華閱文章網在文學作品中什么叫關鍵語句
就是文眼吧
文眼
在分析文章中心思想的時候，通常要借助文眼，因為這是把握中心的重要手段。什么叫文眼？文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，就像眼睛是心靈的窗戶一樣，通過它就能窺探到文章的中心。文眼的出現有四種情況：
一、出現在標題。如魯迅的《喪家的資本家的乏走狗》，全文就是通過剖析標題所概括的內容，層層剝皮，揭露了梁實秋的反動本質和丑惡嘴臉。
二、出現在篇首。如朱自清的《背影》，開頭是：“我最不能忘記的是他的背影”，全文正是由這一句展開回憶，通過背影，抒發了父子之間深厚、真摯的愛。又如楊朔的《荔枝蜜》，開頭說：“蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。”全文正是由“總不大喜歡”展開，為什么不大喜歡？因為小時候被蜜蜂蜇了。為什么后來發生了興趣？因為喝了荔枝蜜，“覺得生活都是甜的”。為何后來發出贊嘆，甚至夢見自己變成蜜蜂？因為被蜜蜂的無私奉獻的精神所感動，進而又聯想到些在平凡崗位上無私奉獻的勞動者。由文眼引出線索，由線索牽出中心。
三、出現在篇末。如魯迅的《社戲》結尾寫道：“真的，一直到現在，我關在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”為什么？難道那夜的豆味道就真那么好？不是。難道那夜的戲就真那么好看？不是。是因為那豆是他們在最快樂的時候吃的，那戲是在最快樂的時候看的，那情那景是日后無法比擬的，“我”所難忘的是豆中情、戲中情，是鄉間少年朋友那段誠摯情誼，是他們的淳樸、善良、熱情、勤勞以及相互間的和諧親密，是那段美好自由的生活。
四、有時出現在篇中。如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》中有一句話：“唉！如果說于勒竟在這只般上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么？因為于勒已經不是他們送走時的窮光蛋，而是一個發了財的善良人。一個“竟”字活脫脫地刻畫出了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格，淋漓盡致地揭露了資本主義社會赤裸裸的金錢關系。
有的文眼本身就是中心句，如吳晗的《談骨氣》開頭的一句：“我們中國人是有骨氣的。”又如唐韜的《同志的信任》最后一句：“魯迅先生不是中國**員，可是，在所有**員的心目中，他永遠是一個能以生命相托付的、最可信任的同志。”
當然，要準確把握中心思想，還應該全面、透徹地理解文章的內容，弄清文章的結構，并深入地思考這些記敘、議論、說明表達了怎樣的思想感情，闡明了什么道理，說明了什么特點、規律，在此基礎上再加以概括。
在文學作品中什么叫關鍵語句
就是文眼吧文眼 在分析文章中心思想的時候，通常要借助文眼，因為這是把握中心的重要手段。
什么叫文眼？文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，就像眼睛是心靈的窗戶一樣，通過它就能窺探到文章的中心。文眼的出現有四種情況： 一、出現在標題。
如魯迅的《喪家的資本家的乏走狗》，全文就是通過剖析標題所概括的內容，層層剝皮，揭露了梁實秋的反動本質和丑惡嘴臉。 二、出現在篇首。
如朱自清的《背影》，開頭是：“我最不能忘記的是他的背影”，全文正是由這一句展開回憶，通過背影，抒發了父子之間深厚、真摯的愛。又如楊朔的《荔枝蜜》，開頭說：“蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。”
全文正是由“總不大喜歡”展開，為什么不大喜歡？因為小時候被蜜蜂蜇了。為什么后來發生了興趣？因為喝了荔枝蜜，“覺得生活都是甜的”。
為何后來發出贊嘆，甚至夢見自己變成蜜蜂？因為被蜜蜂的無私奉獻的精神所感動，進而又聯想到些在平凡崗位上無私奉獻的勞動者。由文眼引出線索，由線索牽出中心。
三、出現在篇末。如魯迅的《社戲》結尾寫道：“真的，一直到現在，我關在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”
為什么？難道那夜的豆味道就真那么好？不是。難道那夜的戲就真那么好看？不是。
是因為那豆是他們在最快樂的時候吃的，那戲是在最快樂的時候看的，那情那景是日后無法比擬的，“我”所難忘的是豆中情、戲中情，是鄉間少年朋友那段誠摯情誼，是他們的淳樸、善良、熱情、勤勞以及相互間的和諧親密，是那段美好自由的生活。 四、有時出現在篇中。
如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》中有一句話：“唉！如果說于勒竟在這只般上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么？因為于勒已經不是他們送走時的窮光蛋，而是一個發了財的善良人。一個“竟”字活脫脫地刻畫出了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格，淋漓盡致地揭露了資本主義社會赤裸裸的金錢關系。
有的文眼本身就是中心句，如吳晗的《談骨氣》開頭的一句：“我們中國人是有骨氣的。”又如唐韜的《同志的信任》最后一句：“魯迅先生不是中國**員，可是，在所有**員的心目中，他永遠是一個能以生命相托付的、最可信任的同志。”
當然，要準確把握中心思想，還應該全面、透徹地理解文章的內容，弄清文章的結構，并深入地思考這些記敘、議論、說明表達了怎樣的思想感情，闡明了什么道理，說明了什么特點、規律，在此基礎上再加以概括。
怎樣理解文章重要句子的含義
