華閱文章網現在分詞作定語和過去分詞做定語有什么區別
1.現在分詞做定語時，位置不定，如果是一個現在分詞，前置，如果是短語后置.表主動.The (flying )kites are high in the * boy (sitting by the window )is Tom.2.過去分詞作定語和現在分詞相同，如果是一個過去分詞，前置，如果是短語后置.表被動.The (damaged )bike was sent to the * boy (named Tom )was hurt in the car accident.以上回答只是最基本的用法，不定式和現在分詞的時態和語態還有變化，不再展開，希望對你有幫。
現在分詞作后置定語怎么用
(1)現在分詞做定
表現形式：名詞+ v-ing 或者 v-ing + 名詞
特點：既可以放在被修飾名詞的前面也可以放在被修飾名詞的后
作用：1.表示被修飾名詞正在進行的動作；2.表示被修飾名詞的特征
例子：
a promising young man 一個有前途的年輕人（特征）
Falling leaves 正在飄落的葉子（正在進行）
A room facing the sea 一個面朝大海的房間 （特征）
A girl standing at the gate 一個正站在門邊的女孩 （正在進行）
注意：不要將現在分詞和謂語動詞混淆。如：I like the girl standing at the gate。這句話意思是我喜歡站在門邊的那個女孩，其中“like”是謂語動詞，而“standing”則是修飾“girl”的現在分詞。
(2)過去分詞作定語
表現形式：名詞+ v-ed 或者 v-ed + 名詞
特點：既可以放在被修飾名詞的前面也可以放在被修飾名詞的后
作用：1.表示被動；2.表示被修飾名詞的已完成的動作
例子：
fallen leaves 已經飄落的葉子（表示完成）
A respected general 一個被人尊敬的將軍 （表示被動）
A girl called lily 一個被叫做lily的女孩 （表示被動）
A machine invented by the scientists 一個被科學家發明的機器 （表示被動）
注意：過去分詞放在名詞后面一定表示被動。同學們仍需要注意過去分詞做定語和謂語動詞的區別。
現在分詞做定語用法
現在分詞作定語 狀語的用法現在分詞在句中起形容詞和副詞的作用。
現在分詞用定語時相當于一個定語從句；作狀語表示時間、原因、條件等時相當于一個狀語從句。然而，我們在使用現在分詞時應注意兩方面的問題。
??一、作定語??現在分詞短語作定語通常置于所修飾的名詞或代詞之后，現在分詞短語作后置定語時，應注意下列三點： ??1.現在分詞表示的動作和謂語動詞表示的動作是一先一后發生而不是同時發生時，不能用現在分詞作定語，應使用定語從句表示。如： ??（誤） The teacher criticized the student having broken the window. ??（正） The teacher criticized the student who had broken the window. ??（誤） Do you know anyone having lost a car ？ ??（正） Do you know anyone who have lost a car ？ ??*可用狀語或補語，但不可作定語。
如： ??（誤） Anybody being outside after ten o'clock will be criticized. ??（正） Anybody who is outside after ten o'clock will be criticized. ??3.表示經常性或已完成的非進行動作的時候，不用現在分詞作定語。例如： ??（誤） The boy bringing us milk everyday is my brother. ??（正） The boy who brings us milk everyday is my brother. ??二、作狀語 ??現在分詞作狀語，我們必須注意以下四點： ??1.現在分詞作狀語與謂語動詞的時間關系。
??現在分詞所表示的動作與謂語動詞表示的動作同時發生時，現在分詞用一般式。如： ??The secretary worked late into the night, preparing a long speech for the president. ??He sent me an E-mail, hoping to get further information. ??現在分詞所表示的動作先于謂語動詞的動作時，現在分詞要用完成式。
如： ??Having suffered from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him whenever he goes.??Having finished his homework, the boy went out to play football. ??2.現在分詞作狀語與主語的關系。現在分詞作狀語時，其邏輯主語與句子主語必須保持一致。
如果不一致，分詞應有自己的邏輯主語，構成獨立主格結構。如： ??Looking out of the window of our hotel room, we could see lots of mountains around. ??They came into the classroom, talking and laughing. ??Mr. Smith being absent, the meeting had to be put off. ??It being a fine day, we all wanted to go outing. ??3.現在分詞作狀語時，前面可用連詞when, while, once 等。
如： ??When talking to you, I always feel happy. ??Be careful while crossing the street. ??4.現在分詞作狀語時與主語之間不能有并列連詞or, and, but等，因為并列連詞連接的是兩個并列的成分，而分詞短語只是全句的一個狀語部分，但分詞與主語之間可用逗號。如： ??（誤） Having been told many times, but he still couldn't understand it. ??（正） Having been told many times, he still couldn't understand it.。
分詞作定語
現在分詞的用法（一）作定語 1. 動詞現在分詞單獨作定語，通常放在所修飾詞前。
例如： The sleeping boy is Tom. 2. 現在分詞短語作定語放在所修飾詞的后面，意思同定語從句差不多。例如 ： Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise. 3. 現在分詞可相當于非限制性定語，常用逗號分開。
例如： Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. 4. 有時現在分詞可以和副詞或名詞構成復合詞作定語。例如： This is an English-speaking country. （二）作表語 現在分詞作表語多表示主語的特征。
