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蘇教版六年級語文畢業試卷及答案
人教版小學六年級語文畢業模擬試題及答案班級 姓名 一、基礎知識1.看拼音寫詞語（正確、規范）并用橫線畫出三拼音節。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui2.寫同音字 jiǎo（ )子 （ ）刑 （ ）猾lì 經（ ） 鼓（ ） 嚴（ ）3.同一個字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。A、含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強 頑強 強詞奪理C、摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩4.下列說法錯誤的一項是（ ）。
A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。 B “心領神會、無獨有偶 、鋪天蓋地 ”構詞方式各不相同。
C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點字都是形聲字。
5.找錯別字，錯誤最多的一組是（ ）。 A專心志致 勃勃生機 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹6.用“心”組詞后填空姑娘看著經過 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。
如果把它們 包裝一下肯定能賣個好價錢，上學的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。
7.用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。（共8處）閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。
誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？二、積累運用1.用四個成語代替下面幾個“很多”。（1）店里小商品很多。
（ ） （2）花的品種很多。（ ）（3）公園里游人很多。
（ ） （4）游樂項目很多。（ ）2.把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風是她 。A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發3.在下面句子中填入恰當的關聯詞A、閻振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿說出李大釗。
B、（ ）我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，（ ）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、我們（ ）有些意見分歧，最后（ ）統一了認識。
D、捉來的小魚，小蝦，我們并（ ） 拿來吃，（ ）養在瓶子里玩。4.按要求改寫句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。
（縮句） B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）： C、他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。
你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？”（轉述句）： D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。改為禮貌用語： 5.知識填空 A、“ ， ， 。”
這句話告訴我們：做事情應一氣呵成。（《左傳》）B、**主席在 同志追悼會上所作的著名演講是 C、在不確定中生活的人能比較經得起 ，會鍛煉出一顆 的心。
D、你學習過的外國名篇有 （作者）的 ；名著有 （作者） 的 。6.人物評點：你在課內外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內外各一人加以點評。
例：《一夜的工作》 ** 工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理三、口語交際明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。四、閱讀理解（一）《匆匆》片段我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。
在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1.積累詞語及擴展思維 AA型： （文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2.由“沒有聲音，也沒有影子” 聯想到的詞語：無 無 、無 無 由“溜” 聯想到時間匆匆的一句俗語： （八字）3.填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現出作者（ ）。
4.你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。（二）生命的選擇（1）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。
這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。
（2）多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。
種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。
（3）不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” （4）人們好像一下子被那花驚醒了。
紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。
