華閱文章網聯系上下文,在文中括號處選擇恰當的詞語,依次寫在橫線上
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現 呈現 出現）在我的眼前。
看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。
露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候 它像慈母用（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。
它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。
它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。
露珠精神將永遠在我心頭閃動。1、聯系上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。
_____ _____ _____ _____2、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。3、聯系上下文理解字義。
⑴ 它白天隱身于空氣中。于：___________⑵ 又為人們所喜愛。
為：_____________4、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指_________【參考答案】1、呈現 哺育 炫耀 殘酷2、，；，。3、⑴ 在⑵ 被4、只求奉獻，不求回報的精神。
聯系上下文寫出下列句子的含義
一找規律，寫詞語 1歡喜-喜歡（）——（） 2頌歌-歌頌（）——（） 3寫表示月亮的詞語 5個 二填成語 （）嘶力竭 三活用歇后語 1小明媽媽把快放壞的橘子拿出去賣，還說橘子好，小明對媽媽說（） 四詞語大觀園 用一個詞寫每組詞所包含的共同意思 1瀏覽、目睹 2徐徐、緩緩、漸漸 3俏麗、壯麗、秀麗 一輛公交車上，老年乘客的人數占所有乘客的1/12，學上人數占1/4，其他青年人數占2/3，問車上（ ）人數最少.如果車上的座位是乘客總數的2/15，那么超過（ / ）的人不讓座，就會有老年乘客站著. 語文總復習 拼音部分 一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊！這句話中的“啊”應讀“ya。” ( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時，詞義發生了變化。
（ ） 詞語 一.把下列詞語補充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠———— 口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發童顏———— 二.在括號里填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當的反義詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問句。 家鄉的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉。
2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴句和縮句。
1.擴句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經整整10年多了。
2.這臺錄音機外觀很美，很實惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質值得我們學習。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧 精 致 精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。
這時候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個恰當的詞，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現的幻想是___________________，這 說明小女孩當時______________。 回答者：字典大王 - 見習魔法師 二級 12-31 18:38 1. 那個人的寶劍掉進江里了，為什么用小刀在船上刻上記號，而不馬上下水去撈？ 因為他知道是白癡之人 才會去撈！！~ 哇哈哈 不好意思 開個玩笑 只是覺得這個問題好好搞笑啊！~~ 回答者：幽幽小翼 - 魔法學徒 一級 1-3 13:34 六年級上冊語文測試卷（90分鐘） 積累 （20分） 閱讀 （38分） 作文 （40分） 卷面 （2分） 滿分 （100） 姓名 卷首語： 同學們：你們好。
快樂的寒假很快過去了，新學期的開始意味著你們要準備開始學習新知識的歷程。“溫故而知新”，在學習新知識之前，我們一起來檢測一下學過的知識。
上學期期末考試同學們考得不錯，相信經過假期的復習和積累，你們會更好，預祝你們取得好成績。 第一部分 基礎知識積累（20分） 一、成語和歇后語是我國語言瑰寶，積累掌握并恰當使用，會使我們的語言豐富而生動。
今年是猴年，你一定積累了不少有“猴”字的成語和歇后語，那就分別寫出3個來，并分別選一個用在句子里。（8分） 二、先判斷下列說法的正誤，再用修改符號把錯誤的句子改正過來。
（7分） 1、《石灰吟》中的“吟”和《長歌行》中“行”都是古代詩歌的一種形式和體裁。 （ ） 2、“日初出大如車蓋”這句話運用了夸張的修辭手法。
（ ） 3、小羔羊、小綿羊、替罪羊分別指三種不同的人。其中，“小綿羊”是指純潔或弱小的人。
（ ） 4、新學期，大家已經是六年級了，一定要好好學習，爭取以優異的成績畢業。 （ ） 三、增強句子的表達效果有很多方法。
請你用不同的修辭手法或變換不同的句式的方法增強下面的句子的表達效果。（5分） 1、人們都說他做事蠻橫霸道。
2、春天就要來了。 3、生活在沙皇統治時期的小凡卡很可憐。
4、國徽是我們偉大祖國的象征，我愛它。 第二部分 閱讀與運用（38分） 一、片段回憶。
（10分） 片段1(6分) 他聽了心里像刀割一樣。“父親竟不管他了！就是這個過去連他咳嗽一聲都擔心得不得了的父親。
父親的確不管他了，眼里已經沒有。
轉載請注明出處華閱文章網 » 聯系上下文在填出生動的詞句
