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          一表全的意思的詞句

          一表全的意思的詞句

          有兩個意思的句子,寫一篇議論文

          相信你按照這些去做,一定會掌握的!一.記敘文閱讀規則 1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了…… 4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了…… 5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下 6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下 7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索 8.記敘文第一段的作用: 1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊 2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊 9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用 10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題 11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘 12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制 13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件 14.找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句 15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什么,選材有什么獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等) 初中語文基礎知識點歸納 第一部分 二種常見敘事線索:物線、情線。

          二種語言類型:口語、書面語。 二種論證方式:立論、駁論。

          二種說明語言:平實、生動。 二種說明文類型:事理說明文、 事物說明文。

          二種環境描寫:自然環境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。 社會環境描寫--交代時代背景。

          二種論據形式:事實論據、 道理論據。 第二部分 三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。

          三種感情色彩:褒義、 貶義、 中性。 小說三要素:人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端 /發展 /高潮 /結局 ) 環境(自然環境/ 社會環境。)

          人物 主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閱讀技巧。 情節 主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。

          開端 交代背景,鋪墊下文。 例:《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景,交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。

          發展 刻畫人物,反映性格。 例:《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、要面子、好逸惡勞的思想性格。

          高潮 表現沖突,揭示主題。 例:《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微,表現其悲慘遭遇,從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。

          結局 深化主題,留下思考。 例:《孔乙己》結局部分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句,不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味,還給讀者留下了無窮的思考。

          環境 主要理解自然環境和社會環境的作用。 自然環境 描寫自然景觀,渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。

          例1:《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象,渲染了凄涼的氣氛,預示著孔乙己即將亡的悲慘結局。 例2:《我的叔叔于勒》高潮和結局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象,分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。

          例3:《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨,不僅步步亦趨地推動著情節發展,還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運,更深刻地揭示了當時社會的炎涼。 社會環境 描寫社會狀況,交代故事背景,揭示社會本質,鋪墊下文內容。

          例:《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形,交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。 議論文三要素:論點、 論據、 論證。

          議論文結構三部分:提出問題(引論)、 分析問題(本論)、 解決問題(結論)。 三種說明順序:時間順序、 空間順序、 邏輯順序。

          語言運用三原則:簡明、 連貫、 得體。 記敘的三種順序:順敘、 倒敘、 插敘。

          ( 補敘屬于插敘一種)。 第三部分 四種文學體裁:小說、 詩歌、 戲劇、 散文。

          句子的四種用途:陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。 小說情節四部分:開端、 發展、 高潮、 結局。

          第四部分 五種論證方法:舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證、引用論證。 五種表達方式:記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。

          引號的五種用法:①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出⑤特殊含義 破折號的五種用法:①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進 第五部分 六種邏輯順序:①一般←→個別 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素:時間、 。

          詞典夢寐以求詞語的意思是什么用一句話來表?詞典夢寐以求詞語的意

          寐:睡著。

          做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。

          [典故出處]《詩經·周南·關雎》:“窈窕淑女,寤寐求之。”[ 近義詞 ]朝思暮想[成語舉例]這一切,也正是魯迅所夢寐以求并終生為之奮斗的!(茅盾《聯系實際,學習魯迅》)[常用程度]常用[感情色彩]褒義詞[語法用法]作謂語、定語;形容有著強烈的愿望[成語結構]偏正式[產生年代]古代[成語正音]寐,不能讀作“chuánɡ”。

          [成語辨形]寐,不能寫作“躂”。[英文翻譯]long cherished[成語謎面]服安眠藥 與“夢寐以求”相關的字典解釋 mèng 夢 mèi 寐 y? 以 qiú 求 謝謝請給我一個好評。

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          公司邀請函詞句

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          滿江紅最著名的詞句是什么

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          客家人的詞句

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          詞句導引作文訓練法

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          正版的黃金格作文在那能買到 大概的多少 1、小學版《黃金格作文》,采用的是“詞句導引作文訓練法”。北京大學音像出版社出版,8張專家講座光盤+1本作文指導教材,定價:385元胡國華老師根據小學生的學習心理特點獨創了這套作文訓練法。該套訓

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          和情人難舍難分的成語 難分難舍 分:分離,分別;舍:放下。形容感情很好,不忍分開 難解難分 指雙方爭吵、斗爭、比賽等相持不下,難以分開。有時也形容雙方關系十分親密,分不開。 藕斷絲連 藕已折斷,但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關

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          描寫人物外貌的句子 光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚著高貴與優雅, 濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚

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          請解釋詩句:今夕復何夕,共此燈燭光 贈衛八處士 作者: 杜甫 人生不相見,動如參與商。 今夕復何夕,共此燈燭光。 少壯能幾時?鬢發各已蒼! 訪舊半為鬼,驚呼熱中腸。 焉知二十載,重上

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          作文標題的末尾可否寫問號 語文學習》2009年第6期刊登了朱新敏老師的文章《標題的末尾到底要不要問號》,從文章與標題關系的角度做了合理的闡述。在此,我想換個角度,從標點符號使用規范和標題語句自身特點的角度對這個問題進行闡釋。首先

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          古文詞句的詞是什么意思

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          古文詞語的意思是:“比得上”的詞 一、《傷仲永》 1.出處:選自《臨川先生文集》 2.作者:王安石,字介甫,晚號半山也被稱為王文公;是北宋政治家、思想家和文學家。他的散文雄健峭

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