大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。
堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 （5）人們。
有（蘇教版）6年級小學語文字詞句段篇的人請進高分懸賞！幫忙把6年
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。 ”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。 有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”
紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。
因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉。
暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。感動，如熏人欲醉的海風。
感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。
領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。
冷酷，亦無情。朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！。
蘇教版六年級畢業試卷（語文）
六年級語文畢業試卷（蘇教版） 劉須錦 【編者按】這是一套以蘇教版教材為依據編擬的小學語文畢業試題，許多方面值得借鑒，故刊出，供大家研究、學習。
同學們，小學生活即將結束，六年來，你一定掌握了不少知識，各方面的能力也一定有很大的提高。今天的試題并不難，希望你能從容面對，發揮自己最佳水平。
祝你成功！一、根據拼音寫詞語，要寫得正確、端正。 qì pò shǔn xī lín xún piāo yì （ ） （ ） （ ） （ ） xián huì chóu duàn guàn gài chōng jǐng （ ) （ ) （ ) （ ) 二、給加點字選擇正確的讀音，用“——”標出。
脊梁（jǐ jī） 愜意（xié qiè） 廉價（lián nián） 古剎（chà shà） 回眸（mó móu） 宮廷（tíng tín） 三、下列說法是否正確，正確的在括號內打“V”，錯誤的打“x”。 1.“濕漉漉''的讀音是"shī lū lū”，所以凡是"ABB"形式的詞，疊詞都讀第一聲。
（ ） 2.“克服困難、出類拔萃、劈波斬浪、櫛風沐雨”四個詞語中沒有錯別字。（ ） 3.“觀賞、鋼鐵、親愛”相對應的繁體字是“觀賞、鋼錢、親愛”。
（ ） 4.“北國對南疆、雨雪對春雷、青魚潛綠水對白鶴上碧霄”是三組很工整的對子。（ ） 5.“吾生也有涯，而知也無涯”是《莊子》中的一句話。
（ ） 四、照例子寫句子。 1.例：這山可真高。
這山可真高，快要把青天刺破了。 今天真熱。
今天真熱， 2.例：分外 （指超過平常）：中秋之夜，月亮顯得分外明亮。 （指本分以外）：徐虎從來不把幫助別人看作分外的事。
天真 （心地單純、直率）： （頭腦簡單、容易被迷惑）： 五、照樣子，連一連。 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來來。
《題臨安邸》 杜牧 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 《江南春》 林升 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《小池》 李白 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 《望天門山》 楊萬里 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 《游園不值》——葉紹翁 六、在橫線上填寫恰當的成語、詩句。
我的叔叔是一個 （有學問）的人。他 （讀的書特別多），常常是 （速度特別快）。
為了讀書，有時他 （忘記了吃飯和休息）。 他還經常游歷祖國的 （著名的風景名勝），這真是“ ”（陸游《冬夜讀書示子聿》中的詩句） 七、按課文內容填空。
1.先回來的鳥在林內不停地嗚叫，好像 ，又像在 同伴和女兒。后到的鳥與林中的鳥 ， ，很快找到自己 ，與 。
（第十一冊18《灰椋鳥》 2.草長鶯飛二月天， 。 ，忙趁東風放紙鳶。
（第十二冊4《古詩兩首》） 3.煙臺的海，是 ，是 ，是 的舞臺。世世代代的煙臺人在這里 。
（第十二冊5《煙臺的海》） 4.隨著 的雞叫，整個湖山醒來了。披著 ，踏著 ，采茶姑娘 ， 。
空中 淡淡的花香， 的茶樹叢中，不時傳來 的歡笑聲。（第十二冊17《碧螺春》） 八、閱讀天地。
（一）《明天，我們畢業》節選 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。
然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。
在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。 1.下列說法是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“x”。
(1)“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。” “教誨”的意思就是“教訓、教導”。
（ ） （2）短文中多處出現“您”這個字，在這里特指畢業班的老師。（ ） 2.“是您，為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞。”
文中的省略號省略了什么內容呢？（二）《暖流》節選 **走到王輝身邊，和藹地問 你在看什么書呀 王輝說 中國古代文學史 **拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國古代有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。**問王輝：“《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎？”王輝說：“這是我們必讀的書。”
