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          6年級下冊字詞句斷片上

          6年級下冊字詞句斷片上

          六年級上冊字詞句段篇26課月光曲最后一道題怎么做

          不知道題目是什么,所以1.問:《月光曲》的主題是什么? 答:《月光曲》是德國著名音樂家貝多芬譜寫了一首鋼琴名曲。

          課文通過記敘貝多芬在一個月夜給盲姑娘彈奏鋼琴的故事,說明了貝多芬對勞動人民的同情,對大自然的熱愛。 2. 問:《月光曲》是按照怎樣的思路安排材料的? 答:《月光曲》一文的寫作思路是先介紹貝多芬,用《月光曲》傳說是這樣譜成的引出故事。

          然后詳細介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經過。 3. 問:《月光曲》是在怎樣的情況下創作出來的? 答:貝多芬之所以能創作出這個世界名曲,是因為有一個特定的環境,使他的思想感情發生變化,由此激發了創作靈感,譜寫出了《月光曲》。

          而這個特定的環境,在課文中是按照事情發展的經過一步一步描寫出來的。 課文的第二自然段,講述了故事的原因。

          貝多芬在散步時聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲。曲子彈得“斷斷續續”,彈出正是他譜寫的曲子。

          這使貝多芬產生極大的好奇心,因而走近茅屋。 課文的第三自然段至第六自然段,講述貝多芬為盲姑娘彈奏第一曲。

          先講貝多芬聽到一個姑娘和一個男子的對話,深深被感動。再講貝多芬進屋后,看到的是一個十分貧困的家庭。

          他直率地對主人說“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的”。盲姑娘感到“彈得多純熟啊!感情多深啊!”判斷出彈曲的人正是貝多芬。

          貝多芬看到她這樣懂音樂,從琴聲中就能分辨出彈奏的人是自己,心中十分激動,便要為盲姑娘再彈奏一曲。 課文中的第八和第九自然段,講述貝多芬彈奏第二曲,即興創作《月光曲》。

          先講風吹滅了蠟燭,屋里灑滿月光,茅屋里的一切好像披上了銀紗。此情此景,使貝多芬想到美好的音樂應當給予窮苦的愛好音樂的人,他便按起琴鍵,用樂曲把這種思想感情表達出來了。

          課文的最后一個自然段,講述貝多芬整理、記錄下《月光曲》。 至此,《月光曲》譜成,與課文開頭照應。

          4. 問:《月光曲》的內容,意境、感情是怎樣表達出來的? 答:《月光曲》的內容、意境、感情是借皮鞋匠的聯想表達出來的。最初是月亮升起,平靜的海面上灑遍了銀光,這時音樂一定是舒緩的,表現出月光下的一切都很幽靜。

          后來月亮升高,穿過微云,這時音樂一定逐漸增強,有了曲折。接著風起浪涌,寧靜完全被破壞,這時的音樂一定是高昂激越的。

          聽著貝多芬的彈奏,盲姑娘的眼睛“睜得大大的”,她仿佛也感到了月光照耀下波濤洶涌的大海。 5. 問:怎樣理解下列句子? 答: (1)“斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。”

          “斷斷續續”指琴聲不連貫,可以推測出彈琴的人對所彈的曲子還不熟練。這為下文“多難彈啊”埋下伏筆。

          斷斷續續的琴聲也是吸引貝多芬走近茅屋的一個重要因素。 (2)“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。”

          這里的“隨便說說”,一方面表明盲姑娘很懂事,她十分理解哥哥說的“音樂會入場券太貴,咱們又太窮”話中含有的不安之意,體諒哥哥的難處,另一方面可以感受到盲姑娘對想聽貝多芬音樂會的無望。正是盲姑娘這種凄楚之中飽含的對音樂的深愛,才深深打動了貝多芬使他推門進屋。

          (3)“彈得多純熟呀!感情多深哪!您,您就是 貝多芬 先生吧?”盲姑娘的這幾句話含有兩層意思:① 能夠感受到貝多芬曲子彈得純熟,感情深。“純熟”,指功夫深,技術非常熟練。

