華閱文章網3年級下冊北師大版語文四字詞語
相依為命 鄭重其事 翩翩起舞 春回大地 春意盎然 滿園春色 春光明媚 鳥語花香 欣欣向榮鶯歌燕舞 萬紫千紅 討人喜歡 垂頭喪氣 得意揚揚 胸有成竹 目瞪口呆 轉敗為勝 議論紛紛 一籌莫展 束手無策 振奮人心 完整無缺 無價之寶 價值連城 石沉大海 石破天驚 點石成金 一石二鳥 海枯石爛 水落石出 飛沙走石 落井下石 不進則退 取長補短 同甘共苦 聲東擊西 自始至終 口是心非 出生入死 大驚小怪 妙不可言 救死扶傷 嚴寒酷暑 小心翼翼 姹紫嫣紅 風平浪靜 混濁不堪 無影無蹤 安居樂業 妖魔鬼怪 懷恨在心 置若罔聞 接二連三 萎靡不振 躍躍欲試 手舞足蹈 鋪天蓋地 天昏地暗 背井離鄉 高樓大廈 隱隱約約。
3年級下冊北師大版語文四字詞語
相依為命
鄭重其事
翩翩起舞
春回大地
春意盎然
滿園春色
春光明媚
鳥語花香
欣欣向榮
鶯歌燕舞
萬紫千紅
討人喜歡
垂頭喪氣
得意揚揚
胸有成竹
目瞪口呆
轉敗為勝
議論紛紛
一籌莫展
束手無策
振奮人心
完整無缺
無價之寶
價值連城
石沉大海
石破天驚
點石成金
一石二鳥
海枯石爛
水落石出
飛沙走石
落井下石
不進則退
取長補短
同甘共苦
聲東擊西
自始至終
口是心非
出生入死
大驚小怪
妙不可言
救死扶傷
嚴寒酷暑
小心翼翼
姹紫嫣紅
風平浪靜
混濁不堪
無影無蹤
安居樂業
妖魔鬼怪
懷恨在心
置若罔聞
接二連三
萎靡不振
躍躍欲試
手舞足蹈
鋪天蓋地
天昏地暗
背井離鄉
高樓大廈
隱隱約約
三年級語文下冊金優ab卷北師大版答案
1、讀拼音，寫詞語。
（10分）luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢 2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出。（4分）浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√）3、多音字組詞。
（4分） nán（困難） juàn（豬圈） sāi（塞車） tán（彈琴）難 圈 塞 彈 nàn（逃難） quān（圓圈） sài（出塞） dàn（子彈）4、比一比，組詞。（4分）忘（忘記） 繞（環繞） 采（采摘） 徽（廠徽） 妄（妄想） 饒（饒恕） 睬（理睬） 微（微笑） 5、先將成語中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫在（ ）里。
（4分）清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其）具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾）6、在（ ）里填上合適的詞語。（8分） （美麗）的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱）7、選擇題。
把正確答案的序號寫在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（D） A、“ 棧”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見南山。”
是（C）的詩句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號的作用是（C） 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義8、按要求寫句子。（14分） （1）改寫句子。
①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。 ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。 改寫成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。 ①在慶“六一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。
②這個故事深深地感受（動）了我。 （3）造句。
①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句。體育節到了，同學們爭先恐后地去報名 ，唯恐落后。
② 雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。 9、填空。
（8分） （1）把下面語句補充完整。 ①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。 （2）先把詩句補充完整，再按要求填空。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。
其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是從事 。
詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。 得分二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。
（5分）有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬于我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、按原文填空。
（1分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分） 慌張——（ 沉穩 ） 愛惜——（ 糟蹋 ）3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。
（1分）4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分） 答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬于自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。（二）閱讀短文，回答問題。
（10分） ||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……” 兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”
老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。
