華閱文章網心理學雙詞句的例子
兒童通常是在一歲半以后進入雙詞句階段。這一階段早期，兒童開始把兩個詞以不同的方式組合在一起來表達語義。兩個詞的結合有著句子一樣的語音模式，兩個詞之間也有著明確的句法關系和語義關系
除此之外，這一階段的語言開始反映句型的區別，如否定句、祈使句和疑問句。
雙詞句階段
如：Mama * * * pretty
句子的各種詞序表達了各種語法關系和語義關系。如，
1） 擁有者與被擁有事物的關系：Mama book.
2） 主謂關系：Daddy go.
除此之外，雙詞句具有以下特征：
1） 雙詞句缺少表示句法關系的形態形式。
2） 雙詞句中的代詞使用很罕見。
3） 同時根據表達的語境不同，雙詞句可以表示不同的語義關系和功能，如： Mama Book可表示以下的語義：
(1) This is Mama's book.
(2) Mama gave me the book.
(3) Mama is reading the book.
通過使用雙詞句，兒童積極主動與成年人進行交際。這種交際大大有助于兒童的語言習得。
帶有雙字的成語及解釋有哪些
比翼雙飛
bǐ yì shuāng fēi
[釋義] 比翼：翅膀緊靠翅膀；雙飛：成雙地并飛。借比翼鳥的雙宿雙飛；比喻夫妻形影不離心心相印。
[語出] 《爾雅·釋地》：“南方有比翼鳥焉；不比不飛；其名謂之鶼鶼。”
[正音] 翼；不能讀作“jì”。
[辨形] 翼；不能寫作“冀”。
[近義] 比翼齊飛
[用法] 用于夫妻情投意合；在事業上并肩前進。一般作謂語、賓語、補語。
[結構] 連動式。
雙用成語是什么意思
你說的是兩用成語吧，就是同一個成語在不同的語境中可以有不同解釋的成語。
給你附上一些高考必背的吧吧，希望有用 燈紅酒綠（1992年全國已考）：形容尋歡作樂的腐化生活；也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。如：每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。
想入非非。一般用來形容胡思亂想，不切實際，多用于貶義；實際上“非非”是佛家語，指“一般人認識達不到的境界”，因此也形容思想進入虛幻境界，完全脫離實際。
如：關于金字塔和獅身人面的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及有著極為豐富的想象力 左右逢源（2000年全國已考）：比喻做事得心應手，怎樣進行都很迅速。比喻辦事圓滑。
指手畫腳（2001年北京春季已考）：形容輕率地指點、批評，含貶義。（該義項使用較多）也形容說話時做出各種動作示意。
如：王老師為了使課上得生動形象，不停地指手畫腳，以此來吸引學生的注意力。 不三不四（2001年北京春季已考）：一般是形容人不正派、不規矩。
也用來說明事物不成樣子。與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。
如：本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。 淋漓盡致（2002年全國已考）：形容文章或談話詳盡透徹；也指暴露得很徹底。
如：“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 可見，高考出題組對于兩用成語很青睞，我們一定要注意總結歸納，正確全面理解成語的各個義項。
如下列成語： 一針見血：通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害，但它的本義是一針就見到血，形容醫務人員技術熟練。如：我很胖，可是這位老護士很快就選準了一條血管，一針見血，我很佩服。
眉來眼去： 多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。如：吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通。
洋洋灑灑： 形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。
如：這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。 數米而炊：比喻把精力都放在做瑣碎小事上，以至勞而無功。
也形容生活困窘。（此義項使用較多）。
如今他靠微薄的工資度日，雖然還不至于數米而炊，但已比較困難了。 貪多務得：原指盡量多地求得知識。
如：我通常在早上寫稿，中午自己弄東西給自己吃貪多務得”的習慣在這時候便展現無遺。后多指貪心不足（含貶義，該義項使用較多） 粗枝大葉：形容簡略或概括；如：“沒有時間了，我只好粗枝大葉地跟你說一說了。”
也形容草率不認真細致（該義項使用較多）。 狗尾續貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。
多用于文藝作品，也用作謙詞。如：“讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續貂，放在后面吧。”
秀色可餐：本是形容美好的容色使人忘掉饑餓，多形容女子容貌非常美麗。但也可指山林花木非常優美。
如：“桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虛傳。” 鋌而走險：形容走投無路，被迫冒險。
由于現在多用來表述違法亂紀分子的行動，一般人又把它視為貶義成語，其實，它是一個中性成語。如：兩個入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險，拿起菜刀與壞人拼命了。
垂涎三尺：形容嘴饞。也形容特別羨慕、渴望得到。
如：我看到人家新買的電腦，便垂涎三尺，恨不得自己也有一臺。 平易近人：比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。
也形容文字深入淺出，通俗易懂。如：高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。
平鋪直敘：說話或寫文章時不講究修辭，只把意思簡單而直接地敘述出來如：敘述者置身于作品之外，對已往發生的事情了如指掌，容易把往事平鋪直敘地說出，沒有波瀾。 粉墨登場：指化裝上臺演出；如：小熊貓穿上裙子，背上書包，在美妙的樂曲聲中粉墨登場了。
也比喻壞人登上政治舞臺。（此義項用的較多） 登峰造極：意思是到了極點，但它有褒貶雙重感情色彩。
比喻干壞事猖狂到了極點，貶義。例一：楊麗萍的舞蹈藝術，可以說已達到了登峰造極的境界，美妙無比。
（褒義）例二：身為人民公仆的張二江，鮮廉寡恥，貪污受賄，損公肥私達到了登峰造極的地步。（貶義） 另眼相看：褒義指看重和優待，如：他真是個難得的人才，難怪領導要另眼相看；貶義指用另外的眼光來看待，含有歧視的意思，如：對后進生要耐心說服、教育，不能另眼相看。
楚楚動人：意思是"鮮明，整潔，讓人愛憐"，可以用在可愛的小動物身上，比如小麻雀、小兔子，甚至小花小草也可以用上，還可以用來形容人。 異想天開：用來形容思想解放，想法獨特時，含有褒義；用來形容想法很不切實際，非常奇怪，帶諷刺意味時，含有褒義。
龍飛鳳舞：褒義形容氣勢奔放雄壯或姿態生動活潑；貶義形容字跡潦草。（多用于形容書法） 張口結舌：想說而無法說，形容驚慌或緊張的樣子；也形容理屈詞窮的樣子。
啞口無言：形容理屈詞窮；也形容由于某種原因默不作聲，無話可說。 不翼而飛：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。
形容消息、言論等傳布。
為什么說獨詞句的出現和從獨詞句到雙詞句是兒童學話中的關鍵兩步
因為語言的基本奧秘已經開始滲入這些簡單的學習之中。
獨詞句體現了詞和事物的聯系，特別是詞指稱整類事物的概括性。雙詞句體現了造句的基本原理。
就是選擇需要的詞，按照學會的格式把它們組合在一起。這就是說，孩子已不僅僅注意詞與事物的聯系，而且已注意到詞與詞的關系。
隨著從雙詞句到實詞句，進而掌握表示語言單位之間的關系的虛詞，孩子在學習語言的道路上就逐步擺脫事物的具體形象的影響而愈來愈注意語言本身的事實。就是說，當孩子能熟練的使用語言時，外界的現象就越來越多的被概念范疇化，反映在孩子的頭腦里的外在世界就成為透過語言這副“眼鏡”所認識到的世界。