**又問：“能背誦一些嗎？”王輝沒敢肯定地回答。雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕**當面指定內容讓他背，就告訴**：“我都熟讀了。”
**強調說：“優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。”說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。
他背得抑揚頓挫，當背到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時，大家情不自禁地鼓起掌來。 1.為畫線的句子補上標點符號。
2.**強調說：“優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。”你認為**說得對嗎？為什么？ 3.認真讀短文，再細心揣摩“和藹、拍著、興致勃勃、抑揚頓挫”等詞語，可以看出**是一位 ， 的偉人。
（三）小虎鯊 小虎鯊長在大海里，當然很習慣大海中的生存之道。 肚子餓了，小虎鯊就努力找大海中的其他魚類吃。
雖然有時候要費些力氣，卻也不覺得困難。有時候，小虎鯊必須追逐很久，才能獵到食物。
這種難度，隨。
六年級語文畢業試卷（蘇教版）的答案
一、選擇題。
（18分） 1、沒有錯別字的一組是（ ）。 A、斬釘截鐵 秉燭夜游 張冠李戴 三年五栽 B、囫圇吞棗 聚精會神 不計其數 萬籟俱寂 C、拔苗助長 垂頭喪氣 贊嘆不己 花團錦簇 D、興國安幫 應接不暇 接踵摩肩 盛氣凌人 2、下面沒有語病的一句是（ ）。
A、 這次數學考試，全班同學普遍成績提高了。 B、 小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。
C、 經過醫生的精心治療，爺爺很快就恢復了健康。 D、 盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。
3、下面的句子都運用了修辭手法，按句子順序正確的一組是（ ）。 小秧苗整整齊齊排著隊，向春風老師點點頭，鞠個躬。
彎彎的月亮猶如一只小船。 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養花的樂趣。
黃河掀起了萬丈巨浪。 A、比喻 擬人 排比 夸張 B、擬人 比喻 夸張 排比 C、夸張 比喻 排比 擬人 D、擬人 比喻 排比 夸張 4、下面詞語中搭配全對的一組是（ ）。
A、改正方法 改變態度 B、發揚傳統 樹立理想 C、嚴格批評 嚴厲打擊 D、增長體質 提高質量 5、“在寫第一個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼。”這句話最能說明凡卡當時心理的是（ ）。
A 凡卡膽小，夜里一個人在鞋鋪有些害怕。 B 凡卡擔心有人來找他，會打擾他寫信。
C 凡卡是第一次寫信，生怕被人發現，覺得難為情。 D 凡卡擔心老板、老板娘突然回來，發現自己在寫信，會被狠狠揍一頓。
6、下面三個詞，其兩個音節之間要用隔音符號的是（ ）。 A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe 7、“船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。
不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。”這句話在朗讀時應（ ）。
Α、語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。 Β、語速由慢到快，語調平緩自然。
C、語速由快到慢，語調由高到低。 8、“三顧茅廬”中“顧”的意思是（ ）。
A、 看，拜訪。 B、照管。
C、文言連詞。 9、“這次期末考試，我非爭個前三名不可。”
這是（ ） A、否定句 B、肯定句 C、雙重否定表示肯定。 二、填空 1、在括號內填上適當的關聯詞語。
（4分） （1）（ )碌碌無為地混這一生，（ ）壯烈地去死。 （2）這本小說（ ）大致翻一下，（ ）要花很多時間。
（3）（ )趕快采取措施，（ ）能多出人才。 （4）與他（ ）分別多年，（ ）我還是一眼就認出了他。
2、 把成語補充完整。（6分） 優勝（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）慮 （ ）（ ）不倦 翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不絕 驚心（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）山（ ）嶺 舍本（ ）（ ） 淺（ ）慢（ ） 波（ ）壯（ ） 三、默寫 1、 默寫二首描寫送別情景的古詩。
（6分 （1） ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- (2) ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- 2、 寫句有提倡勤勞節儉的名言警句.（2分） ___________________________________ 3、 寫出八個帶有2個數字的詞語。（4分） ________________________________ 四、請按順序排列句子。
（5分） （ ）這里出口和生產香料的歷史一去不復返了，但香港的地名卻傳到今天。 （ ）清朝時實行海禁，政府又強迫這里的居民遷往內地，種香業徹底衰敗。
（ ）古詩候，東莞縣生產一種優質沉香---莞香。其中女兒香最為著名，被譽為“海南珍奇”。
（ ）久而久之，海灣這地方被稱為“香港”了。 （ ）明朝時，當地居民已經普遍以種香為業了。
那時，每天都有一種叫“大眼雞”的漁船將大批香料送往各地。 五、口語交際。
（6分） 根據材料提示想象一段對話，注意對話連貫以及態度和語言的文明。 李明同學上課時突然暈倒了，老師和幾位同學把他送到醫院急診室，班主任王老師讓張兵同學打電話告訴李明的家長，電話已經接通。
假如你是張兵，請接著往下說 張兵：您好，請問，您是誰呀？ 家長：我是李明的媽媽。 張兵： 家長： 張兵： 家長： 張兵： 家長： 六、 閱讀理解（10分） （一） 現在正是枝葉（繁茂 繁榮）的季節。
這棵榕樹好象在把它的全部生命力（展示 展現）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。