|| ||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。 母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經感冒了吧？ 怎么這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。
老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了。|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發愣。1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。
（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（ 趕緊） 到達——（ 抵達 ）3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。
（1分） 老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… （ C ）A、拉 B、牽涉 C、掛念4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖。（2分） 5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ C ）。
小學三年級人教版語文下冊作文總復習
人教版三年級語文上冊教案第一單元 1我們的民族小學2金色的草地3爬天都峰4槐鄉的孩子◎語文園地一第二單元 5灰雀6小攝影師7奇怪的大石頭8*我不能失信◎語文園地二第三單元 9古詩兩首10風箏11秋天的雨12*聽聽，秋的聲音◎語文園地三 ※古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》第四單元 13花鐘14蜜蜂15玩出了名堂16*找駱駝◎語文園地四第五單元。
語文教案：第一單元單元目標：1認識生字36個。練習寫偏旁是“三點水”的字。
2能正確、流利地朗讀本單元的5篇課文。背誦課文1篇，古詩2首。
熟記名言3句。3結合課文進行說話訓練4次。
單元語言實踐活動1次，指導學生搜集材料，朗誦交流，并制作小報，進行展覽。4本單元指導學生繼續學習預習課文：讀通課文，初步了解課文大意；遇到不理解的詞句，聯系上下文或查閱字典、詞典加以。
滬教版三年級語文下冊教案（全冊）1、春的消息教學目標1、在閱讀過程中認識5個生字“岡、蝴、蝶、耀、頰”。積累7個詞語“春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰”。
2、按要求預習課文。有感情地朗讀課文，并背誦課文。
能說文章說的春天的消息；用合適的方式理解詞語“盼望”、“愛憐”、“雀躍”的意思。3、體會春天來到時人們歡快的心情以及對春天的喜愛之情。
教學重點：繼續。西師大版三年級下語文教案第一單元1春的消息[8]2快樂的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅畫[1]5古詩兩首[1][3][1]◎積累與運用（一）[1] ※ 古詩兩首《惠崇<春江曉景>》、《清明》第二單元6綠手指[2]7蘋果里的星星[1]8點金術[2]9小藍裙的故事[2]10★ 花開了，就感激[3]◎積累與運用（二）[1] 第三單元。
第一單元1節日的大街[3]2南京長江長橋[12]3中國衛星飛太空[4]○草原上的鷹[4]□水打翻以后[2]◎練習1[1] 第二單元4曼谷的小象[19]5雞[1]6小方找舅舅[2]○你看，那兒就是我們村[1]□做不倒翁[4]◎練習2[0] 第三單元7翠鳥[40]8山里的孩子[5]9課間十分鐘[7]○請到我家來做客[1]□課外活動[1]◎練習3[1] 第四單元1。人教版課程標準實驗教科書三年級下冊教案（全冊）1燕子謝家灣小學學習目標：1.會認9個生字，會寫出14個生字。
能正確讀寫22個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。4.學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。
教學重點：引導學生體會燕子的可愛。北師大版小學語文第五冊備課資料全集第一單元色彩愛什么顏色教材分析<<愛什么顏色>>這首詩歌以簡練的語句，相同的結構段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面，抒發了作者對家鄉對生活的熱愛，以及對自己理想的追求。
第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗，碧綠的小草，碧綠的夢.這是對自己農村生活的描述，表達了對家鄉的熱愛。第二幅畫面描繪了火紅的朝陽，火紅的楓葉，火紅的隊旗。
這是作者對自己學。人教版三年級語文教案上冊全集1、我們的民族小學1周1節第一課時學習目標1.認識“壩、傣”等5個生字。
會寫“坪、壩”等12個字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。
3.背誦自己喜歡的部分課文教學重難點：讀出對這所民族小學的喜愛之情。教學過程：舉行“民族風情”展示會1.我國是一個多民族的大家庭。
五十六個民族，五十六朵花。不同的的民。
湘教版小學語文第六冊教案全集1.節日的大街2.南京長江大橋3.《中國衛星飛太空》。
..1.節日的大街教學目標：1、感受改革開放給我國城鎮帶來的繁榮景象和歡樂氣氛。2、學會本課15個生字，讀寫并理解19個新詞；初步學會給多義詞據詞定義的方法。
3、會用“興致勃勃”寫一句話，會用“有……有……還有……”寫話。4、能有感情地朗讀課文，背誦 滬教版（新課標）小學第6冊語文全冊教案第一單元1春的消息2啊，湯圓3春天的小雨滴滴滴古詩誦讀《晚春》《南園》4放風箏5荒蕪的花園6*小城三月綜合練習1第二單元7新年的禮物8小讀者9秋千上的歡笑10*班長的苦惱古詩誦讀《絕句四首（其三）》《江樓感舊》11一個美麗的故事12媽媽，我不是最弱小的綜合練習2第三單元13起死回生14田忌賽馬15完璧歸趙古詩誦讀《憶江南。
教學計劃一整體識字二整合課文三加強綜合活動四加強課外閱讀，以《三國演義》作為共讀內容。五情趣作文一課堂記實“品嘗語文書”，師：同學們，你們知道什么是“品嘗”嗎？生：就是吃一吃，了解味道。
師：我們是不是要將語文書吃一吃呢？生笑生：我知道這里的品嘗是說的將課文的優點和缺點說一說。生：就是說說自己喜歡的課文。
師：你們理解的很好，你們希望品嘗些什么？生：我建議將課文。人教版小學語文第六冊三年級語文教案課題：1、放風箏教學目的：1、通過觀察圖畫，理解課文，了解孩子們是怎樣放風箏的，激發開展豐富多彩課外活動的興趣。
2、學習作者觀察的方法和怎樣按一定的順序把事情敘述清楚的。3、會本課生字新詞。
