華閱文章網電報句 和 單詞句是一個意思嗎
不一樣的，兒童的語言發展總體可以劃分為三個時期。
0-1歲是準備時期（前言語期），咿呀學語之類的；1-1.5歲是單詞句時期，一個詞代表一句話的意思；1.5-3歲是多詞句時期，多詞句時期又可劃分為兩個階段：1.5-2歲是簡單句階段，說出電報句。2-3歲是復合句階段。
例如一個寶寶看到餅干盒子很想吃餅干，若處于單詞句階段，他會對媽媽說：餅餅！或者是糖糖之類的一個詞來代表一句話的意思。此時一個名詞可能蘊含多層意思。
若處于電報句階段，可能會說：寶寶餅餅（或者媽媽餅餅）之類的缺少一些句子成分的句子。看到飛機害怕可能會說媽媽怕飛機，其實代表的含義是媽媽，寶寶怕飛機。
《千萬別學英語》共有幾個階段
共五個階段： ◆Step 1：打通耳朵 完全聽清◆
第一、選擇1盤（再次強調是1盤而非1套）適合自身英語水平的磁帶。
第二、每天集中精力把A面和B面連續聽兩遍。
第三、要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。
第四、直到聽清磁帶中的所有內容。
◆Step 2：聽讀并舉 掌握語法◆
第一、把已經能完全聽清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來。
第二、聽寫這盤磁帶的內容。
第三、做聽寫練習時，一句一句地聽。即：聽完一句后，先按暫停，把剛才聽到的寫下來，反復聽，直到完全聽清這句為止。不會的單詞根據發音大致拼寫出來即可。
第四、聽寫完整盤磁帶的所有內容后，用英英詞典確認不會的單詞的拼寫是否正確（知道其意當然好，不知道也不要緊）。
第五、按這種方法聽寫完整盤磁帶的內容后，盡量模仿磁帶的發音和語調，從頭到尾大聲朗讀（不滿意的部分要再聽一遍磁帶重新朗讀）。
第六、感覺到所有的句子都已經能朗朗上口以后，便結束這一階段。
第七、整個過程中，每個星期要有1天與英語完全隔絕。
◆Step 3：躍躍欲說 出口成章◆
第一、用英英詞典查以前做聽寫練習時不懂的單詞。
第二、把單詞的解釋和例句記下來，若這其中還有不懂的單詞的話，繼續查詞典。
第三、查詞典要堅持查到沒有不懂的單詞為止。
第四、大約查一個小時以后，暫停查詞典，并大聲朗讀通過查詞典整理出來的內容。
第五、朗讀約1個小時后結束。
第六、每周要歇1天。
第七、查在原文和單詞解釋中出現的所有不懂的單詞，并一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。
◆Step 4：自我領悟 無典自通◆
第一、準備1盤錄像帶。
第二、帶上耳機，每天看1遍。
第三、能夠完全聽清之后，便開始聽寫、朗讀。
第四、將不清楚的單詞，利用英英詞典查找并朗讀。
◆Step 5：文化融通 漸入佳境◆
第一、準備1張最近的英文原版報紙（在美國發行的報紙）。
第二、從社會版面挑選一篇短文章（1-2分鐘就能念完的），然后大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止，就好象自己成了新聞主持人一樣。
第三、當確信自己不看原文也可以記住文章內容時，把它像講一個故事一樣繪聲繪色地復述下來。
第四、能夠流利地誦讀時，再選第二篇文章，重復上面所講的方法。
第五、看完一個版面后，就像第三階段那樣處理不認識的單詞。
第六、把報紙上廣告，名人訪談，漫畫等所有的內容，都按上述方法加以學習。
哪些句子或單詞后是用doing的形式
高中階段能接-ing作賓語的常見動詞： mind（介意），suggest（建議）， enjoy（欣賞）， admit（承認）， appreciate（感激，欣賞）， avoid（避免）， delay（推遲）， dislike（不喜歡，厭惡）， escape（逃脫）， finish（完成）， forgive（寬恕）， imagine（想象）， keep（保持）， miss（錯過）， practise（訓練）， resist（抵抗，抵制）， risk（冒險）， deny（拒絕，否認）， consider（考慮）， mind, suggest, allow, permit, advise forbid, give up, put off, delay等。
下列動詞或詞組后面都可以接doing: admit 承認 appreciate 感激 avoid 避免 complete完成 consider認為 delay 耽誤 deny 否認 detest 討厭 endure 忍受 enjoy 喜歡 escape 逃脫 fancy 想象 finish 完成 imagine 想象 mind 介意 miss 想念 postpone推遲 practice 訓練 recall 回憶 resent 討厭 resume 繼續 resist 抵抗 risk 冒險 suggest 建議 face 面對 include 包括 stand 忍受 understand 理解 forgive 寬恕 keep 繼續 例如：Would you mind turning down your radio a little, please？ 你把收音機音量調小一點，好嗎 The squirrel was lucky that it just missed being caught。 這松鼠幸運得很，剛逃避了被逮住的厄運。
一些重要的區分： 1) stop doing/to do stop to do 停止，中斷做某事后去做另一件事，stop doing 停止做某事。 例如： They stop to smoke a cigarette。
他們停下來，抽了根煙。 I must stop smoking。
我必須戒煙了。 2)forget doing/to do forget to do 忘記要去做某事，forget doing 忘記做過某事。
例如： The light in the office is stil on。 He forgot to turn it off。
辦公室的燈還在亮著，他忘記關了。（沒有做關燈的動作） He forgot turning the light off。
