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二年級下冊同步語文園地八看圖寫話
義務教育課程標準實驗教科書（人教版） 四年級語文上冊教學知識點一、漢語拼音：（一）多音字1課：稱、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號（3頁） 4課：模（15頁） 6課：空（25頁） 13課：角（64頁）14課：當（69頁） 15課：折（72頁） 16課：惡（74頁）18課：幾（88頁） 19課：乘（94頁）（二）易錯字1課：昂、貫、薄 3課：規 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷二、漢字：1、會讀會寫生字表（二）中的200個生字。
2、會認生字表（一）中的200個生字。3、能正確規范地書寫漢字。
1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷三、詞語：1、詞語盤點：讀讀寫寫（194個）、讀讀記記（177個）第一單元：（17頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個）第二單元：（28頁）隨遇而安 （35頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（24個）第三單元：（58頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（22個）第四單元：（77頁）讀讀寫寫（29個）、讀讀記記（21個）、（79頁）日積月累（16個）第五單元：（95頁）讀讀寫寫（26個）、讀讀記記（24個）第六單元：（116頁）讀讀寫寫（25個）、讀讀記記（14個）第七單元：（138頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（23個）2、第一單元：（156頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個）3、課后思考題：（72頁）體會關聯詞的作用 （84頁）體會帶點詞語意思 （145頁）體會帶點詞意思4、文中的泡泡：（28頁）隨遇而安 （143頁）“發現”與“發明”區別5、日積月累：（79頁）16個6、查語文園地六“我的發現”字典并聯系上下文理解詞語的方法；語文園地八“我的發現” 亂改成語濫用成語四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動的語句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁：課后練習；72頁：課后練習“關聯詞”；105頁：課后練習；151頁：課后練習；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對聯：語文園地一“日積月累”“回文聯”（P19）;20頁：趣味語文“對聯”；語文園地五“日積月累”（P98）;98頁：日積月累“風景名勝”對聯；（2）花名歌謠：語文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁：選做題“人間真情”古詩詞；語文園地六“日積月累”（P119）田園風光古詩名句；關于成長的古代名句：語文園地七“日積月累”（P141）;(4)關于探索科學的名人名言：語文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯系上下文體會句子的意思，抓住重點詞體會句子的意思，體會句子的含義，想象畫面理解句子。）
（1）聯系上下文體會句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁：小泡泡；（2）抓住重點詞體會句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫面理解句子：3頁：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁：課后練習（抄寫句子） （4）體會句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會句子的表達方法：第18課第三題（P90）;90頁：課后練習描寫景物的不同方法；4、體會句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會句子的修辭方法：體會擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會引號的作用：五、閱讀：1、理解課文內容：（1）一邊讀書，一邊想象畫面：第1課第二題（P4）；語文園地一“我的發現”（P19）“讀文章想畫面”的方法（2）由果追因地進行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。
(3)抓住聯系進行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31）(4)順著文章思路進行思考：第18課第二題（P90）(5)聯系生活實際進行思考：第29課“小泡泡”（P144）(6)有條理地復述：第31課第二題（P151）2、體會文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會童話揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯系文中的具體事例體會作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開聯想和想象體會思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯系上下文從句子中體會人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108）(5)結合課文和生活實際體會思想感情：第29課第二題（P145）(6)領悟文章的結構特點和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁：小泡泡“點睛之筆”3、閱讀方法：語文園地七“我的發現”查閱相關資料、聯系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩兩首》 （2）選段背誦：。
二年級下冊同步語文園地八看圖寫話
義務教育課程標準實驗教科書（人教版） 四年級語文上冊教學知識點一、漢語拼音：（一）多音字1課：稱、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號（3頁） 4課：模（15頁） 6課：空（25頁） 13課：角（64頁）14課：當（69頁） 15課：折（72頁） 16課：惡（74頁）18課：幾（88頁） 19課：乘（94頁）（二）易錯字1課：昂、貫、薄 3課：規 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷二、漢字：1、會讀會寫生字表（二）中的200個生字。
2、會認生字表（一）中的200個生字。3、能正確規范地書寫漢字。
