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人教版四年級語文上冊四字詞語練習
1）起承轉合、娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝、十年樹木，百年樹人、無心插柳柳成蔭、遠近馳名、哄堂大笑、因材施教、
有教無類、有始無終、有頭無尾、有眼無珠、有備無患、有口無心、有氣無力、有名無實、有增無減、
2）相依相偎、相親相愛、相生相克
金堆玉砌、粉妝玉砌、訓練有素、小心翼翼、心馳神往、巨石嶙峋、
月朗星稀、月下老人、閉月羞花、披星戴月、花好月圓、花容月貌、日積月累、日新月異、水中撈月、眾星捧月、經年累月、
明鏡高懸、明知故問、明辨是非、明察秋毫、心明眼亮、眼明手快、清風明月、春光明媚、掌上明珠、耳聰目明、來去分明、棄暗投明
3）奮起步伐、雄姿英發、襟飄帶舞、翠色欲流、
一碧千里、一落千丈、一諾千金、一字千金
一年半載、一時半刻、一星半點兒、一知半解、
一去不返、一毛不拔、一錢不值、一字不拉、一塵不染、一成不變、一絲不茍、一竅不通
一哄而散、一怒而去、一望而知、一掃而光、一揮而就、一概而論、
一干二凈、一清二白、一清二楚、一差二錯、
一心一意、一生一世、一草一木、一言一行、一問一答、一唱一和、一起一落、一上一下、一長一短、一東一西、一心一德、一朝一夕、一板一眼、一模一樣
一誤再誤、一錯再錯、一拖再拖、
4）白發蒼蒼、巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止、親朋好友、喜慶祥和
無邊無際、無拘無束、無法無天、無緣無故、無影無蹤、無依無*、無窮無盡、無可奈何
不干不凈、不明不白、不清不楚、不慌不忙、不知不覺、不折不扣、不聲不響、不言不語、不理不睬、不死不活、不見不散、不三不四、
5）一夫當關，萬夫莫開、瓢潑大雨、傾盆大雨、心驚膽寒、奮不顧身、熊熊烈（大）火、震耳欲聾、水流湍急、碧（微）波粼粼、波光粼粼、回旋別致、湖光水色、浩然坦蕩、千鈞一發、
恭恭敬敬、浩浩蕩蕩、斷斷續續、結結巴巴、忙忙、花花綠綠、紛紛揚揚、簌簌落落、
6）巍峨雄偉、巍峨壯麗、雄偉遼闊、玲瓏俊秀、小巧玲瓏、朝氣蓬勃
積少成多、積土成山、積水成淵、積德成善、、聚沙成塔、集腋成裘
7）一馬平川、千山萬壑、斷壁殘垣、亭臺樓閣、
8）揮汗如雨、舉袖成云、摩肩接踵、才智過人、有板有眼、有理有節、反唇相譏、實話實說、以牙還牙、以眼還眼、慷慨施舍、氣喘如牛、不屑一顧、西裝革履、氣度不凡、安居樂業、
9）油然而生、高昂激越、催人奮進、萬眾一心、勇往直前、居安思危、警鐘長鳴、豁然開朗、英雄氣概、拋頭顱灑熱血、振奮精神、繁榮富強、駐足傾聽、面目清秀、波濤洶涌、
歌聲婉轉、尖聲尖氣、清脆純凈、異想天開、
10）筋疲力盡、辛勤勞動、省吃儉用、四面八方、喜出望外、情面難卻、自言自語、櫛風沐雨、當牛做馬、
不約而同、不謀而合、不勞而獲、不翼而飛、不期而遇、不寒而栗、
亮晶晶、熱烘烘、空落落、香噴噴、笑呵呵、白茫茫、綠蒙蒙、毛茸茸、蓬松松、沉甸甸、
聲若雷鳴、煙霧彌漫、目眩神蕩、江流曲折、巖壑幽深、海天一色、亂石穿空、雪浪翻滾、一聲不響、
11）志存高遠、滿不在乎、亂七八糟、井底之蛙、綿軟舒適、千里之遙、千仞之高、瞠目結舌、接二連三、來者不拒、理直氣壯、環顧四周、
12）極目遠眺、萬籟俱寂、彤云密布、瑞雪兆豐年
人教版語文四年級上冊四字詞語填空大全
都說師傅領進門，修行在個人，在作文這道厚重深沉的門口，是文帶領著我走入了那片神奇的天地，我感受到了寫作的快樂，領悟到了學習的魅力，我已經不再是當初那個一聽到作文就會痛不欲生的小姑娘了，我相信總有一天我會在這片文學的土地上生根發芽，直到我長成一棵參天大樹。
拿什么拯救你，我的作文！我要用快樂的心讓你變得五彩斑斕。 拿什么拯救你，我的作文！我將會讓你感受我的喜怒哀樂和似水年華。
拿什么拯救你，我的作文！我將用一顆感恩的心與你一起成長。 拿什么拯救你，我的作文！讓我們共同經歷狂風暴雨的洗禮，感受青蔥歲月的心動。
