華閱文章網作文標題的末尾可否寫問號
語文學習》2009年第6期刊登了朱新敏老師的文章《標題的末尾到底要不要問號》，從文章與標題關系的角度做了合理的闡述。在此，我想換個角度，從標點符號使用規范和標題語句自身特點的角度對這個問題進行闡釋。
首先要弄清楚的是，標題末尾能不能用問號。黃伯榮、廖序東主編的《現代漢語》對標點符號的用法作了如下的說明：“現在通行的標點符號有十四種，分為點號和標號兩大類。”句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號屬于點號，引號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號屬于標號。“點號主要是表示語言中種種停頓的。標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。”（同上）也就是說，由于文章標題末尾是不需要停頓的，因此不能用逗號、句號等點號；但表明句子性質和作用的標號是可以用的，常用的如省略號。而“問號和感嘆號兩種點號也兼屬標號：就它表示問句、感嘆句末了的停頓而言，是點號；就它表示疑問、感嘆的性質而言，是標號。”（同上）據此可知，標題末尾是可以用問號的。
其次，標題末尾什么情況下用問號，什么情況下不用呢？
為方便闡述，仍沿用朱新敏老師所舉的10個例子，引用如下：
例1：《人的正確思想是從哪里來的？》（人教社1995年版，高中語文課本第六冊）
例2：《中國人失掉自信力了嗎》（同上）
例3：《我為何而生》（人教社2000年版高中語文課本第三冊）
例4：《“大學畢業后出國留學更適宜”？》（《語文學習》2005年第4期）
例5：《是“用教材教”還是“教教材”》（同上）
例6：《“三章”豈能變成“兩章”？》（同上）
例7：《陳水扁有能力接招嗎？》（《參考消息》2005年5月10日10版）
例8：《高老頭“視錢如命”？》（《語文學習》2005年第5期）
例9：《“貓膩”還是“貓匿”》（同上）
例10：《為什么要以“我的叔叔于勒為題”》（同上）
分析以上十個標題的語句構成，例1、2、3、6、7、10中都有表示“問”的詞，例1、3中分別是疑問代詞“哪里”“何”，例2、7中都用了疑問語氣詞“嗎”， 例10中“為什么”也表疑問，例6中“豈”表示反問。例5、9中則分別用了“是……還是”“還是”這種表示選擇的詞，也包含有“問”的成分。這些語句本身已具備了“問”的特征，它們都是問句，表意都是清楚的，不會發生理解錯誤，所以，作為標題，它們用不用問號都是正確的。再如：《乒乒乓乓，路在何方》（《揚子晚報》6月18日），《為何日本人在中國“贖罪”總能成為新聞？》（《聯合早報》2009年6月26日），《重點高校生源：本地化還是多元化》（《中國教育報》2009年6月22日），這幾則標題，有的用了問號，有的沒用，都是正確的。
而例4、8的情況則不同，這兩個句子本身都沒有“問”的特征，如果文章是要表示對這種說法的質疑和否定，就必須加問號，否則就是一種肯定式陳述，意思就反了。再如：《四川高考生用甲骨文寫作？》（《齊魯晚報》2009年6月22日），這個標題中沒有表示“問”的詞，而它又必須表示疑問，末尾就一定要使用問號，讓問號來擔當疑問的任務。
還有一種情況也需要加以辨析。例如：《看看誰“技”高一籌》（《中國教育報》2009年6月17日），《應聘能否成功不在于性別》（《齊魯晚報》2009年6月22日），這兩則標題中都有表示“問”的詞“誰”、“能否”，但從語句本身來說，它們都不是問句，第一個標題語句中“誰‘技’高一籌”作動詞“看看”的賓語，全句并不表示疑問；第二則標題中“應聘能否成功”作整個語句的主語，全句也不表示疑問，它們都是陳述句，句子本身就不能用問號，做標題當然也不能用問號。
最后糾正一下朱老師文中例10的一處標點錯誤，下引號的正確位置應該在“為題”二字的前面，即《為什么要以“我的叔叔于勒”為題》，“我的叔叔于勒”才是要引用的內容。
作文標題可不可以帶問號
可以。
首先要弄清楚的是，標題末尾能不能用問號。黃伯榮、廖序東主編的《現代漢語》對標點符號的用法作了如下的說明：“現在通行的標點符號有十四種，分為點號和標號兩大類。”句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號屬于點號，引號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號屬于標號。“點號主要是表示語言中種種停頓的。標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。”（同上）也就是說，由于文章標題末尾是不需要停頓的，因此不能用逗號、句號等點號；但表明句子性質和作用的標號是可以用的，常用的如省略號。而“問號和感嘆號兩種點號也兼屬標號：就它表示問句、感嘆句末了的停頓而言，是點號；就它表示疑問、感嘆的性質而言，是標號。”（同上）據此可知，標題末尾是可以用問號的。
