華閱文章網誰有描寫：“默默奉獻的小草”的有關好段？只要有句子,好段,文章
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草.從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角.春風啊，春風你把我吹綠；陽光啊，陽光你把我照耀；河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱.”每當我聽到這悅耳的小草之歌時就會想到那綠色的小草，就想起那些在平凡崗位上默默奉獻的勞動者.晨光熙照大地時，這群“綠衣小天使”給大地一片生機，充滿了綠色，她不羨牡丹的雍容華貴，不與玫瑰斗奇爭艷.只有那身心地把自己獻給大地母親的寸草之心.瞧，那綠色的小草，她沒有花兒那樣的嬌媚，沒有果實那樣的甘美.她僅僅是腳底下的一點點泥土.她嫩綠的體態看上去是那樣的纖細，然而，憑著一身的正氣，經受住了風吹雨打.瞧，那綠色的小草，一株株在石縫里堅強地生長著小草，懸崖峭壁上點點的綠色，顯示出小草生命力的頑強.瞧，那綠色的小草，在公園里的草坪上，人們毫不在意地把小草踩在腳下，可它們卻憑著一股堅定頑強的毅力，重新振作起來，比原來長得更快，更綠.瞧，那綠色的小草，當你在緊張的工作、學習之余，漫步在青草坪上，欣賞一下大自然的杰作，你不感到這是一種享受嗎？你不能感激帶給你這享受的小草嗎？她就是這樣以自己的點點滴滴裝扮廣袤大地，滋潤她的肌體.瞧，那綠色的小草，她是那樣的樸實，那樣的無私.那短暫的一生中，她對人無所求，給予人的卻甚多.她毫不在乎自己生長路旁、角落、石縫這樣艱苦的環境，心甘情愿地默默做奉獻，它給我們帶來綠色、歡樂.像慈愛的母親，把色彩和芳香留給人們.草，那綠色的小草，可親可敬，讓我懂得了人生哲理的奧秘，小草的精神激勵我去克服困難，戰勝自我，學會寬容，不爭名利，不計個人得失，“低調做人，高質量的生活”，一定象小草一樣，愿做一棵默默無聞的綠色的小草.在平凡的勞動中作無私的奉獻，默默地妝點大地……，為祖國這個大花園增添光彩！。
有關無私奉獻的好句
丈夫貴兼濟，豈獨善一身。（白居易）
捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）
人民的愉快就是我的報酬。（居里夫人）
一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。（愛因斯坦）
如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。 （馬明·西比利亞克 ）
真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。 （巴爾扎克）
我是世界的公民，應為人類而生。 （諾貝爾）
埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬。
（泰戈爾）
人需要有一顆犧牲自己私利的心。 （屠格涅夫）
夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。 （泰戈爾）
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 （蘇霍姆林斯基）
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
（愛因斯坦 ）
竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。
（列夫·托爾斯泰）
無私奉獻的好詞,好句,好段.
丈夫貴兼濟，豈獨善一身。（白居易）
捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）
人民的愉快就是我的報酬。（居里夫人）
一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。（愛因斯坦）
如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。 （馬明·西比利亞克 ）
真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。 （巴爾扎克）
我是世界的公民，應為人類而生。 （諾貝爾）
埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬。
（泰戈爾）
人需要有一顆犧牲自己私利的心。 （屠格涅夫）
夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。 （泰戈爾）
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 （蘇霍姆林斯基）
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
（愛因斯坦 ）
竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。
（列夫·托爾斯泰）
有關無私奉獻的句子
讓奉獻之樹常青 現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。
我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；**鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。 有人認為奉獻是為了更多地索取。
寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性。
現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。
這種奉獻更深沉，更偉大。 奉獻是積極主動的。
個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現。豬在生存之時，一味地索取；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現同豬一樣的貢獻。
因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現代化建設時期，在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。
這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。人間最偉大的奉獻也在于此。
教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥籠、繁茂。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠把您記住。 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱。
