字詞句天天練六年級下冊語文S版

六年級語文s版天天練隨堂測答案

爸爸，我感謝你

我有一個爸爸，和別的爸爸一樣，又和別的爸爸不一樣.

爸爸不只是我的爸爸，但是無論爸爸作為什么，都是要表示謝意的.

爸爸是小學時教我數學的老師，從一年級到六年級，一直是.爸爸工作的學校是個邊遠的小學校，從家里到學校的路程遠，路不好走，車子很多，很危險，每天都要在路上跑兩個小時.爸爸準備把我送到附近的學校讀書，畢竟那時我只有五六歲，可是我堅決不去，爸爸在哪里工作，我就到哪里，我和爸爸形影不離.爸爸是個很好的數學老師，問他的問題，他總能輕易地解答，爸爸總是用極清楚的語言解答問題，使每一個來問問題的學生滿意.對于我，爸爸更是偏心，一遍又一遍的說，直到我完全明白為止.爸爸對我的學習可是一點也不放松，我的學習成績有大多是爸爸的功勞.

六年級語文s版天天練隨堂測答案

爸爸，我感謝你 我有一個爸爸，和別的爸爸一樣，又和別的爸爸不一樣. 爸爸不只是我的爸爸，但是無論爸爸作為什么，都是要表示謝意的. 爸爸是小學時教我數學的老師，從一年級到六年級，一直是.爸爸工作的學校是個邊遠的小學校，從家里到學校的路程遠，路不好走，車子很多，很危險，每天都要在路上跑兩個小時.爸爸準備把我送到附近的學校讀書，畢竟那時我只有五六歲，可是我堅決不去，爸爸在哪里工作，我就到哪里，我和爸爸形影不離.爸爸是個很好的數學老師，問他的問題，他總能輕易地解答，爸爸總是用極清楚的語言解答問題，使每一個來問問題的學生滿意.對于我，爸爸更是偏心，一遍又一遍的說，直到我完全明白為止.爸爸對我的學習可是一點也不放松，我的學習成績有大多是爸爸的功勞。

.。

語文六年級天天練

八年級上期語文期中模擬考試卷 姓名 班級 得分 一、積累（7分） 1、少壯不努力，___ __老大徒傷悲____ _______。

（《長歌行》） 2、感時花濺淚，_________ _______。（杜甫《春望》） 3、___________ _____，波撼岳陽城。

（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》） 4、《桃花源記》中描繪林中草美花繁的語句是：夾岸數百步，中無雜樹_ _芳草鮮美______，___ 落英繽紛 __。 5、《望岳》中表現詩人敢于攀登絕頂、俯瞰一切的雄心的詩句是：會當凌絕頂________ _______， _____一覽眾山小____ ___ ____。

6、《陋室銘》中寫陋室環境之雅的名句是：_____苔痕上階綠____ ___，___ 草色入簾青 _____________。 7、《愛蓮說》一文中可以用來比喻君子不與惡濁的世風同流合污，但又不孤高自許的句子是：__出淤泥而不染 ____，_濯清漣而不妖_______ ________。

二、基礎知識及應用（每題2分，共8分） 8、選出加點詞運用正確的一項（ D ） A.湖水明凈如鏡，毫不狼藉。 B.他腿有點毛病，走路很躊躇。

C小紅長得低眉順眼、乖巧伶俐，很逗人喜歡。 D.對面的老大爺蹣跚地走來。

9、下列各句中，沒有語病的一句是（ C ） A.學生寫作文切忌不要胡編亂造。 B.劉翔這個名字對中國人都很熟悉。

C.北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全其美。 D.經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。

10、某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此可猜測這場戲與《水滸傳》中的 和 兩位英雄有關。

（請填寫人名） 11、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。 上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。

下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人 刪改后的下聯： 心如大海 ， 能納百川亦他人 。 11、根據下面的內容擬一則新聞標題，不得超過12字。

（4分） 《揚子晚報》6月1日消息 今日零時，世界上最大的水利樞紐——三峽工程成功關閉最后一道閘門，三峽水庫正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國人近一個世紀的夢想終于從詩境變為現實。

標題 三、文言文閱讀（共25分） （一）（15分） 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。

停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

12、釋詞（2分） ①屋舍儼然整整齊齊的樣子 ②便要還家通邀，邀請 13、解釋加點詞的古今義（4分） ①阡陌交通 古義：___交錯相通__今義：_運輸和郵包事業的總稱____________ ②率妻子邑人來此絕境 古義：___與塵世隔絕的地方 今義：__沒有出路的境地_____ 14、下列加點詞語意思相同的一項是：（ A ）(2分) A、欲窮其林 欲與天公試比高 B、初極狹，才通人 阡陌交通 C、便舍船 屋舍儼然 D、漁人甚異之 水陸草木之花 15、有些成語出自本文，寫出其中的兩個（3分） ①：________________ ②：________________ ③： 16、翻譯下列句子（4分） ①黃發垂髫，并怡然自樂。 _______________________________________________ ②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

