華閱文章網談作文
“又寫作文，又是作文！這東西真麻煩，很難寫嘛。”
許多學生總是抱怨作文難寫，討厭寫作文。你們沒有用心去體會，是不會發覺作文的好處。
作文可看出一個人的內心世界。如果你的作文很生動活潑，看得出你很外向，是個活潑的人。
如果你的文章只會白描，沒有真情實感，你只是個不會學習的人，生搬硬套的人。如果你的文章很深奧，很富有哲理。
可以看得出你是個很會思考，功底很深厚，愛看書的人。如果……作文，作文，不是讓你虛構成文。
即使你的句子很華麗，很美，但沒有感情，反而是篇很普通的文章。我們心里想什么就寫什么。
平時我們要多積累，多看書，多觀察，多思考，多做筆記。去逛街，去其他地方，外出的時候我們可以把所見所聞記錄下來，這樣越積越多，我們就能增長見識。
到時候，老師叫我們寫文章的時候，我們就有材料寫了，我們就不會再為作文絞盡腦汁。課本的知識很局限，我們要為了學習而多看課外讀物。
課外書有許多我們不知道的事情，有許多優秀的文章。我們可以把好詞好句摘抄，日積月累，我們的筆記本上的句子，詞語就會越來越多。
我們理解了這些好詞好句，有備之時就可以靈活運用。例如“春天是光彩奪目的，夏天是熱熱鬧鬧的，秋天是充滿喜悅的，冬天是白雪皚皚的。”
你可以改為“我愛春天的光彩奪目，愛夏天的熱熱鬧，愛秋天……”這樣你不就又一篇動人的文章嗎？作文，我們要理解作文。要理解為什么要寫作文，寫作文有什么用。
作文是可以為我們打好基礎，作文是要用心靈去體會的。一篇很美的文章，看上去完美無缺，可能實際上會發覺華麗的句子太多，好像有些虛假的。
如果你把自己想寫的真真實實地寫下來，有感而發，一篇有感情的文章就是好文章！你要慢慢寫文章，想象當時事情發生的情景，想象當時有什么比較重要，自己就要身臨其境，來到一個很豐富的世界，然后把當時的所見所聞都寫下來，都投入到感情當中。寫議論文是要多觀察，多發現，寫一些和主題相關的事例，從生活中選例子，就很容易寫成一篇文章。
詩和散文也并不難，你要多練習，有感而發，很投入地寫下來，不需要太多華麗句子。還有……作文，作文，我是說也說不完的。
是要大家去親身感受一下，是要大家用心靈去體會的。其實作文不難寫……。
注重華麗字句的文章,怎么寫
1、開門見山，直接入題。
敘事為主的記敘文，一開始就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景；寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫，直接入題。例如：（1）唐老師病了。
快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。
（《真情》）（2）她叫王芳，我讀五年級時的班長。盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。
（《有這樣一位好班長》）（3）父親掄起鋤頭，畫了個滿圈，“嘭“，一個土塊碎了。 “爸，我回來幫你吧！”憋在心里的話終于吐了出來。
漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運動定律，飛向前了。（《父親的愛》）（4）那天，鮮花店門口貼了一張大紅告示：母親節預定鮮花。
哦！母親節快到了，我該為母親準備節日禮物了。（《母親節的禮物》）2、寫景狀物，渲染氣氛。
文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環境或交代故事發生的背景，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：（1）花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強。
（《同窗好友》）（2）太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。
它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對母親的目光》）（3）教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。
教室里，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（《心中筑起一堵墻》）3、抒情議論，確定基調。
用幾句恰當的議論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如： （1）伴著年關噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。
你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經編制過的那個七彩的夢幻！（《情寄春風》）（2）生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。
（《生日寄語》） （3）爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。
是爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小就懂得不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。
（《我愛爺爺》）4、設置懸念，引出下文。用懸念開頭，能一下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。
如：（1）是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）（2）朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你聽說過猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來到地球的嗎？……哦，你搖頭了。可別急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。
（《課外閱讀的樂趣》） （3）我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。
我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（《感受生活之美》）5、引用詩文或歌詞，突現中心。以詩文妙語、名言警句或歌詞開頭，既能激發讀者興趣，也能提高文章的品位。
同時，也能揭示文章主要內容，突現人物、事件。如：（1）“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸……”讀著這首膾炙人口的小詩，我的思緒不禁飄散開來，飄向那遠在大山腳下守著幾畝地辛勤勞作的母親。（《母親，你是我一生的感動》）（2）“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
（《歌聲與微笑》）（3）“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽？”每當讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨自一人挑負全家生活重擔的慈母。
（《母愛無邊》）6、對比映襯，烘云托月這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如：（1）窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因為爸爸媽媽分居了，而且正在鬧離婚，這對我是個莫大的打擊。
我要盡最大的努力使爸媽和好，因為我想有個完美的家。（《我想有個完美的家》）（2）當你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機勃勃的綠樹，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創造力。
綠樹是美好的，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。（《枯樹》）（3）李商隱有詩曰：“夕陽無限好，只是近黃昏”，我驚訝于他的洞察力，然而，夕陽下互相攙扶的老夫老妻卻是天底下最美的風景。
（《最美麗的風景》）。
我寫文章辭藻華麗內容卻很空虛,怎么辦才好··········
在別人的眼中你的文章就是三個字“假、大、空、”
我們要改變這種現狀必須從人物的神態眼神、語言描寫之中來改變。
人物的神態眼神可以塑造出人物的性格內在。俗話說，眼睛是心靈的窗戶，但并不一定要從眼睛開始寫。最主要的還是有劇情。
那么劇情怎么寫呢，并不一定景物描寫一定要細致入微，否則給讀者的感覺是你沒有在寫人物而是在寫景色。你可以從語言描寫來豐富文章內容，讓主角或者配角多說一些富有哲理性的話，聽起來順耳的話，那樣會豐富你的文章。
辭藻華麗也是必不可少的，但過于華麗就有一種做作的感覺，一定要適當的描寫和添加。
總而言之，為了擺脫這種假大空，你就必須從景色描寫轉為塑造人物形象和添加人物動態，把你的人物寫活起來，這樣才使你的文章更富有動態，更真實。
PS：= =一個字一個字打出來的..多年寫小說經驗，有什么地方不懂，+Q794394662詳細解答喲~~~~~~
怎樣寫出辭藻華麗的文章
多看寫書吧，比較年輕作家的文章大多是文筆華麗的。但要注意選，不要去買那些給小學生看的小白文章。注意一下郭敬明的書，隨便翻一本，你就會發現他的文字很虛浮華麗。不喜歡他也要看，你是為了中考.
我推薦《最小說》，不要說這是女生看的書，這是浪費時間。說道辭藻華麗的文章以此為最，里面的文字大多虛浮華麗。要注意把握下尺度，我初三的時候作文文風很接近這里面，結果被老師說太華麗，太虛了，但一度改不過來，可以說和你正好相反。前人經驗，希望你不要重蹈我覆轍。
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