如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如： The story is moving. （三）現在分詞在句中作賓語補足語，這時現在分詞和前面的賓語有邏輯上的“主表”關系或“主謂”關系。
例如： We all found his equipment interesting. （主表關系） I saw Mary going upstairs then. （主謂關系） （四）作狀語 現在分詞作狀語，其邏輯主語一般是句中的主語，如果不是，需在V-ing 形式前加名詞或代詞主格作邏輯主語。 1. 作原因狀語，相當于原因狀語從句。
例如： Being ill, Mary didn't come to school yesterday. 2. 作時間狀語，相當于時間狀語從句。例如： Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果現在分詞表示的動作與謂語表示的動作同時發生，常在現在分詞前加上when或while。
例如： While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. 3. 作條件狀語。 V-ing 形式作條件狀語時，相當于一個條件狀語從句。
例如： Working harder, you'll be No. 1 in your class. 4. 作讓步狀語，相當于讓步狀語從句。例如： Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone. 5. 作結果狀語。
例如： He died, leaving nothing but debts. 6. 作伴隨狀語或方式狀語。例如： He sat by the roadside, begging. （五） 現在分詞的完成式表示它發生在主句謂語動詞表示的動作之前。
例如 ： Having finished his homework, he left the classroom. （六） 現在分詞的被動式 當句子的主語是動作的承受者時，用V-ing 形式的被動式。例如： The factory being built now is a big one. （七） 現在分詞的否定形式是由“not + 現在分詞”構成。
例如： Not having been invited to the party, she had to stay home.現在分詞（Present Participle） 一.構成形式 doing （特殊的略） 現在分詞表示主動的或進行的動作 二.時態與語態 一般式doing 一般被動式being done 完成式having done 完成被動式having been done 所有否定式都是在-ing前面加not 包括獨立主格形式 三.可作成分 定語 狀語 補語 表語 1.作定語 單個分詞作定語時放在所修飾名詞前 分詞短語作定語時放在后 并且名詞與現在分詞之間存有邏輯上的主謂關系 這是區分現在分詞作定語和動名詞作定語的判斷方法之一 eg. a running boy the girl standing there 并且一般都可以轉化為一個進行時的定語從句 eg. a boy who is running a girl who is standing there 注意1：分詞的完成時不可作定語 注意2：在message letter sign news notice等詞后要用現在分詞作定語 不用過去分詞 這是考試的易錯點 注意3：某些現在分詞作定語時 已不再表示動作 已經從分詞變為了形容詞詞性 * interesting story an exciting match 這些也可以屬于現在分詞作定語 但是不能轉化為相應的定語從句 但是可以有三級變化（原級 比較級 最高級）和被某些副詞如very修飾 2.作補語 高中階段只研究分詞作賓補的情況 不研究作主補的情況 只有兩類動詞可以加現在分詞作賓補 1）感官動詞：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at 2）使役動詞：have get catch leave set 值得注意的是：要想用現在分詞來作賓補 只能是用于這些詞后 但是并不代表這些動詞后的賓補形式都要用現在分詞（有些后面可以加不帶to的不定式作賓補） eg.I saw him singing now. Don't have the students studying all day. 注意 ：賓語與作賓補的現在分詞之間存在邏輯上的主謂關系 即賓語是現在分詞動作的發出者 至于 現在分詞作主語補足語的情況只須知道上述動詞的被動語態形式中的現在分詞作的是主補即可 無須深入 3.作表語 現在分詞作表語的情況只適用于上述的現在分詞做定語部分中的注意3 有三級變化 可被副詞修飾 * story is interesting. The match is exciting. 注意 ：表動作的現在分詞不能作表語 例如上面例子的變形A boy is running.這不是主系表而是主謂（其中助動詞is與現在分詞running和起來作謂語） 關于句子成分的語法內容 有時間再為大家補充 4.作狀語 作時間 條件 原因 讓步狀語事要位于句首 且與后面用逗號隔開 能轉換為一個相應的狀語從句 作結果 方式 伴隨狀語時要位于句尾 且與前面用逗號隔開 有時也可以不用 注意分詞作狀語時的邏輯主語（即分詞動作的發出者）一般要與句中主語保持一致.〔這個是重點 是考試和高考的常考點 大家必須記住〕 個人經驗狀語從句是萬能的 而分詞作狀語具有局限性 當分詞不。
過去分詞和現在分詞做定語可以提到前面置于句首嗎
直接用過去分詞開頭作狀語時不強調動作的時間，盡管這一動作有時也發生在謂語動詞之前.只強調被動。如： Led by the Party, we have achieved great success.在黨的領導下，我們取得了巨大的成功.
又如： Respected by the students, the teacher is very happy.受到學生們的尊重，老師很高興。
當用Having +過去分詞時，主要強調動作發生的時間是在謂語動詞之前.
如：Having finished his homework,he went out to play with his friends.做完作業之后，他出去和朋友玩了.
至于找主語的問題，你只要知道主語是謂語動作的發出者，沒有謂語動詞的動作哪有什么主語，省掉是省掉的問題.這和非謂語動詞不是一碼事.
【為什么有的過去分詞做定語就可以直接放句首,雖然是大多時候,
直接用過去分詞開頭作狀語時不強調動作的時間，盡管這一動作有時也發生在謂語動詞之前.只強調被動.如：Led by the Party,we have achieved great success.在黨的領導下，我們取得了巨大的成功.又如：Respected by the students,the teacher is very happy.受到學生們的尊重，老師很高興.當用Having +過去分詞時，主要強調動作發生的時間是在謂語動詞之前.如：Having finished his homework,he went out to play with his friends.做完作業之后，他出去和朋友玩了.至于找主語的問題，你只要知道主語是謂語動作的發出者，沒有謂語動詞的動作哪有什么主語，省掉是省掉的問題.這和非謂語動詞不是一碼事.。