（百度）
作文標題的末尾可否寫問號
語文學習》2009年第6期刊登了朱新敏老師的文章《標題的末尾到底要不要問號》，從文章與標題關系的角度做了合理的闡述。
在此，我想換個角度，從標點符號使用規范和標題語句自身特點的角度對這個問題進行闡釋。首先要弄清楚的是，標題末尾能不能用問號。
黃伯榮、廖序東主編的《現代漢語》對標點符號的用法作了如下的說明：“現在通行的標點符號有十四種，分為點號和標號兩大類。”句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號屬于點號，引號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號屬于標號。
“點號主要是表示語言中種種停頓的。標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。”
（同上）也就是說，由于文章標題末尾是不需要停頓的，因此不能用逗號、句號等點號；但表明句子性質和作用的標號是可以用的，常用的如省略號。而“問號和感嘆號兩種點號也兼屬標號：就它表示問句、感嘆句末了的停頓而言，是點號；就它表示疑問、感嘆的性質而言，是標號。”
（同上）據此可知，標題末尾是可以用問號的。其次，標題末尾什么情況下用問號，什么情況下不用呢？為方便闡述，仍沿用朱新敏老師所舉的10個例子，引用如下：例1：《人的正確思想是從哪里來的？》（人教社1995年版，高中語文課本第六冊）例2：《中國人失掉自信力了嗎》（同上）例3：《我為何而生》（人教社2000年版高中語文課本第三冊）例4：《“大學畢業后出國留學更適宜”？》（《語文學習》2005年第4期）例5：《是“用教材教”還是“教教材”》（同上）例6：《“三章”豈能變成“兩章”？》（同上）例7：《陳水扁有能力接招嗎？》（《參考消息》2005年5月10日10版）例8：《高老頭“視錢如命”？》（《語文學習》2005年第5期）例9：《“貓膩”還是“貓匿”》（同上）例10：《為什么要以“我的叔叔于勒為題”》（同上）分析以上十個標題的語句構成，例1、2、3、6、7、10中都有表示“問”的詞，例1、3中分別是疑問代詞“哪里”“何”，例2、7中都用了疑問語氣詞“嗎”， 例10中“為什么”也表疑問，例6中“豈”表示反問。
例5、9中則分別用了“是……還是”“還是”這種表示選擇的詞，也包含有“問”的成分。這些語句本身已具備了“問”的特征，它們都是問句，表意都是清楚的，不會發生理解錯誤，所以，作為標題，它們用不用問號都是正確的。
再如：《乒乒乓乓，路在何方》（《揚子晚報》6月18日），《為何日本人在中國“贖罪”總能成為新聞？》（《聯合早報》2009年6月26日），《重點高校生源：本地化還是多元化》（《中國教育報》2009年6月22日），這幾則標題，有的用了問號，有的沒用，都是正確的。而例4、8的情況則不同，這兩個句子本身都沒有“問”的特征，如果文章是要表示對這種說法的質疑和否定，就必須加問號，否則就是一種肯定式陳述，意思就反了。
再如：《四川高考生用甲骨文寫作？》（《齊魯晚報》2009年6月22日），這個標題中沒有表示“問”的詞，而它又必須表示疑問，末尾就一定要使用問號，讓問號來擔當疑問的任務。還有一種情況也需要加以辨析。
例如：《看看誰“技”高一籌》（《中國教育報》2009年6月17日），《應聘能否成功不在于性別》（《齊魯晚報》2009年6月22日），這兩則標題中都有表示“問”的詞“誰”、“能否”，但從語句本身來說，它們都不是問句，第一個標題語句中“誰‘技’高一籌”作動詞“看看”的賓語，全句并不表示疑問；第二則標題中“應聘能否成功”作整個語句的主語，全句也不表示疑問，它們都是陳述句，句子本身就不能用問號，做標題當然也不能用問號。最后糾正一下朱老師文中例10的一處標點錯誤，下引號的正確位置應該在“為題”二字的前面，即《為什么要以“我的叔叔于勒”為題》，“我的叔叔于勒”才是要引用的內容。
問號的用法-標題中的問號的用法是怎樣的呢
標題是疑問句的句末有時帶問號，有 時不帶問號，帶問號的稱為嚴式標點，不帶 問號的稱為寬式標點。