4、看圖，讀課文，把描寫圖畫內容的句子多讀幾遍。教學課時：2課時。
第一課時一、啟發談話，導入新課。二、范讀課文。
這篇課文有7個自然段，可。教學課題8 。
北師大八年級下冊語文字詞
三. 語文基礎知識歸納1. 易錯字論語lún 不亦說乎yuè 學而不思則罔，思而不學則殆wǎnɡ dài 不悱不發fěi 舉一隅yú 奕之為數yì 辟若掘井（pì）流杵也chǔ 嗜好shì 譬如pì 抽屜tì 縹緲piāo miǎo 懾于shè 心無旁騖wù 正襟危坐jīn 似的shì 咆哮páo xiào 鬃zōnɡ 頰jiá 穹qiónɡ廬 見xiàn牛羊 羌笛 qiānɡ 侯騎jì 燕然yānɡ 岑參 cén shēn 散入sàn 喑啞yīn yǎ 風掣紅旗 chè長工chánɡ 熹微xī 慎思shèn 靜謐mì 相和hè隘口ài 拂曉fú 碣石jié 卷地juǎn 吹散sàn2. 重點詞語物極必反：極：頂點；反：向反面轉化。
事物發展到極點，會向相反方向轉化。花雕：一種上等的紹興黃酒。
紹興舊俗，用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省稱“花雕”。
干沒：1. 投機圖利。 2. 指僥幸之利。
3. 冒險僥幸。 4. 貪求；貪得。
5. 侵吞公家或別人的財物。一筆勾銷：把賬一筆抹掉。
比喻把一切全部取消。潸然淚下：潸然：流淚的樣子。
形容眼淚流下來。手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。
書本不離手。形容勤奮好學。
無聊：①精神空虛，沒有寄托。②無以為生。
③說話、做事沒有意義和作用，令人討厭。不求甚解：甚：很，極。
只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。
形容嚴肅或拘謹的樣子。心無旁騖：旁；另外的；騖：追求。
心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。不約而同：約：相約。
事先沒有約定而相互一致。一絲不茍：茍：茍且，馬虎。
指做事認真細致，一點兒不馬虎。虛懷若谷：虛：謙虛；谷：山谷。
胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。
見：同“現”，呈現。迥然不同：迥然：相距很遠或差別很大的樣子。
形容相差得遠，很明顯不一樣。微不足道：微：細，小；足：值得；道：談起。
微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。
問邊：視察邊疆，慰問邊士。 征蓬：被風卷起遠飛的蓬草，自喻。
長河：指黃河。 角弓：以牛角裝飾的弓。
不得控，拉不開。 闌干：縱橫貌。
肆無忌憚：肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕。非常放肆，一點沒有顧忌。
引吭高歌：引：拉長；吭：嗓子，喉嚨。放開嗓子大聲歌唱。
齷齪：1. 器量局促；狹小。 2. 骯臟。
3. 卑鄙，丑惡。水門汀：1. 英語的譯音。
水泥，亦指混凝土。 2. 借指水門汀的路或地。
逼仄：（地方）狹窄。喧囂：①叫嚷；喧鬧。
②聲音嘈雜。 石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。
后多比喻文章議論新奇驚人。斗志昂揚：昂揚：情緒高漲。
斗爭的意志旺盛。驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。
洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。
3. 作者和作品《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇。南宋時，朱熹把它和《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”，成為儒家的重要經典。
孔子，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。
晚年把魯國史官所記《春秋》加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。孟子，名軻，字子輿。
他是儒家學派的主要代表，又稱“亞圣”。《孟子》，是孟子的弟子們整理的孟子言論。
柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。
曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有《玉雕集》、《倚夢閑話》等。魯迅，中國現代偉大的文學家和翻譯家和新文學運動的奠基人。
原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時代受進化論思想影響。
1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的制度進行猛烈地揭露和抨擊，奠定了新文學運動的基石。孫紹振，現為中國文藝理論學會副會長，中外文論學會常務理事，福建省作家協會副主席。
著有詩集《山海情》（合作），散文集《面對陌生人》，論文集《美的結構》、《論變異》等。王之渙，字季凌，善作邊塞詩，與高適、王昌齡等唱和，名動一時。
王維，字摩詰，唐代詩人，畫家，稱為“詩佛”。以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。
蘇軾用“詩中有畫，畫中有詩”來評論詩人兼畫家王維的作品。岑參，與高適同為盛唐邊塞詩派代表。
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。1927年9月，茅盾發表了處女作《毀滅》并第一次使用茅盾這個筆名。
抗戰時期，發表了《腐蝕》和《霜葉紅似二月花》等。蘇軾，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。
北宋大文學家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就，對后世影響很深。李清照，南宋女詞人。
號易安居士。父李格非為當時著名學者，夫趙明誠為金石考據家。
有《易安居士文集》、《易安詞》。后人有《漱玉詞》。
四. 重點復習《孔孟論學習》有兩個特點。第一，都很精粹警策，內涵深厚，文字簡潔，有格言的色彩。
雖然有具體的語境、上下文，但也可以成為獨立的判斷，在不同的語境中自由地引用。第二，語錄雖然是片斷的，但是相互間有聯系，不是一般的聯系，而是深刻的聯系。
實際上有一定的系統性。把它聯系起。
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