華閱文章網我最好的老師預習（要有字詞句段篇）
一、教材解讀 1.課文簡說。
課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程。第一天上課，懷特森老師給我們講授“貓猬獸”這種動物，我們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關于貓猬獸的一切都是編造的，他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。
這篇課文的結構清晰簡潔，詳細具體地描寫了一堂科學課的經過，概括簡略地描寫了此后的科學課成了一種“冒險”，最后描寫了“我”對懷特森先生的感激和贊揚。 選編這篇課文的目的，一方面是為了能讓學生認識到科學精神的另一個側面——獨立思考和科學的懷疑精神；另一方面，是讓學生學習這篇課文一事一議，從一個具體的事例發現一個道理的寫法。
2.詞句解析。 （1）對句子的理解。
①他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。 這是懷特森老師通過這一堂關于“貓猬獸”的課，想要告訴學生的一個道理。
一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。 ②從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。
這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實的復雜的認識過程。 ③然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。
這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創造和營造的，也就是在科學課上不斷質疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅學到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。
④懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。 書本、權威，代表的是已有的、被大多數人認可和接受的知識。
句子中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的精神，強調要通過獨立的思考去獲取知識。 （2）對詞語的理解。
出人意料：超出人們的意料。 侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。
目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。 破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。
饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。 二、教學目標 1.正確讀記“編造、破綻、強調、教訓、駁倒、論證、權威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饒有趣味”等詞語。
2.讀懂課文描寫的故事，理解懷特森先生獨特的教學方法，體會到一個人具有獨立思考、獨立判斷和懷疑能力的重要性。 3.進一步學習通過具體的事例說明道理的寫作方法。
三、教學建議 1.這篇課文的語言淺顯流暢，富有情趣，初讀課文可以采用自由讀，讓學生把課文讀通讀順。課文中的一些新詞的意思，可以結合課文研讀，聯系上下文理解。
2.根據課文的寫作特點，研讀課文按照兩種不同的思路展開。一種是抓住“人”展開。