一篇文章的標題是 這樣的： 《一位莘莘學子？》 這個標題的末尾用了一個問號表示疑問 的語氣，從中不難看出，這是對“一位莘莘 學子”這個句子的說法表示疑問。 “莘莘”意 思為眾多，“一位”表示單個，“一位莘莘學 子”顯然是說不通的。
該標題通過句末的問 號來表7K存在語法病誤，如果不加問號，那 么該標題就變成了陳述句，不表示疑問語氣， 這就與作者表達的意思截然相反了。因此說， 這個問號是一定不可省略的。
有的標題可省略問號，如魯迅先生的“中 國人失掉自信力了嗎”一文，其標題是疑問 句，但沒用問號標示出來，這是因為在文字、 句式本身清楚表明標題是疑問句的情況下， 標題末尾的問號可以省略。 標題是以下疑問句的，可省略問號：帶 疑問語氣詞“嗎”的非問句、帶疑問代詞“什么”的特指問句、帶“可否”的反復問句。
帶 疑問代詞“如何”的特指問句、帶關聯詞語 “是……，還是……”的選擇問句，問號可用 可不用，根據語言習慣的發展以不用的居多。
文章最后一句話連用了問號和嘆號,試分析作者用這兩個標點用符號的
問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓。用于疑問句、設問句和反問句結尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號不出現在一行之首。
嘆號：標點符號的一種。形式為“！”，一般出現在感嘆句中
①表示感嘆句末尾的停頓。
②語氣很重、很強烈的祈使句也用嘆號。
③語氣強烈的反問句后也用嘆號。
④語氣強烈的獨詞句、和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。
⑤在稱呼語、應答詞和象聲詞后面，標語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。
⑥感嘆句如果有成分倒置，句末感嘆號也應放在句末。
文章的標題可以用哪些標點
文章標題中標點符號的使用一般有下面幾種情況
1. 文章的標題不管是一個詞語、單句還是復句，句末都不加句號。因為句號表示一句話完了，而標題是作者對全文內容的概括，沒有用句號的必要。
2. 文章標題是復句，中間可加逗號，句末仍然不用句號。
3. 標題中間可以加頓號、逗號。
4. 標題表示疑問或感嘆語氣的，可以加問號或感嘆號，也可以不加。
5. 標題中可以用破折號、省略號。
6. 標題中可以用冒號。
7. 標題中可以用引號、書名號。
8. 標題中可以用間隔號。
9. 由兩句話或兩個短語構成的標題，除上面說的用逗號或間隔號外，也可以在中間空一格。
10. 如果文章標題有副標題，在副標題前要用破折號。
句號的用法
常用標點符號主要用法 作者：方曙光 常用的標點符號有句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號等.現將其主要用法及應注意事項陳述如下： 首先介紹三種句末點號：句號、逗號和問號. 一 句號 1、用于陳述句末尾.如：（1）虛心使人進步，驕傲使人落后. 2、用在語氣舒緩的祈使句后.如：（2）我們回去吧. 3、用在復句的后面.如：（3）老驥伏櫪，志在千里 ；烈士墓年，壯心不已. ● 注意：復句中分句間可用逗號或分號，句中分句后不用句號，只有句末分句后用句號. 4、用在省略句后.如：（4）你叫什么名字？ 李美.（句中“李美”是“我叫李美”的省略） 5、用在無主句的后面.如：（5）莫等閑，白了少年頭，空悲切. 6、用在獨詞句后.如：（6）好.（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思.） ● 注意：作品、書信、文件、等后面注明時間、地點、署名等文字之后可用可不用. 二、問號 1、用在特指問句后.如：（7）你今年多大了？ 2、用在反問句后.如：（8）為什么我們不能刻苦一點呢？ ● 提示：反問句若語氣緩和，末尾可用句號；若語氣重可用感嘆號.如：（9）國家主席可以活活被整死；堂堂大元帥受辱罵；……這哪里還有什么尊重可言！ 3、用在設問句后.如：（10）我們能讓你計劃實現嗎？不會的. 4、用在選擇問句中.如：（11）我們是革命呢，還是要現大洋？ （12）你到底是去，還是不去？ ●提示：在選擇疑問句中，若該句為復句，一般只在句末用問號；若分句較長，或者為加強語氣，各分句后也可用問號. 5、用在表疑問的獨詞句后.如：（13）我？不可能吧. ●提示：若疑問句為倒裝句，問號應放在句末.如：（14）到底出了什么問題，你的車？（若說成：“到底出了什么問題？