          說明盲姑娘具有音樂素養,不僅愛音樂,而且懂音樂。② 盲姑娘判斷出為自己演奏的正是貝多芬,因為對樂曲的感情體會得那么深刻,只有貝多芬本人才能做到。

          盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動,一個雙目失明的孩子,這么愛音樂,又這樣懂音樂,這是知音啊!正因為遇到了知音,貝多芬才產生要為她彈奏第二支曲子的想法——于是創作的激情頓生。 (4)“月光照進窗了來,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。”

          “清幽”,在這里指清冷、幽靜的意思。清幽的月光是美的,清幽月光中的窮兄妹也是美的。

          正是這清幽的環境,清幽茅屋中的窮兄妹,使貝多芬想到美好的音樂應當給予窮苦的然而愛好音樂的人們,就像把清幽的月光灑進茅屋一樣。這樣的聯想,使他按起琴鍵來,用樂曲把這種思想感情表達出來。

          因此,清幽的環境,是促使貝多芬創作出《月光曲》一個十分重要的因素。 (5)“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。”

          “陶醉”,是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中的樣子。用“陶醉”一詞,準確地表現了兄妹倆被琴聲吸引,感染,以致曲終人去,而兄妹倆居然沒有及時發現。

          6. 問:怎樣寫好建議書? 答:習作要求: 在生活中,你是否遇到過這些情況:周圍的環境被污染,社區購物不方便,供少年兒童活動的場所太少……我們小學生,是社會的小主人,針對存在的問題,我們有責任、有義務向有關部門反映情況,提出自己的建議。 寫建議書,一般先要提出存在的問題,再說明產生這一問題的原因,最后提出解決問題的建議。

          請你寫一份建議書。不僅要寫清楚提的是什么建議,還要注意建議書的格式,要寫上標題、建議是寫給誰的、建議人的姓名和日期。

          習作指導: 學寫建議書,首先要注意建議書的格式。寫作的時候,可以從以下幾方面把握。

          (1)標題。在第一行正中間寫上“建議書”。

          六年級下冊字詞句篇110頁作文

          我們甚至顛倒黑白——下課時做題,上課大聲喊答案。

          當到計時由26變為6時,我們對它已經很熟悉了,我們藏在心中緊張的種子也已暴露,同行者學不進去習了,班機里花花綠綠的同學錄早已“漫天飛舞”……

          老唐說過,要像蝸牛一樣無論在何時也不停地向前!老師們還教我們學會坦然,他們說,結果沒那麼重要,重要的是在這一過程中有所收獲。

          于是,中考同行者們學會了坦然。

          中考來了,中考同行者一起去闖;中考走了,我們依然坦然。

          ……

          挑戰中考,與你同行,我無所畏懼!

          跪求人教版六年級下冊的字詞試題

          一、 看拼音寫詞語:5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 補充詞語,并解釋所填字的意思:9% 應接不( ) 身( )其境 ( )燭夜游 興國安( ) 毫不氣( ) 神機( )算 三、 判斷題:8% 1、按字母表的排列順序,下列字母排列是否正確:F O S Q T U ……( ) 2、“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”是反問句。

          ……………( ) 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。

          ………………………( ) 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷,可憐地凍死在街頭。 ……………………( ) 5、“己所不欲,勿施于人。”

          這句格言是告誡人們要關心別人,時時處處想到別人。… …………………………………………………………………………………………( ) 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思一樣。

          ………………………( ) 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”一句縮句應為“鳥做窩。”

          ………( ) 8、《別了,我愛的中國》一文中的“我”是一代“語言大師”老舍。………… ( ) 四、 選詞填空:8% 激烈 猛烈 熱烈 強烈 1、突然,飛機遇到了一股( )的寒流,機翼和螺旋槳上都結了冰,越結越厚。

          2、辯論雙方( )精彩的答辯,一次又一次博得在場觀眾( )的掌聲。 剛強 堅強 1、面對敵人的嚴刑拷打,夏明翰始終沒有屈服,表現得十分( )。

          堅持 支持 1、這幾天,張老師病了,但他仍( )上課,今天上午數學課時,他終于( )不住,暈倒在講臺上。 特意 執意 1、王老師雖然一直高燒不退,但他( )不肯休息,堅持為我們講課。

