華閱文章網句子賞析是什麼意思啊
句子賞析嘛首先 你看看那個句子有沒有什么修辭 最常見的就是 比喻啊 擬人啊 排比啊 夸張啊 呼告啊 等等 或者是有沒有為下文做鋪墊啊 有沒有和下文什么話呼應會或者承上啟下什么的然后 你就說說這種修辭帶來的好處是什么 像 比喻和擬人還有夸張就是生動形象 仿佛身臨其境 排比是增強語勢 讀起來朗朗上口 呼告么就是自然親切 仿佛切身體會 當然這是大體的套子 具體句子還要具體分析 當然如果是鋪墊或照應那就要具體寫出為什么做鋪墊 和什么照應接著 看看有沒有什么描寫 像動作描寫 要將具體什么動作的字寫出來 然后表現什么說一下 語言描寫就要說一下這種語言有什么好處 環境描寫有分為自然環境和社會環境 自然環境大多渲染了一種氣氛 或者反襯 而社會環境則是一種比如說黑暗的社會現實什么的最后 你要看看這句話有什么深層的含義 品析句子要從表面和深層講 《爸爸的花兒落了》學過沒？初中的課文 那標題不就要從表面和深層兩個方面來理解么 當然 最關鍵的就是要先明白作者要表達什么中心 繞著那中心去講肯定沒錯我經歷過啊 應該賞析應該很簡單的啊 我每次都能全對的、大概要細細琢磨吧、。
怎樣理解句子的含義及作用
重要詞語多為揭示文章主旨、體現行文思路、傳達作者情感、蘊涵豐富意味的語句.一般情況下，這些語句都有凸顯其含義的一個或幾個關鍵性詞語.抓住了關鍵性詞語，就等于拿到了開啟句子含義之門的鑰匙.2、從分析句子的結構入手針對結構復雜而含義（信息）較難理解（提取）的句子.有許多句子，分析其結構，如果是單句，先找準主、謂、賓；如果是復句，先找準第一層，就可把握句子的基本意思.3、從分析句子在文中的位置入手針對在文中其結構作用的句子.理解重要句子的含義，常需要查看它在文中的地位：如果是統領句，那么解釋句意時要從后面的語段中梳理內容層次；如果是過渡句，就要密切關注上下文段的內容，準確理解它的內涵；如果是總結句，此時就須上溯，尋找相關信息，確定相關要點.4、從分析句子的修辭手法入手針對有特殊作用的句子.弄清作者采用的修辭手法，常常能破解作者寫作一些警句的真正目的.。
句子賞析是什麼意思啊
句子賞析嘛 首先 你看看那個句子有沒有什么修辭 最常見的就是 比喻啊 擬人啊 排比啊 夸張啊 呼告啊 等等 或者是有沒有為下文做鋪墊啊 有沒有和下文什么話呼應會或者承上啟下什么的 然后 你就說說這種修辭帶來的好處是什么 像 比喻和擬人還有夸張就是生動形象 仿佛身臨其境 排比是增強語勢 讀起來朗朗上口 呼告么就是自然親切 仿佛切身體會 當然這是大體的套子 具體句子還要具體分析 當然如果是鋪墊或照應那就要具體寫出為什么做鋪墊 和什么照應 接著 看看有沒有什么描寫 像動作描寫 要將具體什么動作的字寫出來 然后表現什么說一下 語言描寫就要說一下這種語言有什么好處 環境描寫有分為自然環境和社會環境 自然環境大多渲染了一種氣氛 或者反襯 而社會環境則是一種比如說黑暗的社會現實什么的 最后 你要看看這句話有什么深層的含義 品析句子要從表面和深層講 《爸爸的花兒落了》學過沒？初中的課文 那標題不就要從表面和深層兩個方面來理解么 當然 最關鍵的就是要先明白作者要表達什么中心 繞著那中心去講肯定沒錯 我經歷過啊 應該賞析應該很簡單的啊 我每次都能全對的、 大概要細細琢磨吧、。
如何分析重要句子的含義和作用
如何分析重要句子的含義和作用
1、什么是文中的“重要句子”
所謂“重要的句子”是就它們在文中的表達作用而言的，主要包括以下幾種：
①從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡層次的關鍵性語句，即人們常說的“文眼”。
②從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句、總結句、過渡句，理解對文脈的推進與轉接有關鍵作用的句子。
