湘教版二年級上冊《從森林里帶走什么》教學反思
教學本課,我抓住了一條主線來教:小剛和爸爸第一次進森林打獵,前后心理有什么變化?變化的原因是什么?從而體現了小剛和爸爸是怎樣的人?全文通過自由朗讀、學生個性讀、教師引導讀、換詞讀、分男女生讀、情境讀多種讀的方式,使學生在讀中感悟;在讀中領會;在讀中感動.從而從文本中得到啟發,觸動內心,使其自省:在現實生活中我該怎么做?實現情感的突破.
我先是讓學生自由朗讀課文,整體感知課文.再分段讀課文,在此過程中,孩子們通過相互評價知道了自己朗讀中的不足.接著便是以回答問題的方式找到文章的中心句,孩子們也都找得很準確.再從中心句出發開支到文章的各個段落,期間的換詞讀,孩子們詞匯量廣闊,用“快樂地”造句時,孩子們思維開闊;男女同學分讀、時,大家各自把各自的感情融入進了文章;個性朗讀時孩子們都發揮得很不錯,甚至于超乎我的臆想.最后再回到文章的第二段,從中巧妙引導使學生領會文章的精華.
轉載請注明出處華閱文章網 » 湘教版詞句手冊二年級上冊