華閱文章網連詩是什么意思
樓上說的是頂針詩（又叫頂真詩）。
連詩是按規矩，由后者接前者出的題做成詩，根據詩意再出一個題讓后者做詩，后者須根據前者出的題，在首的每句打頭出現前面題目規定的字。
如豆瓣社區上有一個連詩：
樓主：按照337的格式來，一起來玩連詩吧。我先說說規矩：按照337的格式，我先出一個詞，為三個字，按照格式，每一個字銜在句子字首。然后，在你連的詩后面寫下三個字的詞。詩也罷，詞也罷，賦也罷，皆隨意。
例如我出一個題目：人月圓
人長久，月共賞，圓圓缺缺事難全。
然后我再寫一個詞：知音難
A：知韻理，音五行，難為世間人上人。
出題：琴聲斷
B：琴瑟鳴，聲聲慢，斷雁斜陽知音現。
題目：好事近
C：好心人，事多難，近道遠魔勤修行。
古難全
D：古詩詞，難企及，全心只愿細細品
題目：人長久
E：人常道，長廝守，久永之事可曾有？
意難忘
F：意可違，難再思，忘時直若春爭發
聲聲慢
G：聲慢慢，聲慢慢，慢聲入耳心難慢。
佛道儒
H：佛難求，道難行，儒家書生只入世
念悠遠
I：念難忘，悠然間，遠上白云得相知。
豆蔻淚
J：豆相思，蔻年華，淚落琴弦使人愁。
兩相思
K：兩月盼，相映幻，思念平添一池怨。
題目：梨花落
L：水清清，中有魚，花落水中引來魚。
日月星。
M：日為父，月為母，星星和我跳個舞。
楓林晚
N：楓葉紅，林間落，晚來秋風偏愛紅。
鵲橋仙
O：鵲非鵲，橋非橋，仙家哪如人間妙？
玲瓏塔
……
連動式句子 是什么意思
連動式謂語、兼語式謂語的特點
連動式謂語和兼語式謂語都可以作句子的謂語，由于自身的特點，從而使謂語成分復雜化了。為了幫助大家更好地處理好句子成分之間的關系，我把連動式謂語和兼語式謂語的特點分析如下：
一、連動式謂語
先看兩個例子：
A、媽媽每天早晨都跑步打球。
B、媽媽每天早晨都上街買菜。
分析：A句是聯合式短語作謂語。B句是連動式短語作謂語。
構成聯合式短語的幾個部分之間具有并列、選擇等關系。A句中“跑步打球”是并列的兩個小動詞短語，它們之間沒有前后次序之分，把它們的位置顛倒成“打球跑步”，句子的意思也不變；而且在“跑步”和“打球”之間加上適當的連詞，如：“跑步和打球”、“又跑步又打球”，對句子的意思也毫無影響。B句中“上街買菜”，“買菜”是“上街”的目的。兩個動作的順序是不能互相調換的；另外，在“上街”與“買菜”之間可以加入“去”這樣的趨向動詞，而不可以加入并列連詞。
連動式謂語的特點小結如下：
①連動式謂語的幾個動詞之間有時間上、邏輯上的先后順序，是不可以調換的。
②連動式謂語的幾個動詞是同一主語發出的動作行為，中間不能有停頓，更不可以填加表示并列關系的連詞。
二、兼語式謂語
再看兩個例子：
A、我希望他成功。
B、我讓他走。
分析：A、B兩句中都有兩個謂語。A句是“希望”和“成功”；B句是“讓”和“走”。
A句中的第一個謂語“希望”的后面可以添加狀語成分，如“我希望將來他成功。”“希望”是支配著“他成功”這件事的。“他成功”是“希望”的賓語，而“他成功”是個主謂短語，所以A句是主謂短語作賓語，動賓短語作謂語。
B句中第一個謂語“讓”后面則不能加入狀語。比如，我們就不能說“我讓明天他走”。兼語短語中的幾個動詞不是同一主語發出的動作。“我”支配的是“讓”；“他”支配的是 “走”。“他”作“讓”的賓語，又是“他走”中“走”的主語。所以“他”身兼二職，既是賓語，又是主語，是兼語成分。
兼語式謂語的特點小結如下：
①兼語式謂語的第一個謂語后面不能插入狀語成分。
②兼語式謂語的構成是：前面是一個動賓短語，后面是一個主謂短語；動賓短語的“賓”是主謂短語的“主”，是身兼二職的兼語成分。
3、兼語式謂語的第一個動詞一般表示的是使令性意思。常見的有“使”、“讓”、“叫”、 “請”、“派”等。
④兼語式謂語的幾個動詞不是同一主語發出的
什么是詞句
就是乘菜用的那種盤子 叫 詞句以下是 瓷具的解釋閱讀題答題總原則： 整體閱讀—局部閱讀—整體閱讀1、先讀題后讀文。
讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。 2、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
3、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。 4、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
五、典型試題解讀：1、理解文中重要詞語的含義 例、“音樂具有著極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是：_____（重慶2004中考16題） 閱讀材料： 音樂之伴 張抗抗 音樂是有年齡的。 在我們幼年的時候，音樂也許曾經是保姆。
