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小學三年級英語語法有什
1。
Hello 的用法： Hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語，語氣比較隨便，例如： Hello,Li Hua！你好，李華。 Hello,Tom！你好，湯姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時，相當于中文中的“喂”，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。
2。What's your name？的用法： 當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name？來提問，回答時，可用My name is …。
來回答，接著反問對方時，可用And what's your name？來提問。 例如： Hi!What's your name? Hi!My name is Lucy。
And what's your name? My name is Wang Ying。 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。
你叫什么名字？ 我叫王英。 句中的What's是What is的縮寫形式。
3。Good morning,class (teacher)。
的用法： Good morning,class。同學們好。
Good morning,teacher。老師好。
這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。 Good morning 是上午問候時的用語，多用于熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。
句中問候語放在前面，稱呼語則要放在后面，并用逗號隔開。例如： Good morning。
Mr。White。
懷特先生，你好。 4。
英語字母： 英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。 大小寫形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1。
Are you…？的用法。 這是一疑問句型，意思是“你是……嗎？”用來詢問姓名，職業，身份等，例如： Are you a worker？你是一名工人嗎？ Are you a student？你是學生嗎？ 回答時用Yes,I am。
（是的，我是。）或者No,I'm not。
（不，我不是）來回答，注意Yes和No后面都有逗號，不能省略。 2。
Nice to meet you。的用法： 這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興。”
見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。 例如： Hello!I'm Xiao Hua。
Hello!I'm Xiao Li。 Nice to meet you,Xiao Li。
Nice to meet you,too,Xiao Hua。 你好，我是小華 你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。 小華，見到你我也很高興。
3。Where is …？的用法： 這一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book？ 我的書在哪兒？ It's there。 在這兒。
Where is Tom? Tom在哪兒？ He is here。 他在這兒。
句中的where is可以縮寫成“where's”。 4。
am,is和are 的用法： 這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am，表示復數的主語和單數“you”則要用are，其它則用is。 I am a teacher。
我是教師。 You are a worker。
你是一個工人。 You are students。
你們是學生。 She is Miss Gao。
她是高小姐。 This book is mine。
這本書是我的。 【與熟人打招呼】： 英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。
對方也用相同的問候語來回答。 例如： Good morning,Mr。
Green。 Good morning,Miss Li。
【Sorry 的用法】： Sorry 表示“對不起”或“抱歉”，用于對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。 例如： Can you spell your name？你能拼一下你的名字嗎？ I'm sorry。
I can't。對不起，我不能。
What's the time,please？請問幾點鐘了？ Sorry,I don't know。 對不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】： 這是用于向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。意思是“對不起”，“請問”。
例如： Excuse me!Where is my bag？對不起，我的包在哪兒呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang？對不起，請問你是王老師嗎？ 【What's …的用法】： 這個句型用于詢問某人叫什么或者某個東西是什么，例如： What's this?It's a book。 這是什么？這是一本書。
What's your name？你叫什么名字？ My name is Lucy。我叫Lucy。
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教版三年級下冊英語課文和單詞（整理的） Unit 1 Welcome back to school
boy男孩 girl女孩 teacher老師 student學生 this這個 my我的 friend朋友
I'm=I am我是 good morning 早上好
good afternoon 下午好
good evening晚安 goodbye再見 apple蘋果 ant螞蟻 bag背包
Coke可口可樂 coffee咖啡 duck鴨子 dog狗 egg雞蛋 elephant大象
Good morning, boys and girls！ 早上好。同學們。 Good morning, Miss White. 早上好，Miss White.