_________________ ___________________ （二）愛 蓮 說（ 10分） ？ 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。

自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨蓮之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

？ 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 17、在橫線上填上恰當的句子（2分） 18、解釋下面加點的詞。

（2分） （1）蕃 （2）植 （3）褻 （4）鮮 19、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分） 蓮之愛，同予者何人？ 20、下面句子節奏劃分正確的一項是（ ）（2分） A、水陸/草木之/花，可愛者/甚蕃 B、自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹 C、予/獨愛蓮/之出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富貴/者也 21、下面對選文內容和寫法的分析理解不正確的一項是（ ）（2分） A、以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

B、作者從蓮的生長環境、形態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。 C、“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”用來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。

D、“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。 四、現代文閱讀與理解（36分） （一）（每小題3分，共18分） 老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。

還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬，船卻慢慢地沖著這里來了。 小船離鬼子還有一箭之地，好像。

語文S版六年級下冊四字詞語

第一單元專心致志：把心思全放在上面.形容一心一意，聚精會神.致：盡，極；志：意志.無緣無故：沒有一點原因.語重心長：話深刻有力，情意深長.形容對人真誠的勸告或忠告.狂風暴雨：指大風大雨.亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡.勃勃生機：形容有旺盛的生命力.勃勃：旺盛的樣子.座無虛席：座位沒有空著的.形容出席的人很多.虛：空.意想不到：料想不到，沒有料到.驚心動魄：使人神魂震驚.原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大.后常形容使人十分驚駭緊張到極點.養尊處優：指生活在有人伺候、條件優裕的環境中.養：指生活.第二單元零七八碎：形容又零碎又亂.也指零散而沒有系統的事情或沒有大用的東西.萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象.萬象：宇宙間一切景象；更：變更.張燈結彩：掛上燈籠，系上彩綢.形容節日或有喜慶事情的景象.哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑.蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來.形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏.鋪天蓋地：一下子到處都是.形容來勢很猛.肅然起敬：形容產生嚴肅敬仰的感情.肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情.美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來.勝：盡.第三單元精兵簡政：精減人員，縮減機構.死得其所：指死得有價值，有意義.所：處所，地方；得其所：得到合適的地方.重于泰山：比泰山還要重.比喻人死得很有價值.也形容意義重大.輕于鴻毛：比大雁的毛還輕.比喻毫無價值.鴻毛：大雁的毛.第四單元游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參加勞動.落荒而逃：形容吃了敗仗慌張逃跑.魚貫而入：象游魚一樣一個跟著一個地接連著走.形容一個接一個地依次序進入.滿不在乎：絲毫不在意.形容對事情一點也不重視.滿：全；在乎：在意.天涯海角：形容極遠的地方，或相隔極遠.聞所未聞：聽到了從來沒有聽到過的事.形容事物新奇罕見.聞：聽到.與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往.形容隱居或人跡不到的極偏僻地方.第五單元卓有成效：有突出的成績和效果.卓：卓越，高超.司空見慣：指某事常見，不足為奇.司空：古代官名.無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的.表示兩事或兩人十分相似.獨：一個；偶：一雙.見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢.微：隱約；著：明顯.嫦娥奔月：嫦娥投向月亮.嫦娥：月宮仙子；奔：投向.炎黃子孫：指中華民族的后代.積勞成疾：因長期工作，勞累過度而生了病.積勞：長期勞累過度；疾：病.風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛.正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候.形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌.出人意料：出乎人們意料之外.目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子.目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話來.饒有趣味：很有情趣意味.百煉成鋼：比喻經過長期鍛煉，變得非常堅強.發憤圖強：決心奮斗，努力謀求強盛.發憤：決心努力；圖：謀求.堅持不懈：堅持到底，一點不忪懈.懈：松懈.集思廣益：指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見.集：集中；思：思考，意見；廣：擴大.群策群力：指發揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量.群：大家，集體；策：謀劃，主意.革故鼎新：指除去舊的，建立新的.革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立.標新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同.標：提出，寫明；異：不同的，特別的.獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方.后泛指想出的辦法與眾不同.舉一反三：比喻從一件事情類推而知道其他許多事情.反：類推.實事求是：指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質.通常指按照事物的實際情況辦事.各抒已見：抒：抒發，發表.各人充分發表自己的意見.不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思.觸類旁通：掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律.觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通.精益求精：好了還求更好.精：完美，好；益：更加.古為今用：批判地繼承文化遺產，使之為今天的無產階級政治服務.鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止.比喻有恒心，有毅力.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了.九天攬月：攬：采摘.到天的最高處去摘月.常形容壯志豪情.人聲鼎沸：人群發出的聲音香水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧. 希望采納。