翠綠的顏色（響亮 明亮）地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在（抖動 顫動）。 1 在括號里劃去不恰當的詞。
（2分） 2 這段話主要是在寫（ ）。（1分） 3 在文中用“----”劃出作者看到的景物的句子，用“ ”劃出表示作者聯想的句子。
（2分） 4 作者是怎樣寫出榕樹的茂盛的？（2分） ______________________________________ _ ____________________________________ ______________________________________ （二） 我在少年時代，曾看到過不少天資聰明，敏銳過人的學生。可是有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。
這就應驗了中國一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。
終于在攀登科學道路上，作出了優異的成績。這些事例說明了一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
因此，我要告訴全國少年朋友一句心里話：你們在現在的學習和將來。
六年級畢業蘇教版語文試卷
一、抄寫下面一段話，要求書寫正確、工整。
（5分） 我的家鄉安徽鳳臺，坐落在淮河岸邊，它既沒有峰巒雄偉的高山， 也沒有讓人心曠神怡的風景區，但它有遠近聞名、歷史悠久的地方特產——豆腐。 。
二、看拼音寫詞語。（6分） bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 三、給帶點字選擇正確的解釋。
（填序號）（4分） 1、顧： 相顧一笑（ ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門（ ）奮不顧身（ ） A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意；照管 2、素： 銀裝素裹（ ） 素質教育（ ） 素不相識（ ）衣著素凈（ ） A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來的；原有的 D、素來；向來 四、按要求寫成語。（8分） 1、 含有動物名： 2、含有兩對反義詞的： 3、給廣告詞“消毒”，恢復原貌。
例：消炎藥廣告詞：快治人口——（膾炙人口） 熱水器廣告詞：隨心所浴——（ ） 止咳藥廣告詞——咳不容緩（ ） 摩托車廣告詞：騎樂無窮——（ ） 營養液廣告詞——口蜜腹健（ ） 五、根據課內外閱讀填空：（24分） 1、“我們愛你——（ ）奏出的古曲，（ ）譜寫的新歌”中，“古曲”的含義是 ；“新歌”的含義是 。（4分） 2、默寫出《煙臺的海》一文中描寫冬天的海波浪洶涌的句子： 。
（4分） 3、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（6分） 廬山瀑布： 大草原： 長江： 4、一年之計，（ ）；十年之計，（ ）；終身之計，（ ） 5、吾志所向（ ），愈挫愈勇（ ） 6、開弓不放箭——（ ） 7、（ ）知馬力，（ ）見人心。
8、（ ）異鄉為異客，每逢（ ）倍思親。 六、修改病句：（8分） 1、電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。
2、他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。 3、劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。
4、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。 七、閱讀與感悟。
（10）分 變 ①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。” ②“有什么事就說吧。”
③“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？” ④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”
⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。（2分） 2、文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是 和 。
（2分） 3、文中女兒向父親“請教”的目的是（2分） 4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（2分）（1） (2) 5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人？（2分） 八、習作：（35分） 根據提供的詞語，展開合理的想象，寫一篇記敘文。題目自擬。
游戲光盤 創口貼 月光 附加題（20分） 一、填空題：（6分） 1、“保爾精神”指的是 。 2、《感動》一文中令作者感動的三件事是：（分別用一句話概括）① ② ③ 二、選擇題：（填序號）（6分） 1、保爾不上學去車站做工的原因是（ ） （1）因為家里窮，沒有錢；（2）因為他捉弄了神父，神父開除了他。
2、保爾在十六歲時第一次被抓進了監獄，原因是（ ） （1）與人打架，擾亂治安；（2）救了布赫來，被維克多告發抓進去的。 3、金鈴當家理財的主要目的是：（ ） （1）鍛煉她的辦事能力；（2）攢錢給幸幸買芭比娃娃。
三、判斷題：（4分）（對的打“√”，錯的打“*” ） 1、假如誰能把三歲時想當總統的愿望保持五十年，那么他現在已經是總統了。（ ） 2、《鋼鐵是怎樣煉成的》中，被稱為“老百姓的救星”的黨是社會革命黨。
（ ） 四、簡述題：（4分） 《我要做好孩子》一書開頭部分介紹了金鈴的兩個老師，一是王老師，二是邢老師。請你概括出兩個老師各自的性格特點。
（東橋小學六年級語文組） 參考答案及評分標準 一、一類 5分 字跡工整，筆鋒到位，格式正確，無錯寫漏寫； 二類 4分 字跡工整，筆鋒基本到位，格式正確，無錯寫漏寫； 三類 3分 字跡基本工整，沒有筆鋒，格式正確，無錯寫漏寫； 四類 1—2分 字跡不工整，格式不正確，草率馬虎。 二、1、寫對一個詞語得1分，詞語中寫錯一個字，該詞語不得分。
答案分別是： （ 暴躁 ） （ 懸掛 ） （ 喧囂 ） （ 御寒 ） （ 憧憬 ） （ 嗜好） 三、1、C;B;A;D 2、B;C;D;A 四、1、2兩題寫對一個成語得1分，成語中寫錯一個字，該成語不得分。答案（略） 第3題改對一個成語得0.5分。