核心問題是“為什么說懷特森老師是一個最好的老師？”可以分三個層次來理解，第一層次是了解懷特森老師的特點，“他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動”，可以在課文里找一找哪些描寫表現了這個特點；第二層次是了解懷特森老師獨特的教學方法的真正用意，可以讓學生讀讀懷特森老師的話，找出關鍵的句子，用自己的話說一說。比如，“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力”“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來”；第三個層次是讀懂“我”對懷特森老師的贊揚，體會獨立思考能力和科學的懷疑精神的重要。
教學中可以讓學生在課文中找一找描寫“我”和同學行為、心理變化的句子，體會“我”和同學對懷特森老師從不理解到接納到感激贊揚的變化過程。 另一種研讀的思路是抓住“事”展開。
也可以分三個層次推進。第一層次是“課文講了一件什么事”，讓學生自己去讀懂課文，能用自己的話說一說這件事，教學時要突出這件事的矛盾和令人費解之處，可以讓學生質疑：“懷特森老師為什么要向學生講授錯誤的信息呢？”；第二層次是“這件事說明了什么”，可以從懷特森老師的解釋中初步了解這件事的意義，還可以通過設身處地的體驗和想象，認識到獨立思考和懷疑精神的重要；第三層次是“這件事對‘我’和‘我’的同學有什么影響”，引導學生深入地閱讀課文，充分發表自己的看法，比如，“促進了學習”“終身受用”“明白了一個個道理”。
3.要把課文放到本組教材的整體中去考慮，本組課文是圍繞“科學精神”編排的，因此研讀課文的方向不能僅僅停留在贊揚懷特森先生是一個好老師，而是要進一步讓學生認識到“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力”是科學精神的重要組成部分。 4.課文蘊含的科學精神是比較抽象的，教學中要多運用感性。
六年級字詞句段篇3單元作文
秋天，如歌的季節，平日喧囂的城市也因為秋天的到來而曼妙多彩。
秋天的城市，美麗動人。在喧鬧中，一片片金黃色的樹葉猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛來飛去。菊花開了，一朵朵的爭分奪秒的開著，開滿了整個花壇，一叢叢，一簇簇，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞。
秋天的城市，韻味無窮。一陣陣的秋雨彈奏出一曲曲悅耳的音樂。這含情脈脈的音樂聲，帶我們撐起一把小傘，走在雨中……已沒法自拔了。雨還在下，它奏出了金黃的桂花，奏出了紅艷的楓葉，奏出了淅瀝瀝的小雨。
一陣陣的秋風吹過，落葉都在找自己的媽媽呢！葉子為我們鋪出了一條新的街道，讓我們沉醉在其中。哦，秋天，其實還是個交響曲呢！
你躺在床上，讓我們靜靜的傾聽。聽見了叫聲，好多昆蟲加入了夜晚樂隊。今晚的歌聲比其他晚上都響亮呀！它們在歌唱《秋夜交響曲》。它們讓我們放下了一條的煩躁。
秋天的城市，秋風送爽。她像個小姑娘，跑到哪，跑到這。風吹到這，落葉掉了，菊花開了，這個小女孩一天真稚氣，來到爬山虎墻前給它們化妝，秋風像個大姑娘——溫柔，有活力，發出銀鈴般的聲音。
瞧啊，秋色是這樣的美麗！
讀書筆記帶書名,作者,優美詞句段摘抄,我想說的話
<一頭靈魂出竅的豬>筆記 文：培洪 書名：笑貓日記之一頭靈魂出竅的豬 主人公：黑旋風、笑貓、老老鼠、粉紅豬等 故事內容： 一場巨大的地震，讓黑旋風神秘地失蹤了。
他在哪里？正當大家正仔細尋找黑旋風時，老老鼠在山腳下一個小城的一個古老、精致的公館中發現了一只類似黑旋風的豬。后來大家得知，公館里的那頭豬正是黑旋風。
原來，那公館是游人參觀黑旋風館，因為黑旋風堅強地活了下來。經過大家的努力，黑旋風終于逃了出來。
于是，一個個驚險刺激的故事在這個夏天接踵而到…… 不認識念錯的字：巍（wēi）讀成 （wèi ）了 ； 絳（jiàng） 好詞： 接踵而至、支棱、幽靜、完好無損、連連嘆息、黑燈瞎火、鄭重其事、恬不知恥、自圓其說、告誡、智勇雙全、細雨紛飛、蒼翠欲滴、良師益友、肺腑之言、光天化日、東竄西竄、古色古香、嵌…… 好句： 芒種前，忙種田；芒種后，忙種豆。 俗話說：“大難不死，必有后福。”