語文六年級下冊天天練古詩詞背誦答案

人教版六年級下冊《古詩詞背誦》賞析1、《七步詩》【三國·魏】曹植 煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？【注釋】1.釜（fǔ）：古代的一種鍋。

2.煎：煎熬，隱喻迫害。 【賞析】前兩句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”寫出“萁”“豆”的尖銳矛盾，及豆萁對豆子的殘酷迫害。

最后兩句“本是同根生，相煎何太急！”畫龍點睛提示詩歌主題。“同根”一語雙關，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生長起來的，實際上是說自己與曹丕是同一父母所生，責問曹丕為什么要對同胞兄弟逼迫得這樣急。

這首詩的比喻十分貼切，淺顯生動。這首詩在情感上層層推進，且運用了比興手法，從中也可發現樂府詩歌的影響。

2、鳥鳴澗 【唐代】王維 人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【作者】王維一生詩作頗豐，“明月松間照，清泉石上流”、“行到水窮處，坐看云起時”王維的詩常在清靈之中透出幾分禪意。在他的畫中更是著筆清新，筆墨淡出，讀他的畫，便能自然而然的體悟到雅淡之中透出的獨特藝術底蘊 。

蘇軾就曾這樣說過；“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”中國畫中講究詩情畫意，王維把畫與詩相互融會貫通，其詩平實而簡遠，其畫韻味含蓄而豐富，意境清曠蒼秀，在自然之中勾畫 出屬于他自己的一方天地，他用筆隨意，墨氣沉穩，線條有力而飛揚不張，在他的空間里，形象與筆墨相得益彰，抒發出了他對生活的熱愛與感受。

“大漠孤煙直，長河落日圓”、“千里橫黛色，數峰出云間”、“空山新雨后，天氣晚來秋”王維的山水詩給我們渲染出了一幅幅美麗的山水畫卷，讓人從不同角度感受山水情韻。【注釋】 鳥鳴澗：地名，在王維朋友的別墅附近。

澗：兩山間的水溝。 閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。

空：空寂、空空蕩蕩。 月出：月亮出來。

時鳴：時，不時。不時地啼叫。

【譯文】在這個寂無人聲的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。月亮升起，驚動了正在樹叢棲息的山鳥，它們清脆的叫聲在空曠的山澗中傳響。

【賞析】 這首詩是王維山水詩中的代表作品之一。從文學創作的角度來賞析，這首詩的精妙之處在于“動”、“靜”對比襯托的詩情畫意。

首句“人閑桂花落，夜靜春山空”，便以聲寫景，巧妙地采用了通感的手法，將“花落”這一動態情景與“人閑”結合起來。花開花落，都屬于天籟之音，唯有心真正閑下來，放下對世俗雜念的摯著迷戀，才能將個人的精神提升到一個“空”的境界。

當時的背景是“深夜”，詩人顯然無法看到桂花飄落的景致，但因為“夜靜”，更因為觀風景的人“心靜”，所以他還是感受到了盛開的桂花從枝頭脫落、飄下、著地的過程。而我們在誦讀的同時也似乎進入了“香林花雨”的勝景。

此處的“春山”還給我們留下了想象的空白，因是“春山”，可以想見白天的喧鬧的畫面：春和日麗、鳥語花香、歡聲笑語。而此時，夜深人靜，游人離去，白天的喧鬧消失殆盡，山林也空閑了下來，其實“空”的還有詩人作為禪者的心境。

唯其心境灑脫，才能捕捉到到別人無法感受的情景。末句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，便是以動寫靜，一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實則用聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適：月亮從云層中鉆了出來，靜靜的月光流瀉下來，幾只鳥兒從睡夢中醒了過來，不時地呢喃幾聲，和著春天山澗小溪細細的水流聲，更是將這座寂靜山林的整體意境烘托在讀者眼前。

“文章本天成，妙手偶得之”，這是一句古語，古來好詩都是就天成好景，用妙手記敘出來。而我們在低吟淺酌之時，腦海胸襟似乎也隨著詩人的文字進入到那片清幽絕俗的畫面之中。

3、芙蓉樓送辛漸 【唐代】王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。

【注釋】1.芙蓉樓：潤州（今江蘇鎮江）的城樓。辛漸：作者的一位朋友。

2.寒雨連江：潤州在長江邊。這句是說，夜里長江上下了寒雨。

吳：春秋時的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。 3.平明：清晨。

楚山：春秋時的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶為楚山。 4.洛陽：今河南洛陽，是辛漸所去的地方。