答案略 五、“古曲”指光輝的歷史；“新歌”指新的成就。 六、1、將“雄壯有力”與“戰士們”對調；2、將關聯詞語改為“不但……而且……”； 3、將“肯定”改為“也許”；4、將“有沒有”刪去。
七、1、④②③①⑧⑥⑦⑤ 2、“大力支持”“絕對不行” 3、為了獲取父親對自己行動的支持 4、（1）作出下鄉的決定；（2）以這樣的方式獲取支持 5、言行不一 八、習作 一類：28—35分 想象豐富合理，內容具體，語言比較生動，錯別字病句很少； 二類：2。
蘇教版六年級畢業綜合試卷
蘇教版小學六年級語文畢業考試試卷 [轉]（試卷清潔分 2 分） A、基礎知識類 一、看拼音寫詞語。
7分 y' xi?n su? sh? y” xi? ji?o 須（ ） （ ）惠 （ ）衣 （ ）好 防（ ） 要（ ） （ ）健 二、帶點的字應該怎樣讀？把正確的讀音用“—”劃出來。4分 勉強 （qi?ng qi?ng） 召 集（zh?o zh?o） 興奮不已（x‰ng x?ng） 暖和 （hé he）入場卷（ju?n qu?n） 削鉛筆（xi?o xuē） 友好相處（chù chǔ） 大模大樣（mó mú） 三、先比一比，再各組兩個詞語寫下來。
4分 框（ ） 峻（ ） 蟬（ ） 債（ ） 眶（ ） 竣（ ） 嬋（ ） 績（ ） 四、判斷句子是否正確，對的在 （ ） 中打“√”，錯的在原句上修改。4分 1、朝鮮人民把富士山叫做“圣山”。
（ ） 2、一年級的9月13日我就加入了少先隊員。 （ ） 3、中國、越南、美國、日本等亞洲國家的首腦都參加了“上海峰會”（ ） 4、我校人人參加了“東西部紅領巾手拉手，百萬圖書傳真情。”
（ ） 5、我國的錢學森爺爺被人們譽為“電報之父”。 （ ） 6、6月22日是我們小學階段的最后一次考試。
（ ） 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太陽、金星、火星、水星、和冥王星。（ ） 8、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。
（ ） 五、在`括號里填上恰當的詞語，再選擇一個關聯詞語造句。5分 1、我們的國家（ ）能日益強大，（ ）有中國**的正確領導。
2、（ ）在日常學習和生活中普及了電腦，人們（ ）不能丟棄用筆書寫。 3、我的新居（ ）寬敞（ ）明亮（ ） 4、（ ）你不注意用眼衛生，（ ）視力下降了. 造句：_____________________________________________________ 六、縮句練習 2 % 1、小銘姥姥家的陽臺上放著許多盆花。
2、電腦里有許許多多看不完學不厭的知識 3、說到曹操，曹操就出現在你的面前。 B、知識積累類 一、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。
5分 同心（ ）力 日（ ）月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰 浮想聯（ ） 畫蛇（ ）足 棋（ ）對手 賓客（ ）門 1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要（ ）保護地球 ——人類的家園。 2、涓（ju?n）涓細流匯成大海。
只有（ ），知識才能不斷豐富起來。 二、按要求完成： 1、默寫古詩《 示兒 》，并用自己的話填空。
從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾________________________，他對孩子的囑咐是 。 2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：___________________________________________________________________ 3、《英雄兒女》這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進敵陣與敵人同歸于盡。
每當祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學過的詩句來表達你的決心或想法： 4、采茶姑娘個個（ ），她們用靈巧的雙手（ ）地從茶樹上摘下（ ）嫩芽。綠樹映襯著（ ）的身影，構成一幅（ ）的圖畫。
這句話運用了（ ）修辭手法。 5、“先天下之憂而憂， ”這句話是宋朝（ ）寫的。
6、反映夏季特點的成語（4個）： C、綜合運用類 一、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。
8分 雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫著……一切都充滿了生機。
雨過天晴。 ________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 二、認真閱讀短文，完成指定練習。
19分 （一） 廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。
有的剛剛綻（zh?n）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊（ruǐ）約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。
先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（di?o）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕（y”n）育著新生命的種子。
1、這段話是圍繞哪句話寫的？請找出來摘抄在下面。1分 ___________________________________________________________ 2、這段話寫了“四種不同形態”的廣玉蘭花，有的_____________________， 有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。
2分 3、從文中找出合適的詞語，填在下面的括號里。1分 （ ）的花苞 （ ）的花瓣 （ ）花蕊 （ ）的種子 （二） 保羅在圣。
