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翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。 ”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。 有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”
紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。
因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。感動，如沁人心脾的甘泉。
暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。感動，如熏人欲醉的海風。
感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。
領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。
冷酷，亦無情。朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！。
六年級下冊字詞句篇十四課的多音子
課文發出來，我一個一個給你找。
。剛看到一篇作文很有意思，哈哈。
《負荊請罪》續寫大將軍廉頗聽說了藺相如的話，靜下心來想了想，心里很慚愧.便脫下官服，赤裸著上身，背上荊條大跨步地向藺相如府上走去. 來到藺相如府門前，他"嗵"地跪下了，藺相如連忙出來迎接. 廉頗單腳支地，緊閉雙眼，雙手抱拳，十分慚愧地說："藺大人，以前都是我不好.我是個粗人，您以前一而再再而三的讓著我，都是為了我們好，也是為了趙國，為了趙國的百姓.可我卻一點也沒看出來，差點讓趙國趁虛而入.請大人治罪." 藺相如聽了之后，連忙扶起了廉頗，欣慰地笑了.他對廉頗說："你能體諒我我十分高興.我們都是趙國的人，理應互相團結.你能知錯就改我真是高興呀！我們今后還要更加團結，互相幫助，互相理解才是呀！我們今后就以兄弟相稱.來，到府里一坐！" 在旁的百姓看了之后，都不約而同地豎起了大拇指，說："我們趙國能有這樣的將和相，真是我們的福氣呀！有了他們，趙國一定會越來越繁榮的！" 此后，司馬遷把這個故事寫進了《將相和》，編入了《史記》.用"將相和"比喻文官武將互相團結. 來自中學生作文網： http://**zuowen/77-33/*。
北師大小學六年級語文下冊所有四字詞語
傲骨嶙嶙、白發蒼蒼、不過爾爾、波光粼粼、波光鱗鱗、薄暮冥冥、板上釘釘、不甚了了、白雪皚皚、此恨綿綿、長夜漫漫、大才盤盤、大才盤盤、大腹便便、讜論侃侃、大名鼎鼎、顛毛種種、釘頭磷磷、獨行踽踽、得意洋洋、得意揚揚、風塵碌碌
興致勃勃 大雪紛紛 人才濟濟 得意洋洋 流水淙淙 風度翩翩 忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂
憂心忡忡 春風習習 文質彬彬
得意洋洋 信誓旦旦 炊煙裊裊
熱氣騰騰 大腹便便 小心翼翼
波光粼粼 神采奕奕 生氣勃勃 憂心忡忡 氣勢洶洶
得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎視眈眈 小心翼翼
死氣沉沉 喜氣洋洋 風塵仆仆 大名鼎鼎 人才濟濟
人心惶惶 千里迢迢 文質彬彬 無所事事 不過爾爾
不甚了了 勾畫了了 議論紛紛 目光炯炯 衣冠楚楚
眾目睽睽 含情脈脈 其樂融融 威風凜凜 逃之夭夭
怒氣沖沖 顧慮重重 碩果累累 溫情脈脈 暮氣沉沉
磨刀霍霍 薄暮冥冥 書聲瑯瑯 白發蒼蒼 板上釘釘
白雪皚皚 風度翩翩 風雨凄凄 果實累累 劍戟森森
饑腸轆轆 流水潺潺 流水涓涓 來去匆匆 牛山濯濯
氣喘吁吁 群雌粥粥 氣息奄奄 秋風瑟瑟 人海茫茫
生機勃勃 殺氣騰騰 鐵中錚錚 天道恢恢 天理昭昭
興致勃勃 血跡斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答
天網恢恢 雄心勃勃 野心勃勃 言之鑿鑿 余音裊裊
傲骨嶙嶙、白發蒼蒼、白雪皚皚、板上釘釘、波光粼粼
波光鱗鱗、薄暮冥冥、不過爾爾、不甚了了、長夜漫漫
此恨綿綿、大才盤盤、大才盤盤、大腹便便、大名鼎鼎
讜論侃侃、得意揚揚、得意洋洋、顛毛種種、釘頭磷磷
獨行踽踽、豐度翩翩、風塵碌碌、風塵仆仆、風度翩翩
風雨凄凄、福壽綿綿、俯仰唯唯、負債累累、顧慮重重
瓜瓞綿綿、怪事咄咄、關情脈脈、含情脈脈、好善惡惡
鴻飛冥冥、虎視眈眈、虎視耽耽、饑腸轆轆、吉祥止止
劍戟森森、空腹便便、苦海茫茫、來勢洶洶、淚眼汪汪
兩手空空、聊復爾爾、路遠迢迢、妙手空空、磨刀霍霍
目光炯炯、暮氣沉沉、怒氣沖沖、其勢洶洶、氣喘吁吁
氣勢洶洶、氣息奄奄、千里迢迢、情意綿綿、秋波盈盈
秋水盈盈、群雌粥粥、熱氣騰騰、人才濟濟、人情洶洶
人情洶洶、人心皇皇、人心惶惶、人言籍籍、人言藉藉
人言嘖嘖、殺氣騰騰、神采奕奕、生機勃勃、生氣勃勃
瘦骨嶙嶙、書空咄咄、書聲瑯瑯、書聲朗朗、死氣沉沉
逃之夭夭、桃之夭夭、天理昭昭、天網恢恢、天下洶洶
鐵板釘釘、鐵中錚錚、童山濯濯、萬里迢迢、萬目睽睽
威風凜凜、溫情脈脈、文質彬彬、文質斌斌、無所事事
喜氣洋洋、相貌堂堂、想入非非、小時了了、小心翼翼
心旌搖搖、心事重重、信誓旦旦、興致勃勃、行色匆匆
行色怱怱、兄弟怡怡、雄心勃勃、羞人答答、血跡斑斑
血淚斑斑、血債累累、言笑晏晏、言之鑿鑿、楊柳依依
野心勃勃、一表堂堂、一息奄奄、衣冠楚楚、儀表堂堂
議論紛紛、意氣揚揚、意氣洋洋、英姿勃勃、傭中佼佼
庸中佼佼、庸中皦皦、憂心忡忡、憂心悄悄、余音裊裊
余子碌碌、中心搖搖、忠心耿耿、眾口嗷嗷、眾目睽睽
小學六年級字詞句篇 南海出版社
培養良好的學習習慣 教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。
2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。
4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。 教學重點： 逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。
預習題： 自由看圖畫，弄清圖畫意思。 教學過程： 一、談話導入 同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。