我在河灘上睡了一個下午，醒來發覺天空已不是那么明亮，空中那原來像抹了一層熒光粉的藍已漸漸地變成灰藍，那原本閃著珠光的白也變成了灰白。 粉紅豬像往常一樣：有人瞻仰他時，他神采奕奕；沒人時，他閉目養神。
感想： 讀完這本書，我十分佩服黑旋風：從思維方面看，它就是一個思維大師，能想出許多常人想不到的辦法。我們也要增加思維能力，這不僅能提高作文，數學的分數，也能在困難時想出辦法。
黑旋風能把不可能變成可能，它能做到豬很難做到的事：像馬一樣奔跑，像牛一樣拉車，像人一樣溜冰、滑滑板、思考問題，像鳥一樣飛翔，像體操運動員一樣彈跳，在空中轉三個360度……俗話說“只有想不到的，沒有做不到的。”我們也要像黑旋風一樣打敗“不可能”。
黑旋風還對未來充滿了希望，讓它在與地震抗爭時充滿了勇氣。我們做一件事，如果想會失敗，那么百分之九十九都會失敗。
如果像黑旋風那樣往好處想，那我們就很有可能成功。我們要學習黑旋風的思維、堅強，也要把不可能盡量變成可能，要懂得創新！ 讀后感：我最近讀了《 笑貓日記》這冊書，深有感觸。
里面的主人公笑貓性格開朗，是一只有思想的貓。它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、朝笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。
它有一只心愛的貓叫虎皮貓。 我最喜歡《小貓出生在秘密山洞》這本書。
笑貓經過了千辛萬苦終于找到了虎皮貓，并治好了它的耳聾。在這只后，它們便在秘密山洞生了四只小貓——老大胖頭、老二二丫、老三三寶、老四小可憐。
一個個都長的非常可愛。可是這個在令人激動的冬天，伴著陣陣梅花香，小貓們慢慢長大，受著大家的愛護。
然而，突如其來的厄運，還是在寒風中降臨了。 好句：接踵而至、支棱、幽靜、完好無損、連連嘆息、黑燈瞎火、鄭重其事、恬不知恥、自圓其說、告誡、智勇雙全、細雨紛飛、蒼翠欲滴、良師益友、肺腑之言、光天化日、東竄西竄、古色古香 好句：芒種前，忙種田；芒種后，忙種豆。
明知山有虎，偏向虎山行。大難不死必有后福。
笑貓日記的讀書筆記第九篇 日期：2010年2月19日 書名： 笑貓日記 作者：楊紅櫻 故事名：太陽的味道 第十五天 好詞：經驗豐富、享受、千方百計、東張西望、暖呼呼、十分強烈、圓溜溜、美麗、依然、花瓣、高興、煩惱、果然、十分充足、拒絕、 好句：今天有這么好的太陽，他一定在梅園，躺在金紅的臘梅花瓣上曬太陽。 每次說到我的孩子們，老老鼠都會格外感興趣。
耀眼的陽光把地上那厚厚的枯葉照射著仿佛要燃燒起來。 主要內容：地包天告訴笑貓讓他的孩子蓋曬過的被子，這樣就有太陽的味道。
讀后感：我讀了太陽的味道這篇文章知道了虎皮貓整日把小可憐抱在懷里。唯恐小可憐活不過這個冬天。
笑貓就千方百計的想辦法去老老鼠那里學更多的經驗。地包天告訴笑貓哥哥讓小貓們多曬曬太陽，把被子拿到太陽底下曬得暖暖的，被子上面就會有太陽的味道，讓他的孩子們蓋曬過的被子，這樣小貓們就感受到溫暖。
笑貓日記之《幸福的鴨子》讀書筆記 笑貓日記之《幸福的鴨子》主要講了：在一個無比炎熱的暑假，笑貓（名副其實，是一只會笑的貓）和他的好朋友“馬小跳”（這部作品的主人公，男）來到了鄉下張達（馬小跳的朋友）的外婆家。他們見到了巨人阿空，臘腸犬拖拖，和一只帶有茉莉香味，名叫麻花兒的女鴨子。
名：笑貓日記之 小貓出生在秘密山洞 作者：楊紅櫻 主要內容：在一個令人激動的冬天里，笑貓的妻子虎皮貓生出了四只可愛的小貓—胖頭、二丫、三寶、小可憐。那個老老鼠偽裝成了笑貓的“熊貓表哥”和笑貓、虎皮貓一樣喜歡四只小貓們，精心呵護小貓們。
然而，一場來自西伯利亞的寒冷氣流卻把小可憐送到了天堂。 好詞：刮目相看、半信半疑、機靈、精疲力竭、喜出望外。
好句：我閉上眼睛，一縷幽香如青煙繚繞，讓我覺得猶如身臨仙境。 好段：有刮起了北風。
夾在風中無數細小的雪花，落在地上變化了；落在枯枝上；亮晶晶的，把毫無生氣的樹，裝點成晶瑩剔透的水晶樹。 感悟：讀了這本書，我深深的感受到了笑貓一家濃濃的親情。
笑貓、老老鼠、和地包天之間真誠的友誼，笑貓作為一名父親的責任感，虎皮貓對小貓偉大的。
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