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有人寫了這樣一篇微型小說：“地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時忽然響起了敲門聲„„”小說雖短，卻能使讀者心中產生無數問號。
人們往往都有好奇心，充滿探究欲。
作文時可以利用人們的這種心理，以某個人物、事物，或某種現象、情景等，引起讀者關注，卻有意不立即告訴讀者結果，引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求謎底。
這樣巧妙設置懸念能有效的增強文章的吸引力。
開頭設置懸念，可以是情節方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。
開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。
如宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭：“我不由得停住了腳步。
”看似一句不起眼的話，卻能讓人思緒萬千：作者先前肯定是在散步，什么樣的奇景能讓他把腳步留住，什么樣的瑰麗能把他的心挽住，什么樣的仙境能讓他留下永久的驚嘆，讀者的心一下子被抓住了。
擬寫方法主要有：
1、設置問題，引出下文
用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。
2、巧用省略號。
（該省略就省略）
我們常常看電視劇或電影，往往為了情節的發展，劇中的某一個主人公快要死的時候，對著旁邊的人說兩話以后，沒有說完就斷氣了„„，這種手法在我們的寫作時同樣具有魅力。
且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈頭就遇到掌柜討帳，面兜里只有四個銅板，處境十分狼狽，卻又不能不開口，“這„„下次還清吧!”這句中一個間斷，就把說話人的狼狽處境和狀況活畫出來了。
隨后掌柜又逼問偷竊和斷腿的事，孔乙己窘到極點，也慌到極點，本想說：跌斷的。
可是不慣撒謊的讀書人孔乙己只說出了三個這的兩個這就結巴了，結果成了：跌斷，跌，跌„„。
這里運用省略號，創造出語言的情韻義，讓人讀后回味思索。
曹雪芹《紅樓夢》寫到：探春過來，摸了摸黛玉的手，已經涼了，連目光也都散了。
探春紫鵑正哭著叫人端水來給黛玉擦洗，„„剛擦著，猛聽黛玉直聲叫道：“寶玉!寶玉!你好„„”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。
這里黛玉臨終有滿腹話兒要說，但是體力不支，欲說又止，而且只在“你好”二字上，這后面有多么豐富的潛臺詞，讓人去品味。
3、進行倒敘（巧設懸念法）
倒敘開頭，目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。
這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
但大多數同學的表達角度常以顯示文章結局的角度為主，這樣的形式出現得多了，就往往顯得比較單一。
其實，倒敘開頭的角度是很豐富的，如：
（1） 先擺出一個懸而未決的問題。
（2） 先截取一個精彩的事件片段。
（3） 先交代一個起線索作用的物件。
（4） 先安排一個引發故事的場景。
（5） 先介紹與故事情節緊密相關的人物。
（6） 先顯示故事或人物的結局。
20美金的價值
【點撥鑒賞】：
五歲的兒子為什么要問爸爸一小時可以賺多少錢？在得知爸爸一小時賺20美金后為什么要向爸爸借10美金？當爸爸給他10美金以后，兒子歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著，他想干什么？這一個又一個的懸念強烈的吸引著讀者。
爸爸以為兒子借錢是要去買玩具，發怒了；爸爸見兒子已經有錢還要借錢，生氣了。
爸爸不知道兒子借錢的真
實意圖，產生了一個又一個誤會。
直到結尾才揭開了謎底－－“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家－－我想和你一起吃晚餐。
”原來如此！文章產生了震撼人心、感人至深的力量。
現代生活快節奏、高速度，人們緊緊張張忙忙碌碌，往往忽視了許多寶貴的東西。
“爸爸下班回到家很晚了”，“他五歲的兒子靠在門旁等他”，所以兒子的言行便顯得合理；爸爸“很累并有點煩”，所以他對兒子“發怒”、“生氣”也可以理解；文章前后照應，結構緊密。
傳說“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次應邀到一個富翁家給他母親的壽辰繪畫題詩。
他畫了一幅畫后，接著題詩，第一句便是“這個婆娘不是人”。
剛寫完，滿座皆驚，富翁也十分憤怒。
唐伯虎接著寫第二句：“九天仙女下凡塵。
”這下四座賓客轉驚為喜，富翁也轉怒為樂。
唐伯虎又寫出第三句：“兒孫個個都是賊。
”這下大家又驚得發呆，富翁一家更是怒氣沖天，這時唐伯虎第四句脫筆而出：“偷得蟠桃獻母親。
”這時滿座賓客贊嘆不已，富翁也頓時對詩畫贊不絕口。
唐伯虎的詩懸念迭生，反差強烈，跌宕起伏，充滿了智慧和幽默。
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