③從內容上說，指那些內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句。
④從表達上說，指那些比較含蓄的有深層含意的語句。
⑤從結構上說，指那些結構比較復雜，對理解文意有直接影響的語句。
此外，從出現的頻率說，反復出現的句子也是重要的句子。
2、所謂“理解句子”，它包括三層次意思：
①表層意義，即字面意義。
②句內意義，即句子的語境意義（臨時意義）。
③句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產生的意義。
3、理解文中的句子與理解文中詞語的關系：
詞語是基礎，句子是擴展，兩者是緊密相關的，理解句子在文中的含義，實際上離不開信息的篩選，所以，有時考查會把三者結合起來。
三、方法指津：
1、分析句子的切入點：
①從分析句子的修辭手法入手；
②從句子中的重要詞語入手；
③從分析句子的結構入手；
④從分析句子在文中的位置入手。
2、解釋句子的方法：
①摘錄法：顧名思義，就是選摘原文原句來作答。
②濃縮法：在原文中找到相應的語句，按照題目規定的字數，將其“濃縮”為合乎規范的句子作為答案。
③改寫法：依據題目，將原文中的某個或幾個句子，作點改動，使其合乎答題的要求。
④拼接法：將分散在文章各處的某些句子，有機地拼接融合在一起，使之滿足答案的要求。
⑤仿寫法：依照文章中的某個句子的形式，再造一個形式上與其相似而內容上又合乎提問要求的句子，使之成為答案。
⑥活譯法：這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡答題，可以采取翻譯（活譯）的方法來詮釋它，說出這個比喻的本體，等于就找到了答案。
⑦分析法：對于分析句子層次、分析某個句子的作用和分析文章層次、分析某種寫法的意義的試題，這種方法最管用。回答時，可以根據自己的理解，自擬答案。
⑧綜合法：也就是綜合運用以上所述方法中的兩種或兩種以上的方法。
如何理解句子含義
理解句子含義有以下幾種方法：
⒈要抓住句子中的關鍵性詞語.如《十里長街送總理》一課中有這樣一句話：一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹，焦急而又耐心地等待著.我們可以抓住“焦急”和“耐心”這兩個關鍵詞.這兩個詞乍起來似乎矛盾，但它們卻反映了老奶奶急切想見到總理的靈車，以及不見繼車決不離去的那種對總理無比熱愛的感情.
⒉聯系上下文來理解.有些句子的含義與上下文有著密切的關系，只有顧及全篇，才能理解句子的含義.在古詩學習中尤其如此，如“死去元知萬事空”，要理解它的真正含義還得聯系下文：本來就知道人死了以后什么都沒有了，下文是：“但悲不見九州同”但感到悲傷的是沒有看到祖國的統一.最后兩句是“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”.最念念不忘的是盼望南宋的軍隊能早日收復中原統一祖國，到地時家祭的時候不要忘記告訴你的父親.反映了作者臨死時念念不忘統一祖國的激情.
⒊聯系實際，典型聯想來理解.如《我的戰友**》一文中有這樣一句話：這位偉大的戰士，直到生命的最后一刻，也沒挪動過一寸地方，沒有發出一聲呻吟.我們可以聯想自己被沸水或火星燙著時會迅速地把手縮回來以及劇烈疼痛的情景，而**在烈火燒達半小時之久卻能做到紋絲不動.足見他的高度紀律性及為革命勇于獻身的偉大精神.
⒋從比喻、象征意義中去理解.如《我的伯父魯迅先生》一文中有這樣一句話：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎.”作者用“黑洞洞”形容舊社會非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者沒有自由，到處受迫害.這是魯迅先生用詼諧的笑談來諷刺，抨擊舊社會的黑暗.
