華閱文章網八年級下冊語文文言文重點句子翻譯
八年級下冊：與朱元思書1、風煙俱凈，天山共色。
那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現相同的顏色。2、急湍甚箭，猛浪若奔。
急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、負勢競上，互相軒邈。
（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠處伸展。 4、 鳶飛戾天者，望峰息心那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名得祿的心。
5、 經綸世務者，窺谷忘反忙于經營俗務的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。 6、 疏條交映，有時見日。
稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光 八年級下冊：送東陽馬生序 1、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。
2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。
嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。 3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。
腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。
4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。
5、余立侍左右，援疑質理。 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。
6、以衾擁覆，久而乃和用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。 7、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。 8、蓋余之勤且艱若此。
總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。 9、故余雖愚，卒獲有所聞。
所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。 10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。 八年級下冊：小石潭記------唐柳宗元 唐宋八大家之一。
17. 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。 從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興。
18. 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈。
19. 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮 蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。
20. 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什 么依靠似的。
陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲 折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。
22. 其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。
23. 四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒 有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。
24. 以其境過清，不可久居，乃記之而去。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把 當時的情景記下來便離去了。
八年級下冊：岳陽樓記-----范仲淹（宋） 27） 越明年，政通人和，百廢具興。—— 到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。
28） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。—— 我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。
遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎——被降職外調的官員和不得志的詩人大多在這里聚會，他們觀賞景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？ 29） 登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。——登上這座樓，就會產生被貶離開京城，懷念家鄉，擔心遭到誹謗和諷刺的心情，再抬眼望去，盡是蕭條的景象，必將感慨橫生而十分悲傷的了。
30） 登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。—— 登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，于是在春風吹拂中舉杯痛飲，高興到了極點。
31） 予嘗求古仁人之心，或異兩者之為，何哉？——我曾經探究過古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許跟上面說的那兩種表現不同，這是什么緣故呢？ 32） 不以物喜，不以己悲。—— 不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。
33） 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。—— 在朝廷上做官就為平民百姓憂慮，退處江湖就替君主擔憂。
34） 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。—— 大概人們一定會說“在天下人憂之先憂，在天下人樂之后才樂”吧。
中心思想：本文以作“記”為名，借題發揮，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。 ① 滕子京重修岳陽樓的原因是：政通人和，百廢具興。
② 作者寫本文的原因是：屬予作文以記之。 ③ 表現洞庭湖“勝狀”或“岳。
人教版八年級下政治的知識點