          2、叔叔從上海回來,( )給我買回了一把小提琴。 五、 按課文或課文內容填空:11% 1、《贈汪倫》的作者是 。

          這首詩的后兩句是 , 。這兩句用 的方法表現出 。

          2、那翠綠的顏色, 照耀著我們的眼睛, 每一片綠葉上都 有一個新的 在 。這一段話抓住了榕樹富有 的特點,描寫了 的景象。

          3、有 有 ,有 有 ,有 有 ,有 有 。 既需 ,又長 。

          這就是養花的樂趣。這段話的第一句采用了 修辭手法。

          六、 按順序排列下面錯亂的句子,用1、2、3……表示:6% ( )正當老奶奶“啊喲,啊喲”哼的時候,那位阿姨連一句“對不起”都沒說,騎上 自行車飛快地跑了。 ( )她頭發烏黑發亮,穿著一件連衣裙,一雙白得發亮的皮鞋,好看極了。

          ( )我們使勁地叫她,她裝聾。 ( )剛剛放學,在回家的路上,我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。

          ( )這時,我才了解到她的外表打扮得那么好看,只是為了遮住丑惡的心靈。 ( )這時,剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子,那位阿姨剎車不靈,一下子把老 奶奶撞倒了。

          提問者: 浪子槍魂 - 初學弟子 一級 最佳答案 一、坎坷、鼎盛、溝壑、竣工、循環。 二、應接不暇、身臨其境、秉燭夜游、興國安邦、毫不氣餒、神機妙算。

          三、1、錯,應該是F、O、Q、S、T、U。 2、對。

          3、錯,缺少主語。 4、這個……,也算對吧。

          嚴格點說是死于饑寒交迫,但說白了是死于人世冷漠。 5、錯,【自己不愿意的,不要加給別人】。

          6、錯。不可開交【開:打開,解開;交:相錯,糾纏。

          形容沒法解開或擺脫】交頭接耳【交頭:頭靠著頭;接耳:嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談】。

          7、錯。【許多鳥在這樹上做窩】。

          8、錯。【鄭振鐸】。

          四、 1、強烈;2、激烈、熱烈;3、堅強;4、堅持、支持;5、執意、特意。 五、1、作者是:李白;最后兩句是:桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情;用了對比的手法,表現出李白與汪倫之間深厚的友誼。

          2、“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”這一段話抓住了榕樹富有【生命】的特點,描寫了【榕樹枝葉茂盛】的景象。

          3、【排比】的修辭手法。 4、2、5、1、6、3。

          剛剛放學,在回家的路上,我看見一位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。她頭發烏黑發亮,穿著一件連衣裙,一雙白得發亮的皮鞋,好看極了。

          這時,剛剛有一位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子,那位阿姨剎車不靈,一下子把老奶奶撞倒了。正當老奶奶“啊喲,啊喲”哼的時候,那位阿姨連一句“對不起”都沒說,騎上 自行車飛快地跑了。