現代文閱讀中，所謂“重要的句子”，一般包括揭示文章中心、主旨、觀點和情感的語句；在結構層次上有重要作用的語句；內涵豐富的語句；結構復雜的語句等.做題過程中應當注意的是，首先要對文章結構進行梳理，把語段或篇章的內容有條理地分列成若干要點，把握文章的主要內容及結構，對“重要句子”的理解與文章的主旨結合起來，而后再做題.對于選擇性試題，要注意辨析對句子的不同解釋之間的細微差別，常見的干擾法有：用已然偷換未然，用部分代替整體，用一般偷換特殊，把相對說成絕對，把特稱說成全稱等，或者相反.就語言、內容和形式而言，要特別注意那些“形同神異”或“形異神同”的選項.對于主觀性試題，則要注意選用精練而準確的語言對句子進行概括：對于句子的比喻義、象征義、指代義、反語義等隱含意思，則必須結合具體的文章內容，從上下文的語言環境中去概括，切忌望文生義.具體做法如下：。
如何分析文章關鍵詞語和重點語句含義
對關鍵詞語和重點語句含義的分析可以從下列幾個方面著手：
一要結合特定語境，分析詞語的含義，例如：理解《藤野先生》中的“標致”一詞的含義，首先必須知道該語境表達的是對清國留學生的厭惡之情，然后才能對“標致”作出準確理解。 是反語，表示諷刺。
二要注意詞語的感色彩，判斷詞語的特殊含義，例如：理解《我的老師》中“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”“狡猾”一詞的表達效果，首先必須明確 “狡猾”本是貶義詞，“詭計多端”的意思，為什么要用在一個孩子的身上呢？聯系上下文的語境，則知這是貶義詞褒用，用以形容兒童天真頑皮的神態，從側面表現了蔡老師對孩子的愛。
三要注意句中的言外之意，如《故鄉》中“我只覺得我四周有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常苦悶。”句中的“高墻”是比喻的說法，這里既包含著作者對故鄉的失望，也包含著和故鄉人們的隔膜，而造成這種隔膜的原因是半殖民地、半封建社會的等級觀念，而這正是作者苦悶所在，也是文章所要揭示的主題所在。
四要結合作者的寫作意圖以及寫作的背景分析句子的深層含義。如《故鄉》最后一句：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”弄清此句的深層含意必須了解該文的寫作背景。辛亥革命推翻了兩千多年的封建專制統治，中國本該進入一個新的時期，然而，辛亥革命后的十年，封建禮教仍然禁錮著人們的思想，百姓還面臨著饑荒、兵、匪的威脅，農村經濟幾近破產，人民生活痛苦不堪，中國的希望在哪里，這一切引起了作者的深思。據此可知，地上的路實指改造舊社會，創造新生活的道路，作者堅信只要去奮斗追求，希望最終定能實現。
生動、形象是記敘文語言的特點。揣摩記敘文的語言除了要注意上述問題外，還要從其表達方式、修辭手法、寫作特點、人物的性格特征等方面去分析、體味。
同學們可試著讀讀這篇文章：武漢九年級語文閱讀基礎之提高試題集http://**questionRes/1874916/3c6309d743c311e4a4b400163e021d11
文章中重要的句子有哪些
問：如何理解文中重要句子的含意？
答：“重要句子”主要指對表達文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結句、段落中的結論性語句（抒情句、議論句）.對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的.
(1)從語法分析入手.對復雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對象，修飾、限制成分.對復句要明確分句間的關系.此外，還要善于借助句群關系來理解句子所表達的中心或重點.
(2)從修辭分析入手.對含有修辭方法語句的理解應從修辭本身的特點出發.
(3)準確把握語句的感情.文學作品往往以情動人，有很多言外之意、弦外之音.
(4)從分析句子在文中的位置入手.這是理解文章語句最基本、最常用的方法.首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置，理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等.
(5)從主旨入手.
什么是關鍵詞語
隨著互聯網的高速發展，上網娛樂已經成為很多人的愛好。如果你是一個想在互聯網上發展的商人，那么你就做自己的網站，別人在找有你商品的時。只要輸入有關的關鍵詞就能找到了，即用戶輸入一個詞/句子，以此為內容進行搜索，搜索引擎據因為內容顯示的搜索結果。其中用戶輸入的內容就是“關鍵詞”。
關鍵詞源于英文“keywords”，特指單個媒體在制作使用索引時，所用到的詞匯。是圖書館學中的詞匯。關鍵詞搜索是網絡搜索索引主要方法之一，就是希望訪問者了解的產品、服務和公司等的具體名稱用語。
關鍵詞是用于表達文獻主題內容，不僅用于科技論文，還用于科技報告和學術論文。
什么是論文的關鍵字
1、論文的關鍵字是你文章內容關鍵詞。關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“摘要”的左下方。論文的關鍵字要求用詞簡潔明了，概括性強，避免用虛詞、形容詞等無實際意義的詞。
2、示例：論文“傳統經濟如何走向未來”
要讓用戶從你關鍵字中明白你的內容是從幾個點展開討論的。關鍵字可包括但不限于：互聯網+、B2C、O2O，等等。
3、主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
擴展資料：
1、論文關鍵字的用法規范：
(1)關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。
(2)關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。
(3)應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識；英文關鍵詞前以“Key words：”作為標識。
(4)關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。
2、選擇關鍵詞的方法：
關鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，從其題名、層次標題和正文（出現頻率較高且比較關鍵的詞）中選出來。
參考資料來源：百度百科 - 關鍵字
參考資料來源：百度百科 - 論文格式