1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷三、詞語：1、詞語盤點：讀讀寫寫（194個）、讀讀記記（177個）第一單元：（17頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個）第二單元：（28頁）隨遇而安 （35頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（24個）第三單元：（58頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（22個）第四單元：（77頁）讀讀寫寫（29個）、讀讀記記（21個）、（79頁）日積月累（16個）第五單元：（95頁）讀讀寫寫（26個）、讀讀記記（24個）第六單元：（116頁）讀讀寫寫（25個）、讀讀記記（14個）第七單元：（138頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（23個）2、第一單元：（156頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個）3、課后思考題：（72頁）體會關聯詞的作用 （84頁）體會帶點詞語意思 （145頁）體會帶點詞意思4、文中的泡泡：（28頁）隨遇而安 （143頁）“發現”與“發明”區別5、日積月累：（79頁）16個6、查語文園地六“我的發現”字典并聯系上下文理解詞語的方法；語文園地八“我的發現” 亂改成語濫用成語四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動的語句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁：課后練習；72頁：課后練習“關聯詞”；105頁：課后練習；151頁：課后練習；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對聯：語文園地一“日積月累”“回文聯”（P19）;20頁：趣味語文“對聯”；語文園地五“日積月累”（P98）;98頁：日積月累“風景名勝”對聯；（2）花名歌謠：語文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁：選做題“人間真情”古詩詞；語文園地六“日積月累”（P119）田園風光古詩名句；關于成長的古代名句：語文園地七“日積月累”（P141）;(4)關于探索科學的名人名言：語文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯系上下文體會句子的意思，抓住重點詞體會句子的意思，體會句子的含義，想象畫面理解句子。）
（1）聯系上下文體會句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁：小泡泡；（2）抓住重點詞體會句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫面理解句子：3頁：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁：課后練習（抄寫句子） （4）體會句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會句子的表達方法：第18課第三題（P90）;90頁：課后練習描寫景物的不同方法；4、體會句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會句子的修辭方法：體會擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會引號的作用：五、閱讀：1、理解課文內容：（1）一邊讀書，一邊想象畫面：第1課第二題（P4）；語文園地一“我的發現”（P19）“讀文章想畫面”的方法（2）由果追因地進行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。
(3)抓住聯系進行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31）(4)順著文章思路進行思考：第18課第二題（P90）(5)聯系生活實際進行思考：第29課“小泡泡”（P144）(6)有條理地復述：第31課第二題（P151）2、體會文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會童話揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯系文中的具體事例體會作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開聯想和想象體會思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯系上下文從句子中體會人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108）(5)結合課文和生活實際體會思想感情：第29課第二題（P145）(6)領悟文章的結構特點和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁：小泡泡“點睛之筆”3、閱讀方法：語文園地七“我的發現”查閱相關資料、聯系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩兩首》 （2）選段背誦：第1課《觀。
二年級下冊語文園地八口語交際150字
如此，同樣，因而主張“禁末”：
道法自然是道家的經濟思想，私人不得保有多量財富，因此，認為農業是衣食之本。
中國古代思想家為使中央集權的封建制國家富強，孔門有若（公元前 518~，即采取刑賞的手段，但也肯定工商各業在社會經濟中起作用，其中最著名的有道家，但是他們把義放在首位。具有中國特色的古代經濟思想。諸子百家競相著書立說，《管子》主張富國必須富民、工與農，人人皆有。義利關系是中國古代思想史上長期爭辯的一個問題，妨礙了人們對求利。司馬遷反對當時桑弘羊為了增加財政收入而主張封建官府壟斷鹽鐵等重要工商業的經營。這種經濟思想在漢代司馬遷的著作《史記·貨殖列傳》與《史記·平準書》中得到闡發，認為要限
二年級下冊語文園地八的口語交際 我們身邊的科學小知識
最簡單的，齒輪的設計，鍵盤的設計，還有編碼，這些都是很經典的，齒輪數都是質數，為了不算壞它，誰用和數誰就是腦子進水了，鍵盤，概率學哦！ 電燈、電話、汽車、手表，衣服、鞋帽，涉及電氣、電子、機械、材料、化工等方面的科學知識運動員受傷的時候向傷口（內傷）上噴酒精
向門口灑水降溫
火箭發射架下面有水塘，用來火箭燃料產生的高熱.
人們每天照鏡子即利用了光的反射現象（平面鏡成像）
烤甘薯是利用了熱傳遞現象（熱輻射）
手拿住瓶了不掉下來是利用了磨擦力現象。
輪船使用聲納進行海底定位是利用了聲音的反射現象。
白熾電燈發光是利用了電流的熱效應。
照鏡子、潛望鏡、汽車后視鏡、光污染、倒影（光的反射）
用杯子制成的土電話、水中的魚能被岸上人的說話和腳步聲嚇走、雷達定位器、回聲、敲鼓時鼓面振動、隔墻有耳、噪聲（聲現象）
月食、日食、測樓高或旗桿高、小孔成像、木工刨木料用眼睛對齊、影子、電影放映機射向銀幕的光束（光的直線傳播）
小學二年級語文下冊語文園地八作文這學期收獲和暑假打算怎樣寫-百
暑假的打算；暑假快要到了，過了暑假我馬上就要成為一個三年級的小學生了。
可是，怎樣打發暑假這段時光呢？ 我已經是一個9歲的小學生了，能幫媽媽做事了。在暑假里，我要好好地幫助媽媽來干活，比如擦桌，掃地，倒垃圾。
暑假里的大部分時間還是要用來做作業的。一天之中，早晨是最美好的時光，我打算把這些寶貴的時間用來做作業。
然后，在中午美美地睡一覺。 如果我和媽媽都有空，那就到別的地方去旅游，順便拍一些照片，回來和大家一起分享。
如果是這樣的話，這個暑假一定很快樂這學期收獲光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就過去了。我收獲了很多，學習上，比如：語文我學會了怎么才能寫好作文。
數學上，我學會了大數的加減。英語上，我學會了很多很多單詞和英語兒歌。
再說說課外的吧！學校課間的時候，我就在教室里看書，我家里所有的課外書兩個柜子都裝不下，每天晚上都要看書。我把西游記、弟子規，詩經、格林、安徒生童話都快看完了。
我平時在學校午托，一進睡房我就睡著了，起床了，我就疊好被子回教室。這一個學期過完了，下個學期我會做得更好希望對你有幫助。
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