疑問句型，意思是“你是……嗎？”用來詢問姓名，職業，身份等，例如： Are you a worker？你是一名工人嗎？ Are you a student？你是學生嗎？ 回答時用Yes,I am.（是的，我是。）
或者No,I'm not.（不，我不是）來回答，注意Yes和No后面都有逗號，不能省略。 * to meet you.的用法： 這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興。”
見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如： Hello!I'm Xiao Hua. Hello!I'm Xiao Li. Nice to meet you,Xiao Li. Nice to meet you,too,Xiao Hua. 你好，我是小華 你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。 小華，見到你我也很高興。
* is …？的用法： 這一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book？ 我的書在哪兒？ It's there. 在這兒。
Where is Tom? Tom在哪兒？ He is here. 他在這兒。 句中的where is可以縮寫成“where's”。
*,is和are 的用法： 這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am，表示復數的主語和單數“you”則要用are，其它則用is。 I am a teacher.我是教師。
You are a worker.你是一個工人。 You are students.你們是學生。
She is Miss Gao.她是高小姐。 This book is mine.這本書是我的。
【與熟人打招呼】： 英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。對方也用相同的問候語來回答。
例如： Good morning,*. Good morning,Miss Li. 【Sorry 的用法】： Sorry 表示“對不起”或“抱歉”，用于對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。例如： Can you spell your name？你能拼一下你的名字嗎？ I'm sorry.I can't.對不起，我不能。
What's the time,please？請問幾點鐘了？ Sorry,I don't know.對不起，我不知道。 【Excuse me 的用法】： 這是用于向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。
意思是“對不起”，“請問”。例如： Excuse me!Where is my bag？對不起，我的包在哪兒呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang？對不起，請問你是王老師嗎？ 【What's …的用法】： 這個句型用于詢問某人叫什么或者某個東西是什么，例如： What's this?It's a book. 這是什么？這是一本書。
What's your name？你叫什么名字？ My name is Lucy.我叫Lucy. 英語語法 第一單元 名詞 名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章后要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。
第二單元 冠詞 冠詞置于名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有： 1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。
2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。 3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。
有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定詞組。
重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用于物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用于名詞；零冠詞用于 零冠。