字詞句專項素養能力測評卷四年級上冊語文答案
文的要素之一就是“求真”. 三、以“自我”的情感為中心寫作文 例文： 汶川大地震之后，我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文—— 哭過了之后是堅強 面對廢墟下伸出的那只握著鉛筆的小手，我不知如何控制自己的情緒——哭？不，我不哭，因為哭是懦弱.但，我還是哭了，悲憫的心讓我淚水難抑，相信有更多的人在哭.哭過之后，我們會更加堅強，我要用我的手去拉那只不屈于災難的堅強的小手…… 評價：讀到這篇表達自己情感的小作文，我被作者用自己的方式表達的情感深深。
字詞句專項素養能力測評卷四年級上冊語文答案
文的要素之一就是“求真”.
三、以“自我”的情感為中心寫作文
例文：
汶川大地震之后，我布置同學們寫一篇與這次災難相關的作文.其中有一名同學交來了這樣一篇剛足百字的作文——
哭過了之后是堅強
面對廢墟下伸出的那只握著鉛筆的小手，我不知如何控制自己的情緒——哭？不，我不哭，因為哭是懦弱.但，我還是哭了，悲憫的心讓我淚水難抑，相信有更多的人在哭.哭過之后，我們會更加堅強，我要用我的手去拉那只不屈于災難的堅強的小手……
評價：讀到這篇表達自己情感的小作文，我被作者用自己的方式表達的情感深深
四年級下冊專項訓練字詞的答案
普羅米修斯（希臘神話人物）普羅米修斯（古希臘語：Προμηθε？？；英語：Prometheus），在希臘神話中，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先見之明”（Forethought）的意思。
泰坦十二神的伊阿佩托斯與海洋女仙克呂墨涅的兒子。普羅米修斯不僅創造了人類，給人類帶來了火，還很負責的教會了他們許多知識。
在宙斯與克洛諾斯率領的泰坦之戰中，他雖身為泰坦巨神的后代，卻站在新的奧林匹斯山神一邊，因而得到宙斯賞識而留在奧林匹斯山。他用粘土按照自己的身體造出了人類（按照后來宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世界上第一個女人來講，普羅米修斯只是造出了男人，并沒有造出女人。）
，雅典娜（Athene）賦予了人類靈魂和神圣的生命。不久前，宙斯放了他的父親克洛諾斯，推翻了古老的神祇族，普羅米修斯也出身于這個神祇族。
宙斯和他的孩子們成為天上新的主宰，他們開始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護人類的條件。
在這之后，眾神們舉行了聯席會議。這個會議將確定人類的權利和義務。
普羅米修斯作為人類的維護者出席了會議。在會上，他設法使諸神不要因為答應保護人類而提出苛刻的獻祭條件。
這位提坦神的兒子決意運用他的智慧來蒙騙神祇。他代表他的創造物宰了一頭大公牛，請神祇選擇他們喜歡的那部分。
他把獻祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來，上面放著牛肚子；另一堆放的全是牛骨頭，巧妙地用牛的板油包裹起來。
這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祇之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆。
便說：“伊阿佩托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊！”這時，普羅米修斯越發相信他騙過了宙斯，于是暗自笑著說：“尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧！”宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當他剝掉板油，看清這全是剔光的骨頭時，裝著直到現在才發覺上當似的，氣憤地說：“我看到了，伊阿佩托斯的兒子，你還沒有忘掉你欺騙的伎倆！”宙斯受了欺騙，決定報復普羅米修斯。
