華閱文章網形容讀書聲很美妙的句子有哪些
1. 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
2. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
3. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
4. 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
5. 教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。
6. 李老師讀課文時抑揚頓挫的語調深深地吸引了我們。
7. 小蒙朗讀課文時的聲音抑揚頓挫，十分有韻味。
8. 每天早晨，校園里都能聽到陣陣朗讀的聲音。
9. 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文
10. 上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。
11. 走進職教科技園，環境宜人，書聲瑯瑯，花紅樹綠，心曠神怡。
12. 山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內書聲瑯瑯。
13. 學校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個校園變得那么的神圣。
14. 下午的時光，普通的學校依然書聲瑯瑯。
15. 一大清早，響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來，飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛，不時的以清脆的鳴叫來贊美他們輕靈的讀書聲。
形容“朗讀聲音動聽”的成語有哪些
形容“朗讀聲音動聽”的成語有：洋洋盈耳、風風韻韻、繞梁三日、綿言細語、鏗鏘有力。
1、洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]：洋洋：眾多；盈：充滿。 指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
[出處]《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”
2、風風韻韻[fēng fēng yùn yùn]：形容韻致、意態美好。聲音悠長婉轉的樣子。
[出處] 金·董解元《西廂記諸宮調》卷三：“好風風韻韻，捻捻膩膩，濟濟楚楚。”
3、繞梁三日[rào liáng sān rì]：形容聲音雖過了很長時間，好像仍在回響。
[出處]《列子·湯問》：“昔韓娥東之齊；匱糧；過雍門；鬻歌假食；既去而余音繞梁；三日不絕；左右以其人弗去。”
4、綿言細語[mián yán xì yǔ]：綿：柔軟。綿言：柔和的語言。細語：低細的語句。指說話時聲音柔和細微，使人容易接受。
[出處]朱老忠拈著胡子，挪動板凳向運濤跟前湊了湊，~兒說：“去吧，孩子！去吧！……” ——梁斌《紅旗譜》十四
5、鏗鏘有力[kēng qiāng yǒu lì]：形容聲音響亮而有勁。 鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
[出處] 郭小川《痛悼敬愛的**》詩：“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的一生的經歷。”
形容朗誦的聲音優美的成語有哪些
1、鶯聲燕語【拼音】：[ yīng shēng yàn yǔ ]鶯：黃鸝。
【翻譯】： 燕子的話語，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。
后多形容年輕女子說笑的聲音。【例句】：一群年輕貌美的少女在游泳池中追逐嬉戲，不時傳來鶯聲燕語。
2、金聲玉潤【拼音】：[ jīn shēng yù rùn ]【翻譯】：金：指鐘；玉：指磬。比喻文章氣韻優美。
【例句】：《洛陽賦》等作品辭藻繡錯綺交、音韻抑揚頓挫，有金聲玉潤之美。3、鏘金鳴玉【拼音】：[ qiāng jīn míng yù ]【翻譯】：金玉相撞而發聲。
比喻音節響亮，詩句優美。【例句】：大明在臺上演講的聲音猶如鏘金鳴玉，贏得陣陣掌聲。
4、鳳鳴鶴唳【拼音】：[ fèng míng hè lì ]【翻譯】：形容優美的聲音。【例句】：戰斗還在繼續，隨著姜麒一招鳳鳴鶴唳連連干掉擋住去路的三名匈奴人，朗聲唱道。
5、余音繞梁【拼音】：[ yú yīn rào liáng ]【翻譯】：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。【例句】：一曲“春江花月夜”之后，余音繞梁。
6、字正腔圓【拼音】： [zì zhèng qiāng yuán]【翻譯】：形容吐字準確，唱腔圓熟。【例句】：有沒有過這樣的經驗？如果你說得一口字正腔圓的英語，你會得到更好的服務。
7、朗朗上口 【拼音】：lang lang shang kou【翻譯】：意思是指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。【例句】：節目語言通俗易懂，都是老百姓的大白話，但又合轍押韻，朗朗上口，深受村民喜愛。
8、抑揚頓挫。【拼音】：yì yáng dùn cuò【翻譯】：是指聲音高低曲折，十分和諧。
多用于形容悅耳的聲音。【例句】：教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。
形容“朗誦好”的四字詞語
1、聲情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗誦等）聲音優美，感情豐富。
出 處：清·珠泉居士《續板橋雜記》：“余于王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出，聲情并茂，不亞梨園能手。”解釋：我在王氏的水閣聽了一出戲，表演十分精彩，一點兒也不比梨園的人差。
2、抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容聲音高低起伏，和諧而有節奏。出 處：魯迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”
3、瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ] 瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。
也指文辭通俗，便于口誦。出 處：郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》：但在我自己有記憶的二、三歲時，她已經把唐詩絕句教我暗誦，能誦得瑯瑯上口。
4、字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] （說或唱）字音準確，腔調圓潤（多用于戲曲或曲藝）：他的念白、唱腔都~，表演得聲情并茂。出 處：高陽《胡雪巖全傳·平步青云》上冊：“接著便也說了這一句諺語，字正腔圓，果然是道地的無錫話。”
5、鏗鏘有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
出 處：郭小川《痛悼敬愛的**》詩：“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的一生的經歷。”。