5.冰心：比喻心的純潔。玉壺：冰在玉壺之中，進一步比喻人的清廉正直。

【譯文】一夜寒雨過后，詩人在芙蓉樓與友人話別，這時只有晨光映照著遠處的山巒。他囑咐朋友，如果遠方的親友問起我，請把我清廉下直的心意傳達給他們。

【賞析】這首詩不像一般的送別詩那樣，努力抒發對友人的深深眷戀之情，而是著重講述自己的純潔感情和高尚志向。當時，詩人的朋友辛漸即將取道揚州，北上洛陽。

正在江寧（今江蘇南京）任職的詩人，親自送到了潤州，在西北城樓（即“芙蓉樓”）為他餞行，并寫下這首詩。“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤”，寒冷的夜雨，滔滔的江流，連朦朧的遠山也顯得孤單，這種景象襯托出詩人對朋友的依依惜別之情。

但詩的重點卻在后兩句。朋友此番西行的目的地是洛陽，那里也有詩人眾多的親人和朋友。

詩人深深思念洛陽的親友，并想象他們也同樣深深。

語文練習冊六下s版答案

1.用"染"字這個動詞，生動形象地表現出柳樹在春天抽出嫩芽的生機勃勃的景象，"染"字有染色，著色的意思，給柳樹的綠增加了動感，增強了句子的感染力.

2."泛"字給人的感覺就是浮現出來的，輕微的.用在這里，形象地表現出當時學生內心悄悄涌現的酸澀，與之前的笑形成對比，細致地表現了人物的心理活動.

3."漾"，就如同波浪一樣蕩漾開去，形象地表現出老人臉上的發自內心的感染人的笑容，仿佛讓人看到了整個笑的過程.突出了老人此刻心中的甜蜜.

其實這3個詞都是動詞，動詞用的好一般就在于使描寫的對象更形象生動，或表現某個細節，或表現了一個動態的過程.其實這類題的答法是有套路的.跟古詩詞的煉字賞析很相似..當然這是我個人的經驗和感覺..希望對你有幫助咯.

第一段閱讀：

第一題：

答：文章開頭交待“喬治是一個喜歡開玩笑的莊園主”，這句話文中期到一個鋪墊得作用，為下文，喬治和他的管家開了一個玩笑作了鋪墊。

第二題：

答：文章的最后一句話，“淺嘗輒止常常會致使我們失去唾手可得的成功”，在我們的現實是生活，其實成功有時候離我們很近，關鍵在于我們怎樣去努力，要學會不要輕易放棄，要學會不要朝三暮四，邱吉爾曾經說過“永遠、永遠、永遠不要放棄”，記住在人生的道路上，成功者永不放棄，放棄者用不成功！

第二段閱讀

答：這篇文章要告訴我們的是機會要自己創造，遇到問題不要怨天尤人，很重要的是改變自己的態度，一切都是有自己創造的。

其實人一生中會遇到很多的不如意，很多時候我們看起來沒有選擇，其實不然，即使是在最困難的時候我們還是有最后的唯一的選擇，那就是選擇我們的態度，用積極的態度去面對每一天，生活才能美好。

馬云曾經說過“人到老的時候，不會因為做過什么而后悔，而會因為沒有做過什么而后悔”

S版小學六年級語文句子分類復習

小學六年級語文句子歸類復習題（一）反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。

（一） 反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、 看句子里有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

3、 反問語氣詞刪去“？”變“。”。

練習：1、 我們怎能忘記老師的諄諄教導？ 答：我們不能忘記老師的諄諄教導。2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ ____________________________________3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？_______________________________________________________________5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？___________________________________________________________（二） 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。

2、 看句子里有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“。”

變“？” 。練習：1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

答：我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？2、這幅畫是我們班彩穎畫的。____________________________________________3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。

___________________________________________________________4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。___________________________________________________________一、反問句改為陳述句1.你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼？2.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？3.海上日出不是偉大的奇觀嗎？4.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？5.這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？6.難道雨下得小嗎？7.你的這種做法，怎能不叫人生氣？8.出了這樣的事，人們怎不傷心呢？9.沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界？10.我想，這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？11四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？12. 他哪里知道人家會把他怎么樣呢？13.戰士們沒有離開他們的陣地，我們怎能離開手術臺呢？14. 狼的本性怎么會突然改變呢？15. 她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？16比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑鄙呢？17. 你怎會不明白這個道理呢？18. 沿著這條小路走，怎會到不了小明家呢？19.看到那數不清的青松白樺，誰不想向四面八方望一望呢？20. 難道錯的答案也能得分嗎？ 21. 這種測驗算什么測驗？22. 他不是告訴過我們有關這種動物的一切都沒有遺留下來的嗎？二、陳述句改為反問句1.這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2.不好好學習，自然不能取得好成績。3.對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問4.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5.功課沒做完，不能去看電影。6.犯了錯誤旦不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

7我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9.小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。10.我們不能被困難嚇倒。

11象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。12.為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

13.少先隊員應該講文明，有禮貌。

轉載請注明出處華閱文章網 » 字詞句天天練六年級下冊語文S版