人教版八年級下冊政治知識點.txt沒有不疼的傷口，只有流著血卻微笑的人有時候 給別人最簡單的建議 卻是自己最難做到的。
八年級（下）思想品德一~十課復習提綱第一課 國家的主人廣泛的權利1、我國的國家性質：答：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。
2、公民基本權利的含義（P5頁第二段）答：指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利3、人民和公民的區別答人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。
中國人民：工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。所以，屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有：① 被剝奪政治權利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
4、我國的權利保障體制（P7頁）答：我國以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。5、我國公民享有的基本權利（P9頁第一段）答：公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。
①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑥社會經濟權利；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。憲法是公民基本權利的確認書和保證書。
6、如何正確行使公民權利？（P10—11）答：①公民在行使權利時要尊重他人權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。
7、如何行使言論自由的權利（P11頁）答：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
第二課 我們應盡的義務法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）答：①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
②對于法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。
因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。2、我國憲法規定的公民基本義務的內容（P16頁第1段）答：我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。
具體內容在課本上劃記3、法定義務、道德義務的含義法定義務：指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（P14頁）道德義務：指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。
（P17頁第一段）我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。4、法定義務和道德義務的關系 答：課本17頁的相關鏈接部分在課本上劃記。
P19-15、如何忠實履行義務？答：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅決不做。6、什么是違法行為？（P21頁第一段）答：凡不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，就是違法行為。
7、我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。第三課 生命健康權與我同在生命健康權是人們生存和發展的基本權利。
是人格權的重要組成部分。1、什么是人格權？（25頁）人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容？（25頁）人格權包括：（1）物質性人格權 （生命健康權）；（2）精神性人格權 （自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權 ）3、什么是首要的人格權？（25頁第2段）在公民人格權中，生命健康權居于首要地位4、人格權的特點（24、25頁）答：①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。如果不享有人格權，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現代社會生活也就無法正常進行。
②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們；③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受。
人教版八年級下冊政治知識點,求
第五單元 我是中國公民 5.1我們都是公民 1，什么是公民 中國公民 P5 公民——指具有一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人. 我國憲法規定："凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民. 比較點公民人民 內涵：公民是法律概念，與之相對的概念是外國人 人民是政治概念，與之相對的概念是敵人 范圍上：公民的范圍比人民廣泛，除包括人民外，還包括人民的敵人，指全體社會成員 凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民 2，公民身份的內涵是什么 P5 1）作為公民，享有國家憲法和法律所規定的權利和義務 （最重要的特征） 2）作為公民，享有平等的權利 3，如何樹立自己的公民意識 P6 作為中華人民共和國的公民，國家的未來需要我們去建設.因此，樹立自己的公民意識，提高公民素質至關重要. 第一，要樹立國家觀念 第二，要培養良好的公民道德和民主意識. 第三，要增強法律意識，遵守國家法律. l 良好的公民道德包括：仁愛守序的社會公德心，誠信寬容的道德品質，協商謙讓的道德風尚，尊重差異的道德氣度等. l 一個國家的真正財富是它的全體公民.——英 奧爾丁頓l "五小"行動的具體內容是：在家做"小幫手"；在社會做"小標兵"；在學校做"小伙伴"；在社區和公共場所做"小衛士"；在任何時候做"小主人". 5.2公民的權利和義務 1.公民的權利和義務是誰規定的 （是以憲法和法律的形式規定的）公民的基本權利和義務又是誰規定的 （憲法）P14 2.公民的基本權利有哪幾類 公民的基本義務有哪幾類 P14 公民的基本權利有以下5類： （1）公民的平等權利.即所有公民，在法律面前一律平等. （2）公民的政治權利與自由. 如選舉權與被選舉權；言論，出版，集會，結社，游行，示威的自由. （3）公民的人身自由權利. 如公民的人身自由，人格尊嚴，住宅不受侵犯權利. （4）公民的社會生活權利. 