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蘇教版小學語文六年級上冊期末復習資料之生字詞整理 pàmǐěrɡāoyuán nónɡzhuānɡdànmǒ áo cí wū jǐ shuò ɡuǒ kāi tuò （帕米爾高原） （ 濃妝淡抹 ） （陶 瓷）（屋 脊）（碩 果 ）（開 拓） nú yì zhùjūn kānɡkǎijīánɡ hénɡxínɡbàdào fēnɡ fān bì kōnɡ áo xiánɡ （奴 役） （駐軍）（ 慷慨激昂 ）（ 橫行霸道 ） （風 帆 蔽 空） （翱 翔 ） shòu ròu lí dì pá zi lián dāo xiāo bānɡ yǒnɡchànɡ wò shǒu yōu lǜ （獸肉）（犁地）（耙子）（鐮刀）（肖 邦 ）（ 詠 唱 ）（握 手）（憂 慮） mǎn qiānɡrèxuè làzhú bā lí kǎ chē tì lèi wū xiá luò yánɡ zhàoɡuó （ 滿腔熱血 ）（蠟燭）（巴黎）（卡車）（涕淚）（巫 峽）（洛 陽）（趙國） lián pō hán bó háobújùpà chún qiānɡshéjiàn lǎo mài hūn yōnɡ báo wù （廉頗）（韓勃）（毫不懼怕）（ 唇槍舌劍 ） （ 老邁昏庸 ） （薄 霧） nuòmàn dǐ mǎ lì kūqì zhìxù yìlì jiàn qiáo yīnsēnkěbù qiáo yī （諾曼底）（瑪麗）（哭泣）（秩序）（屹立）（艦 橋）（陰森可怖）（喬 依） diān bǒ áixiǎo chētāi wàzi lènɡzhù cānɡuǎn qīn wěn kān chēnɡ （顛簸）（矮小）（車胎）（襪子）（愣住）（ 餐館 ）（親 吻） （堪 稱） nìjìnɡ piěxià qián bèi xiázhǎi quán hénɡ yìlì qiān bǐ ɡānɡtiě xiǎo xiónɡ （逆境）（撇下）（前 輩）（狹窄）（ 權 衡 ）（毅力）（鉛筆）（鋼鐵） （小 熊 ） zhuàn xiě yíyè pínɡtān dǐnɡlǐmóbài mùpái dárǎo jùjiànɡ xuánzànɡ （撰 寫）（一頁）（平攤）（ 頂禮膜拜 ）（木牌）（打擾）（巨匠）（玄奘） yāquèwúshēnɡ tìfā yìnɡchou mínɡsēnɡ piānpì xuānxuānrānɡrɑnɡ qǐzhī （ 鴉雀無聲 ）（剃發）（應 酬）（名 僧 ）（偏 僻） （喧 喧 嚷 嚷）（豈知） yùyùcōnɡcōnɡ xīnchái hèlìjīqún jiāodài zhānbǔ chùjiāo yìsōu （ 郁郁蔥蔥 ）（薪 柴）（鶴立雞群）（膠帶） （粘 補）（觸 礁）（一艘） xiǎojù kuānɡzi yòuchǒuyòubèn xiǎotún wèizhū diāonàn xiànɡfǔxiànɡchénɡ （小鋸）（ 筐子 ）（ 又丑又笨 ）（小屯）（ 喂豬）（刁 難 ）（ 相 輔 相 成 ） zhuānɡjiɑ tuózhe kěnshí qīnɡqīnɡshuǎnɡshuǎnɡ ɡēsǎo niúpénɡ yù zhào （莊 稼）（馱著）（啃食 ） （ 清 清 爽 爽 ） （哥嫂）（牛 棚）（ 預兆 ） shuāi lǎo chènjī zhēnɡzhá xiōnɡyǒnɡpénɡpài ɡāoliɑnɡ zhòuyǔ zǎoshù （衰老） （趁 機）（ 掙 扎）（ 洶 涌 澎 湃 ） （高 粱）（驟 雨）（棗樹） bó jī zhànlì mòshēnɡ duànzhù yìzhì nüèshā cuīhuǐ yín sònɡ （搏擊）（戰栗）（陌 生） （鍛 鑄）（抑制）（虐 殺）（摧 毀）（吟 誦） jiānkǔzhuójué bào yuànrènjìn xuànrǎn yū huí bō li jīn piāo dài wǔ （ 艱苦卓絕 ）（ 抱 怨 韌 勁 ）（渲 染）（迂回）（玻璃）（ 襟飄帶舞 ） cǎi hónɡ mǎtí xiūsè shuāi jiāo jiānɡzǐyá bǔrǔ zhǎozé bá shè （彩虹）（馬蹄）（羞澀）（ 摔 跤 ）（姜子牙）（哺乳）（沼澤）（跋 涉） fán zhí diānpèiliúlí xìnɡɡuō chán juān yuán liànɡ xiàn mù qián é （繁殖）（顛沛流離）（姓郭） （嬋 娟）（原 諒）（羨 慕）（前 額 ） fùměiliúxué fùyù chénɡkěn ɡònɡxiàn zhān tiān yòu qīnɡmiè sǒnɡlì （赴美留學）（富裕）（ 誠 懇 ）（ 貢獻 ）（ 詹 天 佑 ）（ 輕 蔑）（聳 立） cháoxiào kāncè dǒu pō pānshānyuèlǐnɡ jīxiào chàdào wài bīn （嘲笑）（勘 測）（陡坡）（攀 山 越 嶺）（譏笑 ）（岔道）（ 外 賓） xiū rǔ háobùyóuyù jiàn shǎnɡ pái huái búxiè shùnxīwànbiàn shěn kuò （羞辱）（毫不猶豫） （鑒 賞）（徘 徊）（不懈）（瞬 息 萬 變）（ 沈 括 ） 根據課文內容填空： 1、 當__________跳出_____________，______________依然是______________；當_______還是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！ 2、 我們愛你——_________的清香，___________的醇美，___________的光潔絢麗，_______的天工巧奪。從這段詩中，可見我們的祖國________________。
3、 我們愛你——_________奏出的古曲，________譜寫的新歌，神州萬里涌動的_________，祖國大地燃起的___________。從這段詩中，可見我們的祖國____________________。
4、 我們愛你——_____的史冊，______的碩果。松樹的________，梅花的______，______的胸懷，________的氣魄。
5、 我們______，我們______，我們______，我們_______，你是__________的強者，我們愛你啊，______！ 6、 全詩采用“____—____—____”的常規結構，首尾呼應，表達了對偉大祖國_____________的感情。 7、 明朝末年，_____侵略者強占了我國的_______。
