華閱文章網【學會開頭,寫幾句優美一點的句子
1、學會絕情，該滾的就滾，該留的就留.2、學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著，世界總是孤單的3、學會堅強，其實一個人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽4、學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默 5、學會珍惜，知心的朋友已經不多，如果再走，就真的只剩下自己了 6、學會視而不見，惡心的東西選擇忽視，厭惡的東西選擇屏蔽，不會再有人讓我不快樂 7、學會滿足，所謂知足者常樂也8、學會獨立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做，正所謂求人不如求己9、學會長大，不能再那么任性，那么幼稚，那么孩子氣10、學會認真，認真的對人，認真的對事11、學會慎重，不該認識的人不要認識，不該插手的事不要插手12、學會忘記，不能活在過去的時光中，記憶已經逝去，繼續現在的生活13、學會放棄，有些人永遠不屬于自己，那么就痛快的放手，別拖泥帶水，這樣不但連累別人，也累垮自己14、學會冷血，只對對我好的人好15、學會比以前快樂，即使難過，也要微笑著面對16、學會殘忍，該殺的就殺。
單詞重組
單詞重組 英文句子重組 答案如下：
單詞
1 canteen 食堂
2 math 數學
3 socks 襪子
4 football 足球
句子
1 Farm is so big.
2 I see five geese and six ducks.
3 It is windy and cloudy.
4 I want a pair of boots.
5 What is the weather like in Beijing?
6 How many sheep can you see?
其中 句子第一題好像少給了單詞 樓主再仔細看一下 如果沒漏 答案就是這個
嘔心瀝血回答 尤其是單詞重組 樓主別忘了處理啊！
補充
panda 熊貓
goat 山羊
tiger 老虎
選擇題答案 A B
怎樣提高閱讀速度
如何提高閱讀速度（一：問題的關鍵） 大多數時候人們并不在意自己的閱讀速度，尤其在讀閑書的時候，“速度”幾乎是不被考慮的因素——快與慢全憑個人喜好。
有的人喜歡咬文嚼字，有的人就是喜歡囫圇吞棗——當然更多的人干脆懶得讀書，只看畫報與影視。 人們真正在意自己的閱讀速度的時候，基本上都是在考試的時候，比如，在參加外語考試諸如國內的四六級考試或者國外的留學考試TOEFL、SAT、GRE、GMAT、LSAT的時候——大多數人的直接感受是閱讀速度太慢，乃至于時間不夠用。
為了解決“閱讀速度”問題，人們（包括老師與學生）給出了各種各樣的解決方案和建議，同時也定義了很多所謂的“惡習”，比如，“唇讀”、“指讀”、“回讀”、“譯讀”等等[1] 。很多學生在面臨問題的時候也難免“病急亂投醫”，相信“唇讀”、“指讀”等等方式真的是所謂的惡習[2] 。
事實上，無論多么荒謬的事情只要有人肯斬釘截鐵地說出來就會有人（很多人）不假思索地相信。 然而很多的時候，不能把“直接感受”當作解決問題的關鍵——要是那么簡單，問題早就被解決了。
解決問題之前，要正確地鎖定問題的根源，否則就無法解決問題。 解決問題絕不能僅僅流于表面。
崔健的《像一把刀子》里面有這樣一句歌詞：“這時我的心就像一把刀子，它要穿過你的喉嚨去吻你的肺……”解決問題的時候，我們就要用這樣的態度，往往要穿過問題的喉嚨去探它的肺才可以找到答案。 ——《把時間當作朋友》前言 幾乎所有的語言考試都有“閱讀部分”，這只是簡稱，全稱是“閱讀理解部分”（Reading Comprehension Section）。
“閱讀理解”本質上是兩個過程的疊加：“輸入”與“理解”。“輸入”有很多種方法，“理解”是需要積累才能獲得的能力。
