形容教室的喧嘩:
象戰場的沖殺聲,向街道的喧囂聲,一片的混亂,教室在顫抖,講臺在振動,連電燈都開始搖晃,老師用盡最大的力氣喊了一聲:“靜一靜!”硬是沒有人聽見!
形容教室的喧嘩:
象戰場的沖殺聲,向街道的喧囂聲,一片的混亂,教室在顫抖,講臺在振動,連電燈都開始搖晃,老師用盡最大的力氣喊了一聲:“靜一靜!”硬是沒有人聽見!
朋友的家門口是一個草坪――學校的草坪。朋友已經是一個老師了,而這學校曾經是我們共同的母校。我常常在月下,漫步在這校園。在月色中,校園寧靜而親切。也許是那一排排青松吧;也許是那水泥的小路吧;也許是那教舍里未熄的燈火吧!伴隨著我的歡樂
我從小就聽人嘖嘖贊嘆:"你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴."光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚著高貴與優雅。知了不住地在枝頭發著令
描寫人物呢還是景色呢我記著有篇文章是寫羅敷很美,用的側面描寫,路邊的人都停住不干活了,只看羅敷追問人物的,不要從別的網址摘抄的!追答描寫人漂亮:她一出場,所有的閃光燈都在她的身上閃,所有照相機都對準了她的臉,見過她的人,無不為她的美貌而傾
參考下下面幾篇你可以修改下拿去用:馮成是我們班的同學。他個子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個大號的鈴鐺。為此,同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧,從二年級至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像
紅樓夢動作描寫——圓滑從“攜、送、拭淚、拉”這些動作的描寫中展示了王熙鳳的性格特征,一是通過外貌、語言、動作等描寫從正面凸顯了王熙鳳的性格特點,二是從側面(林黛玉和賈母對王熙鳳的感覺和評價)很好地配合了正面描寫,與那些正面描
.光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚著高貴與優雅,濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起,長而微卷的睫毛下,有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴
1.蟬能夠很容易的在穴道內爬上爬下,對于它是很重要的,因為當它爬出去到日光下的時候,它必須知道外面的氣候如何。所以它要工作好幾個星期,甚至一個月,才做成一道堅固的墻壁,適宜于它上下爬行。在隧道的頂端,它留著手指厚的一層土,用以保護并抵御
1.心靈的房間,不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心,會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情,開心的,不開心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會變得雜亂無序,然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶,如果充斥在心里,就會使人委靡
1、太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣搏。鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。2、什么樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春一片光芒
一人是審美的主體,人在改造客觀世界時也改造了人本身,人在審美中具有最高的意義,美離不開人。二學習美學的方法應是:在應運用馬克思主義觀點的同時,應多結合其他流派的觀點考察美學。三藝術也是一種生產勞動,在審美中,人有意識的依據美的規律來
呃……不知道你說的是不是朱光潛的《談美書簡》。1.正路并不一定就是一條平平坦坦的直路,難免有些曲折和崎嶇險阻,要繞一些彎,甚至難免誤入歧途。2.哪個重要的科學實驗一次就能成功呢?“失敗者成功之母”。失敗的教訓一般比成功的經驗更有
寫文章應從模仿入手,再寫生,先練描寫和記敘,最后練議論。但凡大手筆,只選兩三件事輕描淡寫一下,意境便呈現在眼前,栩栩如生了。繪畫優于攝影。口開則靈魂之門閉,口閉則靈魂之門開。金剛怒目不如菩薩低眉。拿美術來表現思想和情感,與其盡量流露,不
一只小鳥正在飛往南方過冬的途中。天氣太冷了,小鳥凍僵了,從天上掉下來,跌在一大片農田里。它躺在田里的時候,一只母牛走了過來,而且拉了一泡屎在它身上。凍僵的小鳥躺在牛屎堆里,發掘牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來了!它躺在那兒,又
我在宋詞中見過你,那時,你淋漓著江南的小雨,穿著篾草織的蓑衣,挽著的褲腳剛好在膝蓋以下,褲子上的碎花落在花鞋上許多.一片春愁的日子里,濕軟的泥上沾染著你的腳背,紅了櫻桃綠了芭蕉的季節中,你含苞欲放的身體散發著油菜花的清香,搖曳的
朋友的家門口是一個草坪――學校的草坪。朋友已經是一個老師了,而這學校曾經是我們共同的母校。我常常在月下,漫步在這校園。在月色中,校園寧靜而親切。也許是那一排排青松吧;也許是那水泥的小路吧;也許是那教舍里未熄的燈火吧!伴隨著我的歡樂
我從小就聽人嘖嘖贊嘆:"你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴."光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚著高貴與優雅。知了不住地在枝頭發著令
描寫人物呢還是景色呢我記著有篇文章是寫羅敷很美,用的側面描寫,路邊的人都停住不干活了,只看羅敷追問人物的,不要從別的網址摘抄的!追答描寫人漂亮:她一出場,所有的閃光燈都在她的身上閃,所有照相機都對準了她的臉,見過她的人,無不為她的美貌而傾
參考下下面幾篇你可以修改下拿去用:馮成是我們班的同學。他個子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個大號的鈴鐺。為此,同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧,從二年級至今,馮成每天給班里的教室開門、鎖門,也像
紅樓夢動作描寫——圓滑從“攜、送、拭淚、拉”這些動作的描寫中展示了王熙鳳的性格特征,一是通過外貌、語言、動作等描寫從正面凸顯了王熙鳳的性格特點,二是從側面(林黛玉和賈母對王熙鳳的感覺和評價)很好地配合了正面描寫,與那些正面描
.光潔白皙的臉龐,透著棱角分明的冷俊;烏黑深邃的眼眸,泛著迷人的色澤;那濃密的眉,高挺的鼻,絕美的唇形,無一不在張揚著高貴與優雅,濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起,長而微卷的睫毛下,有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴
好詞:春天早春初春陽春春節春聯春雷春季春意春蠶春色春裝新春春光春雨春光春潮春游春播春筍春花春樹暮春春景早春時節早春季節初春時節仲春時節仲春季節陽春時節正當春初已屆春殘殘冬已過冬殘春近冬去春來冬盡春來臘盡春回時當暮春早春三
唯美古風句子集錦1、我為你青絲高挽,你帶我縱馬天下2、扶柔傾國色,風華絕世人3、淡輝夕顏,公子如玉,是你執一把青傘,為我許下一世長安4、我又看見孤城的殘壁血與塵沙曾于此交替最后書卷里殘留的一筆勾不出一抹無邪的笑意我夢見天青煙雨柔軟的