我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。
二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。
2、組織學生討論。 第一幅圖：收聽廣播 第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座 第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查 第四幅圖：閱覽圖書 第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。
收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。
…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。
三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。
⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。
學生板演。同學評定。
4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。
四、總結課堂 要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。
初備 第一單元 單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 單元知能結構： 字：掌握本單元24個生字。
詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。 句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。
段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。 聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。
讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 學科滲透點： 學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。
單元練習： 一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞 謠（ ）袍（ ）篷（ ）憐（ ） 搖（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zh。
人教版小學六年級語文下冊四字詞語
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學習中的苦，學習中的挫折，不禁感到欣慰起來，感到能為戰勝他它們走到今天而開心，自豪。
頓時，我心生雀躍之感，為成長而開心，為成長而快樂，為成長而自豪，我感謝成長。
是成長讓我品味了15年的苦，是成長讓我認識了15年的苦，是成長讓我領略了15年的苦，是成長讓我戰勝了15年的苦，是成長讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰勝它們的自豪與快樂。
成長……快樂……成長每個人的必經之路；煩惱每個人的必有之物；快樂，每個人都擁有的煩惱的最終產物……
成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味.
成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤.
成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊.
成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機.
小學六年級語文下冊所有四字詞語
幼稚可笑 不慌不忙 一擁而入 滿臉橫肉 怒氣沖沖
聚精會神 自言自語 震天動地 千鈞一發 精兵簡政
五湖四海 死得其所 茁壯成長 高樓大廈 滿目琳瑯
毫不猶豫 老牛破車 頂天立地 千方百計 爭先恐后
津津有味 如饑似渴 歡呼雀躍 興高采烈 小心翼翼
整整齊齊 煥然一新 熠熠生輝 水花四濺 流光溢彩
清澈圣潔 沁透心脾 星光燦爛 等量齊觀 錙銖必較
高山深澗 懸崖峭壁 狂風怒號 黃沙漫天 攀山越嶺
勘測線路 贊嘆不已 泱泱大國 默默無聞 問長問短
可敬可親 絕口不提 念念不忘 噓寒問暖 端湯喂藥
坐北朝南 高高在上 一模一樣 非分之想 初出茅廬
舉世聞名 功成名就 如饑似渴 一干二凈 成竹在胸
迫不及待 不可磨滅 別具一格 不假思索 接二連三
莞爾一笑 始料未及 羞羞答答 縮手縮腳 無拘無束
書聲瑯瑯 議論紛紛 人才濟濟 大名鼎鼎 千里迢迢
風塵仆仆 文質彬彬 衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜
原原本本 浩浩蕩蕩 曲曲折折 朝朝暮暮 口口聲聲
支支吾吾 刮目相看 神機妙算 無價之寶 絕口不提
理直氣壯 大大方方 客客氣氣 完璧歸趙 澠池會見
攻無不克 戰無不勝 負荊請罪 同心協力 一飲而盡
結伙成隊 請勿自誤 說時遲，那時快 拖男挈女
伸頭縮頸 抓耳撓腮 力倦神疲 拱伏無違 螳螂捕蟬
黃雀在后 開卷有益 一去不復返 千門萬戶 赤裸裸
音容笑貌 富甲一方 困惑不解 腰纏萬貫 解囊相助
大公無私 哆哆嗦嗦 暖和暖和 搖搖擺擺 寒風呼嘯
洶涌澎湃 干干凈凈 閃閃發亮 海風呼嘯 心驚肉跳
自言自語 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑 縫縫補補
一動不動 天涯海角 亂石野草 日曬雨淋 恐懼萬分
不露聲色 贊嘆不已 稀世珍寶 舉世聞名 三足鼎立
一言九鼎 鐘鳴鼎食 風俗世情 掩映其中 阡陌縱橫
波光粼粼 車水馬龍 人聲鼎沸 熱鬧非凡 握篙盤索
駐足觀看 張嘴揮臂 鱗次櫛比 五光十色 摩肩接踵
熙熙攘攘 繁榮昌盛 戛然而止 筆筆精到 意思不茍
惟妙惟肖 鄭人買履
ps：這是我學過的，不知道跟你得是否一樣~~
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