因此，他拒絕向人類提供生活必需的最后一樣東西：火。然而，普羅米修斯設法竊走了天火，偷偷地把它帶給人類，火使人成為萬物之靈。
宙斯對他這種肆無忌憚的違抗行為大發雷霆。他令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山脈的一塊巖石上。
一只饑餓的惡鷹天天來啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是重新長出來。他的痛苦要持續三萬年。
而他堅定地面對苦難，從來不在宙斯面前喪失勇氣。最后，赫拉克勒斯（海格力斯）使普羅米修斯與宙斯恢復了他們的友誼，找到了金蘋果，殺死了惡鷹，因而解救了普羅米修斯。
普羅米修斯懷有一種堅定的信念：“相信自己能夠創造人，至少能夠毀滅奧林匹斯眾神。這要靠他的高度智慧來到，為此他不得不永遠受苦來贖罪。”
在普羅米修斯那里，創造就意味著冒犯上天，冒犯上天就必須贖罪。“凡人類所能享有的盡善盡美之物，必通過一種褻瀆而后才能到手，并且從此一再要自食其果，受冒犯的上天必降下苦難和憂患的洪水，侵襲高貴的努力向上的人類世代。”
四年級上冊復習計劃400字
小作者寫“貪污”，并不是寫“社會貪污”，而是寫自己的“貪污”經歷.“貪污”這種小心思，小經歷，想必有許多同學都有所體驗的.將自己經歷的生活以作文的形式寫下來，不但真實，而且有趣——“我”自己的故事，是作文取之不盡，用之不竭的源泉.有些同學下筆無文，不知從何寫起，是因為你忽視了自己的經歷，忘記了自己的生活，當然忘記了自己的存在. “明星”的生活，“偉人”的生活，那些生活都是你認知的陌生區域，在那樣的區域里寫不出好作文.當你寫作文感覺頭腦空白時，不妨努力回顧自己的生活，回顧發生在自己身上的那些有趣的故事，把自己處置于“作文主角”的地位上，以“自我”的生活為中心寫作文，這時你就會發現可以寫的文字太多太多，寫作文這件事就會變得很輕松很輕松.。
小學四年級語文上冊練習五八個成語怎樣造句
成語造句大全 1、薪盡火滅：咱們的觀點既是云云不同，那麼從今以后你別再來見我，從這個時候起薪盡火滅好了。
2、鄭人買履：我們做任何事情時都要根據實際情況，靈活處理，否則就會鬧鄭人買履的笑話。 3、不動聲色：接完電話，他不動聲色地走了出去。
4、為惡不悛：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。 5、摩肩接踵：春節前幾天的菜市場上，人們摩肩接踵，忙著買東西。
6、大打出手：他們原本是好朋友，想不到竟為了一件小事而大打出手。 7、各抒己見：在班級會議上，大家各抒己見，氣氛熱烈。
8、仰事俯畜：爸爸天天起早攤黑，仰事俯畜，很是辛苦。 9、五花八門：這次趣味運動會的項目五花八門，妙趣橫生，太棒了。
10、一口咬定：被害人一口咬定，把嫌犯指認出來。 11、鴻鵠之志：你們這些目光短淺的人，是不會理解我的鴻鵠之志的。
12、迫不及待：他那迫不及待的樣子，引起了一陣哄堂大笑。 13、獲益匪淺：這絕對是能讓你我都獲益匪淺的一項合作 14、堅持不懈：他努力工作，堅持不懈，深受老板器重 15、目不轉睛：上學的時候，我老是諦聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個動作。
16、狂吠不已：狗見到陌生人時，往往會狂吠不已。 17、津津有味：他正在津津有味地看著一本漫畫書。
18、挨門逐戶：傾銷員挨門逐戶地傾銷產物，可是并沒有多少人愿意買 19、一字一珠：他的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。 20、如鯁在喉：我知道真象，但又不克不及說出來，真是如鯁在喉呀。
21、安常守故：他持久以來安常守故，缺乏鍛煉，故而經不起挫折。 22、莘莘學子：這書院有許多莘莘學子。
23、反敗為勝：下午的籃球賽，有了亮亮的上場，才反敗為勝。 24、晨鐘暮鼓：每當我想壞事時，就會想起母親對我的晨鐘暮鼓的叮嚀。
25、怒氣沖沖：不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。 26、一日十行：我學了速讀之后讀書一十行。