Class, we have a new friend today. 同學們，今天我們有一個新朋友。 Hi! I'm Amy. I'm from America. 你們好。我是Amy.我來自美國。 Welcome！ 歡迎！
Good afternoon. 下午好！
Good afternoon. Mr Black. 下午好！Mr Black. This is my friend, Amy. 這是我的朋友，Amy. Nice to meet you. 認識你很高興。 Nice to meet you, too. 認識你也很高興。 Where are you from？ 你從哪里來？ I'm from America. 我是美國人。 Goodbye, Mr Black. 再見Mr Black. Goodbye. 再見！
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人教版小學英語三年級上冊重點詞匯和句型
英語句型轉換練習（一）第一人稱： （ I 、 we） 單數I+am 復數We+are第二人稱： （you） 單復數一樣.You are第三人稱： （he she it , they ） 單數he/she/it/ Tom +is 復數they+are記住：英語中的人稱是和漢語一樣的，第一人稱是指我、我們。
第二人稱是指你、你們。第三人稱就是他、她、它和他們、她們、它們。
一般疑問句一、含有be動詞的句子把be動詞（am is are）和情態動詞（can, may, must。）放到句首，其它照寫。
遇I am/we are變成Are you, my變成your. Some變成 any. 句號變成問號（？）例如：陳述句： They are in the park. He can play the guitar.. 二、不含be動詞的句子借助助動詞do/does，第三人稱單數用does，其余人稱用do，放到句首，其他照寫。特別記住：前面用does，后面的動詞一定還原成原形。
遇I/we—you, my—your, some—any. 句號變成問號（？）例如：陳述句： I like the ducks. He likes the dogs.一般疑問句：Do you like the ducks? Does he like the dogs？一、含有be動詞的句子在be動詞（am is are）和情態動詞（can, may, must。）后面加not，其它照寫。
some變成any. 例如：陳述句： They are in the park. He can play the guitar.. 否定句： They are not in the park. He can not play the guitar. 或： They aren't in the park. He can't play the * not 不能縮寫 is not=isn't are not=aren't can not=can't二、不含be 動詞的句子借助動詞don't/doesn't，第三人稱單數用doesn't，其余人稱用don't，放到人稱后面，動詞前面其他照寫。特別記住：前面用doesn't， 后面的動詞一定還原成原形。
Some變成any. 例如：陳述句： I like the ducks. He likes the dogs.否定句：I don't like the ducks. He doesn'tlike the dogs.。
小學三年級到初三的所有單詞,短語,句型
三年級上冊重要句子（1）Goodbye.（再見.）See you. （再見.）（2）Welcome.歡迎.（3）Let's go to school.讓我們去上學.（4）Look at me.看著我.（5）Look at my head.看著我的頭.（6）I like blue and pink.我喜歡藍色和粉紅色.（7）——Let's paint. （讓我們畫畫.）——Great!(8)——I have a teddy bear.我有一只玩具熊.——Really? May I have a look？（真的嗎？ 我能看一下嗎？）（9）It's nice.（它很漂亮.）I like it.（我喜歡它.）（10）Have some milk.喝些牛奶.（11）——Can I have some chicken？我能吃些雞肉嗎？——Sure,here you are.當然， 給你.——Thank you.謝謝. ——You're welcome.不用謝.（12）I like French fries.我喜歡薯條.（13） ——Happy birthday to you. （祝你生日快樂.）——Thank you .(14)This is for you.這是給你的.（15）How many candles？有多少蠟燭？（16）——Let's eat the birthday cake. （ 讓我們吃生日蛋糕吧.）Great.（ 太棒了.）縮略式Let's = Letus Who's = who is Don't = do not 三年級下冊重要句子：（1）——Good morning！——Good morning！ （上午好！）（2）——Good afternoon！ ——Good afternoon！（下午好！）（3） What's your name？ （你叫什么名字？） I'm…/My name is…（4） How are you.？——Fine,thank you.（你好嗎？）——Fine, thanks.——I'm fine, thank you(5)Here you are.（給你.） Thank you！（謝謝你.）You're welcome.（不用謝）（6）How old are you？ （你幾歲了？）I'm 10.(7)Where are you from？ （你從哪里來？）I'm from China.(8) This is my friend, John. （這是我的朋友，John.）(9)Nice to meet you .（見到你真高興.）Nice to meet you ,too.(10)Who's that woman /girl？（那個女人/女孩是誰？）She's….（11） Who's that man /boy？（那個男人/ 男孩是誰？）He's .(12) How many kites can you see？（你能看到多少風箏？）I can see twelve.(13)How many crayons do you have？（你有多少蠟筆？） Twelve.(14) Do you like oranges？（你喜歡橘子嗎？）No, I don,t. / Sorry, I don't like oranges.。