你的車.”則錯誤.） 6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題后面也用問號. 如：（15）中國現今文壇（？）的狀況，實在不佳…… （16） 曹鄴（816--？），桂林人. ●特別提示： 句號、問號均表示句末停頓.句號用于陳述句末尾，問號用于疑問句末尾.有些句中雖有疑問詞，但全句并不是疑問句，句末只能用句號，不能用問號. 例如：（17）……最后應求出銅塊的體積是多少？ （18） 面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢？ （19）關于什么是智力？國內外爭論多年也沒有定論. （17）(18)(19)三句都是非疑問句，（17）(18)句中問號均應改為句號，（19）句中的問號應改為逗號. 三、感嘆號 ●特別提示： 1、在表感嘆或祈使語氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末. 如：（20） 多么雄偉壯觀啊 ，萬里長城！ 2、句前有嘆詞，后是感嘆句，嘆號放在句末. 如：（21）啊，這兒多么美麗！ 下面介紹句中點號的用法.句中點號包括逗號、分號、頓號、和冒號四種. 一 、逗號 提示：復句內各分句之間的停頓，除了有時用分號外，都要用逗號. 二、頓號 用于句中并列的詞、詞組之間較小的停頓. 如：（22） **的品德、人格、風范為中華民族樹立了一座精神豐碑. （23） 從1918年起，魯迅陸續發表了《狂人日記》、《藥》、《祝福》等短篇小說. ● 特別提示：以下九種情況不用頓號. 1、 不定數的兩個數字間不用頓號. 如：（24）你的年齡大概是十六七歲.（不能寫成“十六、七歲”） ●【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號. 如：（25）三年級四、五的學生. （26） 戰斗在一、二的工人. 2、并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號. 如：（26）他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀. 3、標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格. 4、并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號. 如：（27）情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中. 5、并列成分做補語且需要強調時用逗號而不用頓號. 如：（28）那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的. 6、并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號. 如：（29）他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想. ●【注意】并列成分若都是單個詞語或成語則用頓號. 如：（30）我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義. 7、并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號. 如：（31）她衣服新潮，頭發齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣. ●【注意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號 如：（32）今年我公司研制、推出了兩款新車. 8、并列的詞或詞組作復指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號. 如：（33）老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩. ●【注意】如并列詞或詞組簡單，它們之間則用頓號. 如：（34）抗戰、團結、進步，這是**的三大方針. 9、并列結構內部又包含并列詞語時，為分清層次在不同屬類間用逗號. 如：（。
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