他們_____臺灣同胞，臺灣人民________。 8、 從_______來到______的，有不少________讀書人，鄭成功讓他們________。
他還規定__________可以免除徭役。這樣一來，____族和_____族的關系________了。
民族英雄鄭成功________、建設_______偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。 9、 這時，埃斯內爾又______過一只__________，深情地對肖邦說：“這里裝的是__________，它是我們送給你的_________，請收下吧！”埃斯內爾是______的老師，他送的禮物是____________，用意是__________________________。
10、彌留之際，肖邦_____姐。
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1、我們愛你啊，中國一、詞語閃爍 洋溢 盎然 濃妝淡抹 云霧飄渺 波瀾壯闊 絢麗 天工巧奪 傣家 屋脊 巍峨 哈密 戈壁灘 演奏 碩果 開拓 恢宏 二、課文理解1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發了對偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結構寫的。
2、全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從五個方面贊美了祖國，即（山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發了對祖國的無比熱愛之情。
學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。2、鄭成功一、詞語荷蘭 侵略者 奴役 慷慨激昂 橫行霸道 簇擁 瞭望 綿延 風帆蔽空 軍容整肅 負隅頑抗 驚恐萬狀 乘勢 酋長 慰勞 融洽 徭役 駐軍二、課文理解1、《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣，建設臺灣的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。
2、中國歷史上的民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 戚繼光3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。
4、明朝末年，荷蘭侵略者強占了我國的寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。
從祖國內地來到臺灣的，有不少愛國的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學校。他還規定高山族子弟讀書可以免除徭役。
這樣一來，高山族和漢族的關系更融洽了。鄭成功建設臺灣的兩件實事是：發展生產，興辦教育。
民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起總結全文、點明中心作用。
5、載歌載舞：載：又、且。 負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。
6、背誦第5、9兩小節。3、把我的心臟帶回祖國一、詞語歐洲 欺凌 深淵 滿懷悲憤 彌漫 霧靄 城郊 詠唱 譜寫 溢滿 悲憤欲絕 疾馳 催人奮起 傾注 幽暗 流逝 概念 黎明 蠟燭 一腔熱血 旋律 勉勵 憂憤 肺結核 彌留之際 異國他鄉 與世長辭 二、課文理解1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。
2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習曲》、《悲傷》。3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第2自然段。5、課后第4題：a、埃斯內爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。
b、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。6、悲憤欲絕：欲，將要。
絕死亡。 與世長辭：辭，告別。
4、古詩兩首一、詞語薊北 涕淚 漫卷 巫峽 襄陽 洛陽 杜甫 陸游 元知 家祭二、課文理解1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后欣喜若狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。
“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復失地而喜悅的心情。
（2）杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。（3）全詩體現了一個“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆詩，詩中作者以遺囑的口吻，表達了作者對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》3、背誦全詩及詩意。
4、帶點字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：隨意胡亂。
△ 漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。
△青春：明麗的春天 ◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了。
◇但：只。 ◇王師：這里指南宋軍隊。
◇九州：指中原。◇同：全國統一。
◇定：平定，收復。◇：家祭：祭祀祖先。
◇：無：同“勿”，不要。◇乃：你的。
◇翁：父親。5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉。
我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統一而感到悲傷。