如宗教信仰自由權利；教育科學文化權利和自由；婦女兒童權利等. （5）公民的社會經濟權利. 勞動權；勞動者的休息權，退休人員生活保障權；財產和財產繼承權等. 公民的基本義務有以下三類： （1）公民對國家履行的義務. 如維護祖國統一和民族團結，維護國家安全，榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等. （2）公民對社會履行的義務. 如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護公共財物等. （3）公民對家庭履行的義務. 如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養教育未成年子女，成年子女贍養父母義務等. l 受教育，勞動，撫養和教育子女，與違法犯罪作斗爭，既是公民的權利，又是公民的義務. u 休息日，游客在公園賞花——勞動者的休息權 2怎樣理解我國公民權利與義務的統一 P15 第一，公民的權利與義務是相互依存的，密不可分的.（對等性） （1）在權利與義務的法律關系上是對應而存在的. （2）有權利就有義務，有義務就有權利. （3）每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者. （4）不能只享受權利不履行義務，也不能只承擔義務不享受權利. 第二，公民的權利與義務是相輔相成，相互促進的.（制約性） 第三，公民的某些權利與義務是相互結合的.（合一性） 如：勞動，受教育既是公民的權利，也是公民的義務 l 維護權利主要包括三方面內容P15：依法享有權利，依法行使權利，尊重他人的權利 l 依法享有權利P15——是指公民應當依照法律保護自己的權利，依法制止各種侵權行為，使自己的權利不受侵害. l 依法行使權利 P15——是指公民在行使自己的權利的時候，必須采取合法的方式，不得損害國家，社會，集體的利益，不得損害其他公民的合法權利和自由. l 尊重他人的權利P15——是要求每個公民在行使和維護自己的權利時，也要尊重和維護他人的權利，因為他人的權利和我們個人的權利具有同等的地位 5，怎樣自覺履行義務 P15 自覺履行義務應該做到：1）法律鼓勵的積極做；2）法律要求的必須做；3）法律禁止的堅決不做. 5.3 憲法保障公民權利 l憲法的地位：憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位 l 憲法是母法，其他法律法規（如刑法，民法，立法法等）是子法. 1，為什么說憲法是國家的根本大法 P21 (1)，憲法規定國家生活的根本問題. （2），憲法具有最高的法律效力. （3），憲法的制定，修改程序比普通法律更為嚴格.憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過. 其他法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過. 如何理解憲法具有最高的法律效力 第一，普通法律法規的制定必須以憲法為基礎和依據. 第二，普通法律不能和憲法相違背，相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效. u 在我國，人民代表大會行使立法權，人民政府行使行政管理權，人民法院獨立行使審判權，人民檢察院獨立行使檢察權 u 憲法是公民權利的保障書：憲法不但規定公民的基本權利，還規定國家機關保護公民權利的任務，使公民權利得到切實的保障. n 國家權利來自于人民，使公民通過權利的享受賦予的.凡不是由公民政治權利授予的權利都不是合法權利，另一方面，國家機關必須利用手中掌。
八年級下冊政治復習提綱
一、知識要點1、人類的生活每時每刻都離不開自然資源。
土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎。各種生物也是人類的生存和發展的重要資源。
2、自然資源包括可再生資源和不可再生資源兩類。3、生物多樣性是自然界的主要特征。
4、人類也生存于自然環境中。環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。
5、人類與大自然通過食物鏈緊密地聯系在一起。環境中有各種生態系統，并通過食物鏈保持整個生態系統的平衡。
6、土地是萬物之母。水、土壤、空氣是生命之源。
7、沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難。8、為了子子孫孫都能夠生存和發展，我們對資源的開發和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。
這是可持續發展思想的要義之一。二、問題歸納1、自然環境包括那些因素？人類與大自然是怎樣的關系？因素：地質環境、水環境、生態環境、大氣環境、空間環境等。
關系：①人類是在自然環境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發展的。因此，環境是人類賴以生存和發展的空間和物質條件。
②人類是大自然的產物，是大自然的一部分。③人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯系在一起，因此，人類應該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
2、生物多樣性的重要性（作用）：①生物多樣性具有很高的價值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫；②生物多樣性是生命支持系統最重要的組成部分，維持著自然界生態系統的平衡，是人類生存和可持續發展必不可少的基礎；③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。3、資源在枯竭、環境被破壞表現 由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。
資源在枯竭表現為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。環境被破壞表現為人類在耗費更多的資源的同時，也嚴重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環境。
4、 物種減少的原因及嚴重后果 原因：①由于人類的亂砍濫伐亂捕和環境污染，全世界的物種正在每天幾十種的速度消失。②因為一個物種滅絕之后，就永不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個物種，往往就有10—30種依附于這個物種的其他物種也隨之消失。
后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環境，限制人類生存發展的機會，甚至嚴重威脅人類的生存與發展。5、 土地荒漠化的原因及嚴重后果原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動的影響，如對森林的過度砍伐、對草原的過度放牧、過度開墾等，土地荒漠化越來越嚴重。