旋律的構成簡單而稚拙，但每個音符都舒緩、柔和、溫厚和淳樸。那節奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節一寸寸放大著，成長著，卻分不清保姆和音樂，是怎樣各司其職又互為其主。
少年時代，音樂輕捷的腳步，是我們第一個悄悄欽慕的戀人。我們在深夜與它相約，聆聽它的傾訴和呼喚。
樂曲中每一處細微末節，哪怕一個小小的顫音，也會讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無邪的。
無論哪一種音樂都會使我們歡欣。但可惜那時我們太年輕，心里喜歡著，卻無法分解和辨析它真正的奧妙。
當我們成為沉穩和成熟些的青年時，浮游蕩漾在空氣中的音樂，也漸漸沉淀下來。那時我們開始思考音樂，努力試圖去讀解和領悟，并試圖與音樂對話。
音符變得立體，有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著你聽得見或是聽不見的聲音。音樂不再僅僅是一種情緒，而有了實在和具體的內容，成為可視可感的語言和思想，甚至是哲學。
你發現音樂世界其實是一條深不可測的隧道，內壁懸綴著抽象的音符，不可復制也不可臨摹，往往當你開口或是動手將其制作成曲譜時，它們卻已消失。你只能將其烙刻在腦子里，一遍遍碾磨成體內血液流淌的聲音。
被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂和休閑。那時候音樂有點像一個分手多年的舊情人，只是在百無聊賴的日子里，會偶爾下決心安排一次有禮貌而有節制的約會。
多少有點兒可有可無的意思，但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂曲中，重溫往昔的纏綿和恩愛，畢竟還有一種依稀的幸福感。
音樂對于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅決的。沒有音樂的老年，也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內心飽滿滋潤，而無須依賴音樂的澆灌。
人到了老年，對音樂的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂，必是自己靈魂的回聲，是真正屬于自己的。
除了自己認定的那種之外，天下的音樂都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂，由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧靜透明的質感。
人走向生命盡頭時，音樂不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神祗，而只是一個忠實的人生伴侶。 所以音樂具有著極其博大而豐富的包容性。
音樂無法定義。不同的音樂可以被每個年齡段的音樂愛好者音樂迷分享，音樂其實是沒有年齡的。
古典或是現代、嚴肅或是流行，在欣賞者那里，并沒有絕對的界別。在感人至深的音樂中我們常常迷途甚至錯位，但音樂寬容大度，它知道自己所能在人們心上激起的回聲，是“喜歡”的唯一標準。
音樂只是有點兒模糊，有點兒空靈。它無形無狀、無影無蹤，無法觸摸、無法品嘗，是一種流逝的時間，一種被曲譜固化的記憶。
音樂被人吸納到心里去，又被人在各個生命階段自然而然地傳遞下去，音樂就變得永恒了。 答案：音樂種類繁多，內容豐富，能滿足不同年齡的不同人的選擇和需要。
（意思對即可） 解讀：本文標題是《音樂之伴》，文章是通過敘述不同年齡階段的人對音樂的不同感受，表達了音樂對于人生的不同階段，對于不同的人都有著的重要意義。“包容性”就是本文的重要詞語之一。
本題要求考生回答“包容性”在文中的具體含義，就是在考查學生對文中重要詞語含義的理解。答題時，我們可以根據“所以音樂具有著極其博大而豐富的包容性”這一有提示意義的句子去歸納答案。
“所以”一詞是表結果的，那么這結果的原因就該在上文中去尋找。上文的“幼年時候”、“少年時候”、“青年時”、“中年”、“老年”幾個并列段落，敘說了不同階段對音樂的不同感受，也表達出音樂能滿足不同年齡階段的不同人的選擇和需要。
這種“不同感受”和“滿足”就是音樂具有包容性的一個方面。“音樂具有著極其博大而豐富的包容性”這句話本身表明了“博大”、“豐富”也是音樂包容性的特征。
綜上所述，就可以得出音樂包容性的具體含義：種類繁多，內容豐富，能滿足不同年齡的不同人的選擇和需要。2、體味和推敲文中重要句子的含義 例2、結合上下文，理解第⑨段中劃線句“因為，你倒進去的糖，遠遠不止值這個數兒”的含義。
（廣東2004中考18題） 閱讀材料： 糖罐的秘密（李曉琴） ①上高中時，學校坐落在清江邊上的一個小村子里。寧靜的村落三面臨水，四季風景如畫，如同古人筆下的世外桃源。
但也極其閉塞，周圍疏疏落。