小學三年級怎樣巧記英語單詞或句子
通過拼讀規則來記單詞.英語用的是拼音文字，我們中國學生從方塊字到拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼讀方法又很不規則（一個字母就有好幾種讀音），要記住困難就大了.盡管如此，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的.因此，從開始學單詞起就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系，即拼讀規則.大家只要記住了英語中的48個音素，記住了輔音字母及輔單連綴的讀音，元音字母及字母的組合的讀音，特別是注意是發長音還是短音，那么這單詞就可根據拼讀規則進行記憶.如單詞cook，其中c讀[k],oo讀短音[u],k讀[k],c-oo-k，拼起來讀[kuk]，一般情況下字母組合oo在字母k前都讀短音[u]，那么took[tuk],book[buk],look[luk]等就可記住了；又如pen其中p讀[p],e讀[e],n讀[n]，一般情況下字母n讀[n]，類似的單詞name[neim],man[mAn],plane[plein]等，根據字母n在輔音[k]和[g]之前讀作[N]這一規則，可記住單詞bank、think、 thank、 English等.再如what中wh讀[w],a讀[C],t讀[t],wh-a-t拼起來讀[wCt],wh在一般情況下讀[w]，類似單詞why[wai],white[wait],when[wen]等；根據wh的后面是元音字母o時，常讀作[h]，可記住單詞who[hU:],whole[h[Ul],whose[hU:z]等. 初中英語教材中，有很多有規律可循的拼讀規則，只要大家注意用上這些拼讀規則，就不怕記不住英語單詞. 二、通過歸納，對比的方法來記詞匯. 1、有很多形異近義詞常常使我們感到似曾相識，模糊不清，容易用錯.對這類詞匯，可采用“滾雪球”的辦法，把所學的新詞匯與舊詞匯歸納對比，通過反復比較辨認來記住它們.這樣記住的詞匯就越積越多，越記越牢.如單詞say（說），day（天），way （方法）等，它們先后學過后才逐一對比，相同之處是單詞形狀即后兩個字母相同，讀音也相同，不同點是字母的數量不同，意思不同，整個單詞讀音不同.單詞doctor[5dCkt[]（醫生）與daughter[5dC:t[]（女兒）；food[fU:d]（食物）與foot[fUt]（腳）；bread[bred]（面包）與break[breik]（打斷）；pleased[5plI:zd]（高興的）與pleasant[5pleznt]（令人愉快的）等等也如此. 2、通過同音或近音異義詞的對比來記憶單詞，可以提高學習興趣，避免混淆.如：wheather[5weT[]（是否）和wheather[5weT[]（天氣）；meet[mI:t]（會議）和meat[mI:t]（肉）；where[wZ[]（哪里）和wear[wZ[]（穿、戴）；glass[glB:s]（杯子）和grass[glB:s]（草）class[klB:s]（班、課）. 3、通過歸納同根詞的辦法來擴大詞匯量，可以啟發他們積極思維，收到舉一反三的效果.care用心-careful仔細的-carefully小心地-careless粗心的-carelessness粗心；cafety安全-safe安全的-safely安全地. 4、通過對比同義或反義詞的方法來記憶單詞，可收到一舉兩得的效果. 5、通過歸類整理我們所學的詞類詞匯，同樣是一種記憶單詞或用語的行之有效的做法.動詞（like, read, watch, be），名詞（book, boy, radio），形容詞（big, good, red），副詞（often, too, here），數詞（one, two, three），代詞（we, that, what），介詞（on, to, in），冠詞（a, an, the），感嘆詞（oh, hello, hi），連詞（or, but, and）.動詞如look所組成的短語有很多，而且和不同的詞搭配意思也不同，我們應該學一個歸納一個，如look at（看），look for（尋找），look up（在字典中查尋），look after（照看），look out of（向外看），look like（看起來像），look around（環顧四周），look on ……as（把……看作），look worried（看起來擔擾），look out（當心）等等.類似像動詞 look所組成的動詞短語，在我們的初中教材中有很多，只要大家把它們注意歸納在一起來記，一定會取得較好的效果. 6、用歸納方法來區別詞或短語的用法來記憶并掌握詞與短語，如動詞finish, enjoy等詞后跟動名詞，be afraid of直接跟名詞或動名詞，be afraid to后跟動詞原形，be afraid that跟從句，be made in之后跟地名，be made from后跟看不出原材料的物質名詞，而be made of后跟看得出原材料地物質名詞. 三、熟讀例句，巧記詞語.除了用拼讀規則，歸納、對比的方法這兩大類來記憶詞（語）外，學會在句子中記憶單詞，將詞匯與句型有機地結合也是一種重要的方法.詞不離句，理解了詞的用法，句型也能更快地熟練掌握. 如：The teacher is very strict in his work and is very strict with his students. （老師對工作和學生要求很嚴格.）句中出現兩個短語①表示“對某事要求嚴格”用be strict in sth.②而表示“對某人要求嚴格”則用be strict with sb. 2、①I agree to your opininon. （我同意你的意見.） ②Нe doesn5 t agree with you on this point. （在這點上，他不同意你.） 句中的agree to(with)同意，而agree to后面接名詞或動詞原形，指“同意某事”，agree with接句詞或代詞，指“同意某人”.通過在句子中猜出沒有學過或者學過又已經忘記了的詞義，舉一反三，不時地用所學過的詞、短語造出新句子來加深對詞、短語的形象，這也是記詞匯的一種方法.此外，還有及時記憶法、聽寫記憶法、卡片記憶法、背誦對話、課文記憶法、重復記憶法、列表記憶法、構成記憶法、閱讀記憶法等等.也就是說，記單詞要做到“五勤”、“五官”并用，要勤動腦想，勤。
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