他忘記他已經關了燈了。（已做過關燈的動作） 3)remember doing/to do remember to do 記得去做某事，remember doing 記得做過某事。
例如： Remember to go to the post office after school。 記著放學后去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before？ 你不記得以前見過那個人嗎？ 4)regret doing/to do regret to do 對將要做的事遺憾，regret doing 對做過的事遺憾、后悔。 例如： I regret to have to do this, but I have no choice。
我很遺憾必須這樣去做，我實在沒有辦法。 I don't regret telling her what I thought。
我不為告訴她我的想法而后悔。 5)cease doing/to do cease to do 長時間，甚至永遠停做某事，cease doing 短時停止做某事，以后還會接著做。
例如： That department has ceased to exist forever。 那個系已不復存在。
The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by。 姑娘們在老師走過時，停了會聊天 6)try doing/to do try to do 努力，企圖做某事，try doing 試驗，試著做某事。
例如： You must try to be more careful。 你可要多加小心。
I tried gardening but didn't succeed。 我試著種果木花卉，但未成功。
7)go on doing/to do go on to do 做了一件事后，接著做另一件事，go on doing 繼續做原來做的事。 例如： After he had finished his maths,he went on to do his physics。
做完數學后，他接著去做物理。 Go on doing the other exercise after you have finished this one。
作完這個練習后，接著做其他的練習 8)be afraid doing/to do be afraid to do 不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為"怕"，be afraid of doing 擔心出現doing的狀況、結果。 doing 是客觀上造成的，意為"生怕，恐怕"。
例如： She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake。 她生怕被蛇咬著，不敢在草叢中再走一步。
She was afraid to wake her husband。 她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband。 她生怕吵醒她丈夫。
9)be interested doing/to do interested to do 對做某事感興趣，想了解某事，interested in doing 對某種想法感興趣，doing 通常為想法。 例如： I shall be interested to know what happens。
我很想知道發生了什么事。（想了解） I'm interested in working in Switzerland。
Do you have any idea about that？ 我對在瑞士工作感興趣。你想過這事嗎？ （一種想法） 10) mean to doing/to do mean to do 打算、想，mean doing 意味著。
例如： I mean to go, but my father would not allow me to。 我想去，但是我父親不肯讓我去。
To raise wage means increasing purchasing power。 增加工資意味著增加購買力。
11)begin(start) doing/to do begin / start to do sth /begin / start doing sth。 a） 談及一項長期活動或開始一種習慣時，使用doing。
例如： How old were you when you first started playing the piano？ 你幾歲時開始彈鋼琴？ b) begin, start用進行時時，后面動詞用不定式to do。 例如： I was beginning to get angry。
我開始生起氣來。 c） 在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize這類動詞時，常用不定式to do。
例如： I begin to understand the truth。我開始明白真相。
d） 事物作主語時。例如： The snow began to melt。
雪開始融化了 12）感官動詞 doing/to do 感官動詞 see, watch, 。
怎么才能知道英語單詞 句子的意思
對于單詞，沒必要知道它怎么寫，只要見到它的時候能認識就可以了。
這就像是你對待一個老朋友，時間長不見面，你可能會忘記了他的模樣。單詞亦然，只有通過不斷的熟悉才能牢記于心。
不知道你屬于哪個階段的學生，你應該把你現階段應該掌握的單詞，或者是大綱單詞拿到手里，從中劃去你已經掌握的單詞，明白吧？剩下的就是你不認識的單詞，然后制作卡片，每天往卡片上抄五個單詞（根據自己的記憶能力確定一張卡片上的單詞數），正面英文，反面中文，記住，不要按照單詞表上的字母順序！經過一個月或者一段時間，你不認識的這些單詞就全部轉移到卡片上了。接下來你就應該知道怎么辦了吧，每天強化記憶，因為每張卡片上的單詞不多，所以你記憶起來就會很輕松的！ 希望這個答案您能滿意！。