          我們使勁地叫她,她裝聾。這時,我才了解到她的外表打扮得那么好看,只是為了遮住丑惡的心靈。

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          春潮、氣概、驚濤、甘甜、乳汁、哺育、健美、挽起、源泉、依戀、情懷、蕩滌、塵埃、濤聲回蕩、純潔、灌溉、磅礴、滑落、遜色、美妙絕倫、洋溢、蘸藍、挺拔俊秀、搖曳、玉屑、騷著、揉成、依舊、毫無倦態、瀟瀟灑灑、赤珠丹彤、濺出、感染、收斂、緣故、似乎、支撐、頑皮、碩大無朋、醉醺醺、驚訝、一瞬間、欣賞、顫動、敏捷、悄然無聲、優美姿勢、獨特、凝重、氣勢洶洶、前赴后繼、鍥而不舍、石凳、巨浪拍岸、蔚為壯觀、壯麗、微波泛起、嬉笑、礁石、濕漉漉、崇山峻嶺、愜意、恬靜、水平如鏡、飄飄悠悠、如癡如醉、湛藍、忙碌、起錨、威武雄壯、盤曲而上、杜鵑、明艷、突兀森郁、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、昏暗、撞破、擦傷、稍微、漆黑、蜿蜒、變化多端、石凳、觀賞、顏色各異、侵占、蠶食、妄圖、魔爪、星光暗淡、萬籟俱寂、挑釁、嚴詞拒絕、惱羞成怒、傾瀉、眾寡懸殊、同仇敵愾、哭爹喊娘、狼狽而逃、吶喊、猝不及防、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄、生死存亡、夜以繼日、序幕、如火如荼、傳遞、絕密、半截、搜查、熄滅、暴露、廚房、燭芯、厲聲、頓時、厄運、從容、微弱、仿佛、樓梯、殘忍、無辜、照料、包扎、慈愛、驚恐、和藹、和善可親、拘束、拽著、激烈、至仁至義、有始有終、撫養、菩薩、友誼、險峻、峰巖重疊、充饑、不勝歡喜、自言自語、長生不老、齋飯、嘴饞、推辭、責怪、癩蛤螈年滿八旬、哀告、咒語、蒙騙、骷髏、乘虛而入、固執、設想、毫不介意、瞄準、禍患、恍然大悟、書籍、蝙蝠、喧騰熱鬧、輕盈敏捷、輕巧自如、敏銳、障礙物、意料、辨別、捕捉、薄膜、洞察、油漆、東碰西撞、跌落、奧秘、飛翔、礦藏、恩惠、回眸、波濤洶涌、無邊無際、誕生、毀滅、敬畏、望洋興嘆、喜怒無常、矗立、大顯神威、惡化、呼吁、威脅、匱乏、潮汐、低廉、緩解、開拓、奉獻、顧名思義、鑰匙、卓有成效、演奏、悠揚、協作、邀請、情不自禁、犧牲、競爭、飄飄悠悠、隱約、精瘦、褪色、掃帚、悠閑、半途而返、氣喘吁吁、大汗淋漓、打量、黝黑、炯炯有神、清爽、撲棱棱、豁然開朗、蘇格拉底、沉甸甸、麥穗、隨手扔掉、挑挑揀揀、蒼老、如夢初醒、惋惜、判斷、仿佛、不失時機、顆粒飽滿、東張西望、錯失良機、唯一、景觀、帳篷、漫天飛舞、驚奇、特殊、蒼翠挺拔、完好無損、反彈、屈服、毀滅、幽香、蕩漾、觀賞、潔凈、高雅、花瓣、玉琢冰雕、內涵、含羞待放、迫不及待、鮮嫩可愛、綻放、柔嫩、嬰兒、惹人喜愛、凋謝、花蕊、依然挺立、數世同堂、生生不息、情趣、光澤、皎潔、清麗、旺盛、融洽、宛如、奇妙、應有盡有、花團錦簇、五彩繽紛、美不勝收、熏透、玉簪、凄涼、萬紫千紅、一聲不響、和煦、衰敗、奉陪、韌性、迎風吐艷、毫不含糊、濃濃烈烈、花影迷離、居然、荇藻、夜蛾、微風乍起、也應吹動、莫泊桑、孜孜不倦、焦急萬分、福樓拜、詳詳細細、一無所獲、萬般無奈、富麗堂皇、烈日炎炎、狂風暴雨、滔滔不絕、烙英全神貫注、咖啡、揣摩、不由自主、慈祥、忠厚、女媧、酸澀、跳躍旋轉、年過半百、枯燥、蘇醒、各式各樣、蜈蚣、精妙、翱翔盤旋、翩翩起舞、蹦跳、氣喘吁吁、倘若、功德無量、頑強、春潮、陽光普照、草色青青、廣袤、飄逸、絮語、和煦、波瀾起伏、疲倦、沉思、圍攏、疑惑、凝望、意味深長、乳汁、奔流不息、蕩滌污垢、善施教化、一番宏論、驚訝、深奧、綠草如茵、情誼、洋溢、溫文爾雅、深思熟慮、從容不迫、情不自禁、手舞足蹈、側耳傾聽、推辭、河畔、朝夕相處、眷戀、憧憬、和藹可親、天真爛漫、誘人、五彩斑斕、沉寂、蕩漾、歡聲笑語、矯艦優雅、博大精深、茁壯成長、凝聚、教誨、雛鷹、遨游、日夜操勞、皺紋、癡情、熾熱、飛翔、棟梁、辜負。