要能夠理解已輸入的信息，才能夠真正做到“閱讀理解”。如此看來，各種所謂的“建議”其實只把焦點鎖定在“輸入”過程了，而對“理解”過程只字不提，即，以為問題的癥結在“輸入過程”上，而沒想到癥結其實在“理解過程”上。
“輸入”的方式至少有以下常見的三種： 掃讀：只用眼睛快速瀏覽文字（本質上來看是必然以遺漏一些信息為代價） 默讀：在用眼睛瀏覽文字的同時腦子里有一個聲音在“說”這些文字，并不實際發聲 唇讀：在用眼睛瀏覽文字的同時嘴唇翕動“說”出這些文字[3] 事實上，沒有人永遠只用以上三種輸入方式中的某一種[4] ——無論是在讀母語的時候，還是在讀外語的時候；相反，大家都是在不自覺地根據需要選擇輸入方式。閱讀內容對閱讀者來說相對簡單（即，閱讀者的理解能力在這方面相對很強）的時候，更多的情況下都是采取“掃讀”的方式；而內容難度高一點的時候，就會采用“默讀”的方式；如果內容難度相對較高，那么就會自然地采取“唇讀”的方式——因為這樣可以把速度放慢，以便有更多時間思考消化。
所以說，“掃讀”也好，“默讀”、“唇讀”也罷，都只是輸入方式，且是各有用處的輸入方式，根本不是什么惡習。如果學生相信“唇讀”和“默讀”都是惡習的話，他們實際上已經相當于“三腳貓[5] 被砍掉了兩條腿”——境遇早已慘不忍睹。
（他們這么做還有更嚴重的至少一個害處，后面會有詳細的解釋。） 也就是說，在“閱讀理解”的過程中真正需要時間的，或者說更需要時間的，是“理解過程”——輸入過程只是初步。
無論用哪一種輸入方式，最終只不過是在“配合”理解過程而已。在無法理解的情況下，輸入得越快越沒用。
所以，想要提高“閱讀速度”，真正要鍛煉的是自己的“理解能力”，而這并不是特別難以做到的——盡管需要很多篇幅才能講清楚。 （待續） Footnotes： 參見網上比較流行的這篇文章：《改掉做英語四六級閱讀理解題的不良習慣》 [?] 參見百度知道上學生焦急的提問：《如何改掉看英文文章時的默讀的壞習慣？》 [?] 其實，“唇讀”原本的意思是“只根據口型判斷判斷講話者的談話內容”——即，所謂的唇讀術。
這里有一篇比較好玩的相關文章《解密無聲》 [?] 其實我見過的各種“快速閱讀”理論和技巧其實大多非常扯淡，無非就是建議人們只用第一種輸入方式而已…… [?] 我的意思是說，三種輸入方式就好像是三條腿，其實缺一不可；再加上另外一條腿——理解能力——這貓就健全了…… [?] 如何提高閱讀速度（二：朗讀的重要與必要） 被稱之為“惡習”的所謂“唇讀”，實際上就是小聲的“朗讀”。從來都沒有人認為、也不會有人同意“朗讀是惡習”——可是為什么“小聲朗讀”就成了惡習呢？把“小聲朗讀”當作“惡習”明顯是再荒謬不過的。
對于任何人都一樣：閱讀內容難度與閱讀理解速度成反比，即，正在閱讀的內容難度越高，閱讀者的理解速度越低。而我們正在使用的輸入手段（“掃讀”、“默讀”、與“唇讀”）必然會配合理解速度；于是，一旦閱讀者開始使用“唇讀”的時候，就說明此時正在閱讀的內容難度已經達到一定程度，而在這樣的難度之下，閱讀者的“理解速度”已經小于等于“唇讀”速度——如果理解速度再差一些的話，閱讀者還可能需要“反復閱讀”若干次，甚至要返回之前的某一點（前一。
那個語文天才告訴我語文試題怎么答
復制的答案我懶得給了，廢話少說
閱讀題，毫無疑問，就是靠多練。對于閱讀不是靠死記硬背，主要是要靠理解！
沒做一道閱讀題，首先，看看題目，然后聯系題目，想想這篇文章大概是寫什么內容，還有就是大概的中心思想，如果遇到一些難以理解的題目，那這題目肯定是要你回答問題的，閱讀時候要多加小心。
如果還想加大把握，那還有一個方法，看了題目，然后先別看文章內容，先去看看后面的題目，細細看每一道題目要你干什么，主旨是什么，這樣你就大概知道文章的重點內容了，這時候，你就應該帶著問題去閱讀文章，遇到和題目相似的地方，多加留意，多品位下。
看完內容，做題是也要謹慎，要緊扣題目，不要離題，最重要的就是不能有空！盡管你不會，但你也要憑感覺寫下答案，不寫就是0分，寫了有一點點挨近題目就有一兩分，何樂而不為？
實在的，閱讀還是要靠多讀多練，這樣你就能積累經驗，一看到這題目，就能理解題目要求的是什么，應該用文章的哪些內容來回答問題。
祝樓主成績提高~期末考個好成績過好年~