等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的事告訴你們的父親。6、這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。
不同點：第一首是通過“喜”來表達的，寫作者聽到失地收復的消息后極度喜悅和急還鄉的心情；而《示兒》。
誰有蘇教版小學六年級畢業考試語文模擬試卷
蘇教版六年級語文下冊期末測試卷班級： 姓名： 成績： 卷首語：親愛的同學們，一個學期馬上就要結束了，愿你用一份沉甸甸的成績自信地步入中學的大門。
大家準備好了嗎？加油！一、積累運用。40分1、根據拼音讀句填詞。
4分 zhàn lán guò lǜ 春天的野外，天空格外（ ），清新的空氣像（ ） 過似的， méi gui tián lǒng 到處彌漫著（ ）醉人的芬芳。（ ）上走過一個盲女孩，長發piāo yì tián jìng zhàn fàng 在風中（ ），（ ）的臉上（ ）著笑容。
她，手持fēng zhēng（ )，和我們一起放飛希望！2、詞語百花園。7分（1）照例子寫字詞。
2分例：表示“紅”的意思的字： 赤 朱 丹 彤表示“綠”的意思的字：______ ______ ______ _______（2）把不一類的一個詞劃去。1分 畫 筆 硯 墨 紙（3） 根據要求寫成語。
2分①與合作有關的成語：_________ ___________ ②與“時光荏苒”意思相近的成語： _________ _________ （4）選擇合適的詞語填空。3分墨黑 藍藍 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖太陽給月亮寫信。
鋪開天空（ ）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（ ）的問候。（ ）的云彩，是問候開出的花朵。
月亮給太陽寫信。鋪開天空（ ）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（ ）的問候。
（ ）的星星，是問候開出的花朵。3、句子小天地。
6分（1）春天，一朵朵花兒開放了。（把物當作人來寫，使句子更生動。）
2分_____________________________________________________________________（2）填寫合適的關聯詞語。2分①（ ）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（ ）寫出了許多優秀作品。
②我們（ ）要把“八榮八恥”牢記在心上，（ ）要落實在行動上。（3）這些句子好生動，我會接著寫。
2分花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________。 4、走向生活。
7分（1）孫明明的爸爸要在步行街開眼鏡店，你打算為他想一個怎樣有意思的名字呢？談談你的創意。2分 （2）請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內容補充完整。
1分老師，可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發，有一絲為我而白。
“ ， 。”這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎？（3）下面是某辯論會的甲方辯論記錄，閱讀后請在下面的橫線上寫出甲方的觀點和理由。
2分僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的，這是我要提醒對方，楊洋同學現在學習不錯，難道不正是書本知識和課外實踐相結合的原因嗎？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）①請寫出右圖的名稱： 1分 ②請簡述此圖所表達的含義。（指出其中一點即可）1分_____________________________________________________________________6、修改下面一段話中的錯誤。
（病句兩個，錯字兩個，標點錯誤一個）。5分 西游記是中國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內容生動有趣，讓人讀了愛不失手。
7、課文傳真。11分 （1）我國古代有句名言“良藥苦口利于病，_______________。”
告訴我們要聽得進別人的建議或意見；而“___________________，_________________。”則讓我們明白_____________________________________________________。
2分（2）在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的時候，也看不出_________________的時候，無日不迎風吐艷。這句話寫出了____________________________。
3分（3）優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________。”
能感受到詩人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“_________________，________________。”又讓我感受到她強烈的愛情之情。
2分（4）本學期我們認識了很多人物，有被日本人稱為“___________”和“__________”的聶榮臻將軍，有_____________________的天游峰的掃路人，有___________的伯諾德夫人一家人，個個都令我敬佩。我們還在作者的帶領下神游了浙江金華的__________，欣賞了_____________的三亞落日……收獲真的不小啊！3分二、閱讀欣賞。
30分（一）節選自《孔子游春》 13分孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。
水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！1、聯系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____________；“或方或長”的“或”可以解釋為____________。
2分2、孔子講到水的德行，。
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