后果：土地荒漠化給人類帶來的典型環境災難就是沙塵暴。6、 水資源短缺的原因及嚴重后果原因：人類的過度消耗和環境污染。
后果：淡水資源危機可能使人類以后面臨的最大的生存危機。7、 能源匱乏的原因及嚴重后果原因：不合理開發和利用，過度消耗。
后果：阻礙經濟和社會的發展，影響可持續發展。8、 水污染的原因及嚴重后果原因：由于人類的生產和生活活動，水資源遭到了嚴重的污染。
后果：影響生物生長和人體健康。9、 土壤污染的原因及嚴重后果原因：人類大量使用化肥、農藥，日常生活和工業生產產生的廢水、廢渣和垃圾越來越多。
后果：不僅嚴重損害農作物的生長，也直接或間接的損害人類和其他生物的健康。10、 大氣污染的原因及危害原因：由于人類生活和生產中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴重。
后果：大氣污染不僅會嚴重影響地球上各種生物的生存，也嚴重損害著人類的健康。11、面對嚴峻的人口、資源、環境形勢，人類唯一的選擇是什么？實施可持續發展戰略，控制人口增長，節約資源，保護環境。
第二單元一、知識歸納：1、身邊的公共利益包括：公共場所、公共設施、公共服務（公共衛生事業、公共教育）。公共服務中的公共衛生事業是控制人口數量、提高人口質量的衛生技術保證。
公共教育對于提升人口素質、改善人們的生活質量和生命質量具有深遠意義。2、 全人類的公共利益包括：國際安全、國際經濟、國際文化、自然環境資源等。
3、 建設公共公共設施的主要目的：為了直接造福于人民，為人們的生活提供便利，政府是公共設施的主要提供者和管理者。4、 在沖突面前，我們應該優先考慮公共利益，同時依法保護個人的正當權益。
5、 世界各國政府都在通過稅收的方式大力發展醫療、教育等公益事業，為人民謀福利。6、 公共利益與個人利益沖突表現：①個體利益與公共利益對立；②一些單位或集團的利益與公共利益沖突。
7、 公共利益在公共生活具有優先性，但這不等于無視個人利益的正當性與合理性。8、 稅收是一個國家財政收入的主要來源，是支撐國家建設的資金保障，也是提高人民生活質量的重要保證。
稅收取之了民，用之于民。9、 公共利益的實現需要①道德的約束②法律的調節③制度的保障。
10、 學校、企業、軍隊、政府等都是特定的社會組織，維護公共利益是社會組織不可推卸的責任，它們在維護公共利益方面發揮著重要作用。11、 政府是公共利益最大的提供者與守護者。
從一定意。
八年級下冊政治重要部分1到4課
政治1—4課復習提綱第一課國家的主人 廣泛的權利1、國家性質（你知道整個國徽圖案體現了什么嗎？）P4我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、在我國，作為國家主人的人民，是怎樣依法管理國家的？在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權力。人民行使管理國家權力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級人民代表大會，然后再代表人民行使管理國家的權力。
3、人民的含義：在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民。4、人民與公民的區別和聯系？ “在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權利？”P6 人民與公民的區別是：人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同時期，有著不同的內容。
公民是法律概念，是指具有某種國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。聯系是：在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。
在押犯人（包括被剝奪政治權利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權利的人也能享有公民權利，但不能享有全部權利（如選舉權和被選舉權等權利），也不能履行服兵役等光榮義務。
5、公民權利的含義：P5所謂公民權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由于憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。
6、我國公民權利保障機制：P7以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障機制，保障公民的權利。7、立法保障和司法保障：P7立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。8如何保護自己的合法權利？P7當我們的權益受到到侵害時，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
9法律保障公民權利的意義P7法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于人權能夠得到尊重和保障。
10、我國公民享有的基本權利P9：①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權利；⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑦教育、科學、文化權利和自由；⑧婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。新 課標 第一 網11、如何正確行使公民權利：P10-11(1)公民在行使時要尊重他人權利；（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；（3）要在法律允許的范圍內行使權利；（4）要以合法方式行使權利。
12、如何行使言論自由的權利：P11第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果法律負責。
第二課 我們應盡的義務1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務P14-15:(1)我們在社會中生活，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。
其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。
對于法定義務，我們必須履行。（2）在我國，公民的權利和義務具有一致性（即權利與義務的關系）。
我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
（3）自學履行法寶義務，是我們的天職，也是愛國的重要的表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法寶義務的實際行動，表達我們的愛國之情。
2、權利和義務的關系，以及給我什么的啟示是什么？ P15答：最后一段：在我國，公民的權利和義務具有一致性。……自覺履行應盡的義務。