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          描寫老師外貌的優美句子 描寫老師外貌的經典句子1、老師回到同學們中間,和大家一起興奮不已地跳著、唱著,我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪,老師這么大年紀,還能像孩子一樣又蹦又跳的。2、我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼,高挺的鼻

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          描寫紫騰花的好詞好句 1.淡淡的紫藤花搖曳著清香,搖曳著枝條,搖曳著清晨的陽光,斑斑點點地灑在整個空氣里。2.開得密不透風的紫色之間,綠葉依稀,鮮嫩明艷,這原本只是襯托鮮花嬌

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          關于深秋的傷感詩詞句

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          關于秋天傷感的詩句-求關于描寫秋天的詩~~~最好是憂傷的```包含對親秋雨——高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜——睡起秋聲無覓處,滿階梧葉日明中。 秋聲——未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。 秋葉——夜深風竹敲秋韻,萬葉千聲皆是恨

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          寧可曬衫的詩詞句子

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          描寫衫樹的句子 杉樹碧為幢弄水亭前溪,飐滟翠綃舞。綺席草芊芊,紫嵐峰伍伍。螭蟠得形勢,翚飛如軒戶。一鏡奩曲堤,萬丸跳猛雨。檻前燕雁棲,枕上巴帆去。叢筠侍修廊,密蕙媚幽圃。

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          語文作業仿照田家四季歌的形式,任選一個季節,仿寫詩 鮮花四季歌春季里,春風吹,花紅柳綠燕子來。夏季里,荷葉綠,采了荷葉來遮陽。 荷花映日紅,蛙聲滿池塘。秋季里,楓葉紅,撿了金葉做標本,秋葉紛紛落,桂花飄濃香。冬季里,雪花飄,新買棉衣暖又輕。 小

          短句

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          三年級上冊語文字詞句考查

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          三年級語文詞語大全 四字詞語大全 一唱一和 一呼百應 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意 三頭六臂 三心二意 三言兩語 四分五裂 五湖四海 五花八門 五顏六色 六神無主

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          花字詞句運用

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          古詩詞詞句中含花字的 1.待到重陽日, 還來就菊花。 (孟浩然:《過故人莊》) 2.花間一壺酒, 獨酌無相親。 (李白:《月下獨酌》) 3.夜來風雨聲, 花落知多少。 (孟浩然:《春曉》) 4.感時花

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          六年級字詞句第五課

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          六年級下冊第五課中的四字三字詞語 第一單元 專心致志:把心思全放在上面。形容一心一意,聚精會神。致:盡,極;志:意志。 無緣無故:沒有一點原因。 語重心長:話深刻有力,情意深長。形

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          三年級上冊字詞句篇第八課

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          人教版三年級上冊語文第八課《女主人與乞丐》相關資料及作者,謝謝 本課是教科版教材語文三年級上冊的課程。本文是一篇主題突顯人文精神、情節跌宕有致、人物形象鮮明、語

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          國慶節的字詞句

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          國慶好詞好句 一、描寫國慶節的好詞 國慶,國旗,國徽,國歌,國賓,國宴,祖國, 熱鬧,禮花,煙花,煙火,富饒 舉國上下,普天同慶,火樹銀花,五彩繽紛,花團錦簇, 歡天喜地,張燈結彩,歡聚一堂,安居樂業,

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          字詞句篇六上語文

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          人教課標 字詞句篇 六年級上冊 有沒有期中的 一、字音 A唱和 陡峭阻撓 津津樂道B惡劣 泥漿 朦朧 狂風怒號C語調調節 沉悶 牙牙學語D撫養 剛勁 領略 百折不回二、字音A擱板

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