27、五光十色：一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。 28、一元復始：一元復始，萬象更新。
29、風吹草動：敵人吃了敗仗后，成了驚弓之鳥，一有風吹草動就驚惶逃竄。 30、衣不曳地：這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。
31、汗流浹背：哥哥打完籃球，回家時總是汗流浹背的。 32、吳下阿蒙：咱們應該起勁進修，不做吳下阿蒙。
33、哀鴻遍野：舊社會，每逢水災戰亂，人民就被迫四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。 34、沐猴而冠：這些沐猴而冠的人，畢竟會受到唾棄的。
35、不名一文：我辛辛苦苦作的風箏，哥哥卻說它不名一文，真沒眼光。 36、忐忑不安：昨天晚上我忘了背課文，今天上語文課時，我忐忑不安，生怕被老師叫到。
37、背井離鄉：為了前途，他背井離鄉 38、有志竟成：哥哥相信有志竟成，只要起勁用功，一定可以考上第一志愿的學校。 39、熙熙攘攘：節日期間，公園里熙熙攘攘，人們笑逐顏開，真熱鬧啊呀！ 40、人定勝天：母親告訴我“人定勝天”的道理，叫我別害怕失敗。
41、刮目相看：頑皮淘氣的小強現在可是大有進步，使人刮目相看了。 42、興高采烈：慶“六一“的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。
43、臥薪嘗膽：越王勾踐臥薪嘗膽，終于打敗了吳國，重建越國。 44、一日三秋：老師常日受到同窗愛戴，這兩天因害病請假，使同窗有一日三秋之感 45、小心翼翼：她的活路干得很認真，很仔細，總是小心翼翼地生怕出了什么差錯。
46、人聲鼎沸：工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。 47、禍國殃民：如去歲兗州之變，西報指斥疆臣，謂其禍國殃民，肉不足以啖狗彘。
48、一丁不識：老奶奶沒上過學，所以一丁不識，連名兒都不會寫。 49、見賢思齊：見賢思齊是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上 50、頂天立地：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。
51、一五一十：請你把這件工作一五一十交代清楚。 52、馬到功成：朋友要去參加考試我發自內心的祝她馬到功成。
53、梁上君子：昨夜梁上君子光顧咱們那棟大樓，翻遍了各家住戶。 54、別具一格：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。
55、氣沖霄漢：工農豪氣沖霄漢，浩浩壯美貫宇寰。 56、一了百了：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。
57、繁花嫩葉：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。 58、完璧歸趙：現在我把這本書完璧歸趙，請你查收。
59、險象環生：這次旅行真是險象環生、驚心動魄。 60、波瀾壯闊：面對波瀾壯闊的大海，他十分激動。
61、一介不取：由于黃老師對銀行的溢付款項一介不取，而贏得大家的贊譽。 62、琳瑯滿目：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。
63、飽讀詩書：王老師飽讀詩書，知識淵博，同學們都很尊重他。 64、一寸丹心：但愿我的一寸丹心，能為班上爭取包多的榮譽 65、欣欣向榮：我們的祖國到處是一派欣欣向榮、生機勃勃的新氣象。
66、勤能補拙：勤能補拙，只要你多付出心思，一定有樂成的機會。 67、不可一世：他不可一世的話語氣得她。
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