3、我國憲法規定公民基本義務的內容：P16(6個方面)維護國家統一和全國各民族團結，保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等，這些規定，是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。4、法定義務P14、道德義務P17的含義：法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。
所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。5、公民自覺履行道德義務的意義P17廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步。
6、法定義務和道德義務的關系：P17(1)法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。
（。
八年級下冊語文的重點古文
馬說 韓愈 一、解釋下列加點的詞語 1、策之不以其道：駕馭；方法 。
2、執策而臨之。鞭子；面對3、其真無馬邪：難道 4、其真不知馬也：恐怕。
5、一食或盡粟一石：吃；容量單位，十斗為一石。6、食之不能盡其材：喂；通“才”指才能。
7、是馬也，雖有千里之能：這樣。8、且欲與常馬等不可得：尚且；一樣 。
9、才美不外見：通“現” 表現出來。10、故雖有名馬：即使 。
11、安求其能千里也：怎么；日行千里。 二、翻譯下列文言句子 1、故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。
所以雖有好馬，也只好屈辱在做賤役的（養馬）人的手里。 2、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
（和普通的馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（的稱號）去稱呼它。 3、食馬者不知其能千里而食也。
喂馬的人不懂它能日行千里而（根據它的食量）喂養它。 4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
駕馭千里馬而不采用駕馭千里馬的方法，飼養它（又）不讓它吃飽以充分發揮它（日行千里的）才能，（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。 5、其真無馬邪？其真不知馬也。
難道真的沒有（千里）馬嗎？恐怕是真的不識（千里）馬吧！ ■（八）《送東陽馬生序》（明朝：宋濂） 1、文學常識、作者 明朝著名文學家 宋濂 2、重點字詞解釋。益慕圣賢之道：仰慕 。
媵人持湯沃灌，以衾以覆：熱水；蒙蓋。走送之，不敢稍逾約：跑；超過期限 。
四支僵勁不能動：通“肢”肢體。 同舍生皆被綺繡：通“披” 穿著。
余幼時即嗜學：喜歡，愛好。 致書：得到書。
這里是買書的意思。致，取得、得到。
假借：借。假也是借的意思。
弗（不）之怠：懈怠，不放松抄寫。“之”是“怠”的賓語，指“筆錄”這件事。
既加冠：已經加了冠，到了成年。（又）患（無）碩師（名人與游）：患，憂慮。
碩師，才學淵博的老師。碩，大。
嘗趨百里外從鄉之先達：嘗，曾經。趨：奔向。
先達：學術界的前輩。執經叩問：拿著經書請教。
叩，請教。 德隆望尊：道德高，聲望重。
門人弟子填其室：學生擠滿了他的屋子。門人，弟子。
填，塞。這里的是擁擠的意思。
稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。 援疑質理：提出疑難，詢問道理。
援，引，提出。質，詢問。
俯身傾耳以請：彎下身子，側著耳朵（表示專心而尊敬的）請教。或遇其叱咄：或，有時。
叱咄：訓斥，呵責。 （禮愈）至：周到。
（不敢出一言以）復：這里指辯解。 俟（其欣悅）：等待，等。
負篋曳屣：背著書箱，拖著鞋子（表示鞋破）。 窮冬：隆冬。
皸裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。 （至）舍：學舍，書館。
僵勁：僵硬。（持）湯沃灌：熱水。
沃灌，澆洗。 以衾（擁覆）：以，用。
衾，被子。 寓逆旅：住在旅店里。
逆旅，旅店。 （主人）日再食：每天提供兩頓飯。
再，兩次。食，提供伙食。
（戴）朱纓（寶飾之帽）：朱纓，紅色的帽。 腰（白玉之環）：腰，腰佩。
（右備）容臭：容臭，香袋。燁然（若神人）：燁然，光彩照人的樣子。
缊袍敝衣：破舊的衣服。缊，舊絮。
敝，破。 略無慕艷意：毫無羨慕之心。
慕、艷，羨慕。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：因為內心有足以快樂的事情（指讀書），不覺得吃的穿的不如別人。
4、思考、（1）從幾方面概括作者求學時的客觀條件？路途：遙遠艱難。衣著：破舊不能御寒。
飲食：每日兩頓，毫無滋味。 （2）應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？答：學習條件不好，仍然能學習好，像宋濂那樣；學習條件好，卻不一定能學得好，像某些“太學生”那樣。
學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關鍵是長期堅持“勤且艱”專心致志，這是宋濂起身體會，也是古今學有所成的人的共同體會。 （3）本文是寫給馬生的為什么用大量的文字寫自己求學的事？作者現身說法（以自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習），增強作品感染力和教育作用。
（4）作者在艱苦的環境下刻苦學習精神對你有什么啟發？結合自己實際談一下。 翻譯下列文言句子 ①、家貧，無從致書以觀，每假于借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。 ②、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。
在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。
③、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。
同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。 ④、以是人多以書假余。
因此人家多愿意把書借給我。 ⑥、余立侍左右，援疑質理。
我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。 ⑦、以衾擁覆，久而乃和 用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。
⑧、、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。
⑨、蓋余之勤且艱若此。 總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。
⑩、故余雖愚，卒獲有所聞。 所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。
轉載請注明出處華閱文章網 » 政治八年級下冊重要的詞句
