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如果父母養育孩子是為了養兒防老的話如果父母養育孩子是為了自己
按照樓上的說法 不該出世的人出世了 錯誤還是在父母 因為自己沒能力要求自己出世 為什么那么多人要感謝父母養育之恩呢 不明白 父母給你生命原因很多：快活時不當心懷上了；養兒防老求回報自私想法而生；父母親友逼迫而生；為證明自己有生育能力，不被人看不起而生。
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。 有多少是為了孩子好而生（只要想想你自己生孩子時何曾是為了孩子好，還不是更多考慮的是自己），有必要感謝他們給了你生命嗎？ 如果你自己生了孩子不養育，任憑孩子餓死，是犯罪，你敢嗎？不出錢讓孩子上學，同事們會看不起 ，你會沒面子。
所以，即便認為孩子是該甩的包袱，生了孩子再養育是你不得不做的事情，有什么值得孩子感謝的？！ 所以養育之恩完全可以忽略不計。 只有真正對孩子好的父母才有資格享受子女的孝敬。
那些生下孩子就打著關愛子女旗號在孩子身上打罵撒氣；不尊重子女，從不拿子女當活人，任何有關子女個人的事招呼都不打一聲就自作主張；任意左右子女的人生；不允許子女按自己意志過自己的生活； 孩子大了生活上控制子女，經濟上算計子女；自己為人自私卑鄙，對子女沒愛心，對周圍人專干齷齪惡心陰暗算計恩將仇報喪盡天良之事，這樣只配遭受子女有樣學樣同樣惡毒苛刻的對待，自己不事先種下愛的種子，老了還妄圖享受子女關愛？門兒都沒有，不虐待你以報從小被你們反復折磨凌辱之仇算你運氣好了！ 相反 我有個朋友從小跟妹妹兩個被送爺爺奶奶撫養，父母自己支援邊疆建設，除了支付撫養費外，基本對子女沒有任何養育之恩 。 現在回到子女所在城市了，日常生活中枝枝節節處處讓子女深刻感受到了父母的無私關愛，現在兩個孩子有錢出錢有力出力爭著搶著孝敬父母呢。
所以說孝敬父母與養育之恩無關，只有真正對子女好先，給了子女真實的愛先（而不是打著為子女好的旗號對子女進行長年的身心摧殘）的父母才配享受子女的孝敬！。
家長養孩子是應該的嗎-父母養育兒女要不要圖回報中國有句古話：養
你的問題答案是肯定的。
中國人就是為了自己將來老了有人伺候照顧自己才養育后代的，這在中國人觀念里占首要地位。其次是，要讓自己的墳頭有香火，讓自己的血統延續下去。
并不是為了愛孩子才生孩子的。——這是傳統。
現在，這種觀念在絕大多數普通人內心深處也沒有改變。 即便是各種功能缺損的人，智力不健全的人，他的家人也會為他設法弄出一個小孩來，為的是將來有人照顧他。
這又反應一個社會問題，如果社會復利比如養老醫療都發展起來了，或許上述的問題在大些的城市里會慢慢有所改觀。 歸根結底，國人是比較自私的民族。
廣泛的粗制濫造生命，后果就是漠視生命。
讓孩子感恩的語句
1、我們要感恩同學和朋友，就像一朵花感恩另一朵花，是他們用誠摯的友誼一次次給予安慰和鼓勵，并肩沐浴陽光，也并肩分擔風雨，在成長的道路上，給我們留下了美好而溫馨的記憶。
2、感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
3、草木為了感謝春天的到來吐露新芽；我們人也要有感恩的心。恩身邊的每一個人，感恩身邊的一花一草一木。當我們長懷感恩之心去對待事物時，你會發現這世界多么美好。
4、感恩像一條隱形的鏈子，綁住了人和人的內心。即使拉得在長，在遠，也可以感受到對方的心。
5、感恩深深，真情切切。感恩使我懂得如此之多，甚至有超凡世俗的情愫。那我們為什么不學會感恩呢？
孩子是我們精彩的延續是嗎
從生理角度看，孩子是人類物種的延續。從個人角度看，孩子是我生命的延續嗎？顯然不是。她和我是兩個人，兩個獨立的人，兩個各有各生活的人。那么孩子和我到底是什么關系？當然這是從應然的角度來看的。
別的父母是如何考慮這個問題的，不得而知。但從行為上，可以看到大多數父母對孩子百般疼愛，呵護備至，甚至于到了上一篇日志中提到的”虐殺“程度。父母的希望或未完成的心愿轉嫁為孩子的希望或心愿，孩子如果與此想背，父母就很生氣。顯然，這類父母是將子女至少是將子女看成自己除了基因之外的某些方面的延續。
接下來要討論的是父母對子女的愛護和關心問題。一個有點無厘頭的邏輯是：在不經子女同意的情況下就將孩子帶到了這個世界上，并且在孩子不懂事的時候就決定了孩子的未來。孩子出生在什么家庭，所處什么生活環境，很大程度上決定了這個孩子的性格、情感，甚至前途和未來。顯然，父母應該愛護、關心子女，關鍵是應該達到什么程度？漠不關心和溺愛是兩個極端，我們應該在中間選擇一個標準，當然這個標準具有相對性，依各成人父母對親子關系的認識和價值取向有關。林則徐就不愿意給子女留遺產，理由是：子孫若如我，要錢做什么？子孫若不如我，要錢做什么？
其次再討論父母與子女的某種延續性問題。我不覺得子女是父母的延續。畢竟親子關系是建立生物基因的基礎上，脫離這個基礎，情感上的聯系就會黯然失色。盡管有這么一個聯系，親子之間畢竟現不同的兩代人，也不能永遠生活在一起，最要命的是將來都要有自己的思想和情感，而思想和情感肯定會有差別的（這是人類發展的幸事）。父母可以幫助孩子，但父母不能將手伸得太長，管得過多，否則孩子失去了自我。
最后，同樣的道理，父母也不能失去自己。各人都要有各人的真實生活體驗，之所以稱這為真實的體驗，是指這種體驗必須是本人的、在實際生活而不是相像中、或順利或坎坷、或愉快或沮喪的經歷中獲得的認識和情續體驗。為此，父母必須走父母的路，孩子必須走孩子的路，父母可以幫助孩子，但不能代替孩子，或者可以某個具體的情境中暫時替孩子做一些事，但不能替孩子走完人生路。如果父母因為怕孩子吃虧、受苦就企圖代替孩子，結果只能是既傷了自己——沒有真實的生活體驗、生活必然是扭曲的，也傷了孩子——一個不能自主生活的人很難相像能在將來激烈的競爭中處于有利位置。
總之，父母是父母，子女是子女。父母不有因為愛護孩子而失去自我，孩子也不能企求父母包辦自己人生而成為溫室花朵。
對本答案還滿意，請采納！謝謝！！！
《愛的教育》經典語段
你好，神武封天，以下經典語句都是我打的，希望對你能有幫助！ 1.“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規矩。
我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在并不要你們用口來答應我，我確已知道你們已在心里答應我，‘愿意’了。
我感謝你們。” 2.卡隆的為人，我看了今日的事情就明白了。
我因為二年級時候的女先生來問我何時在家，到校稍遲，入了教室，先生還未來。一看，三四個小孩聚在一處，正在戲弄那赤發的一手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西。
有的用三角板打他，有的把栗子殼向他的頭上投擲，說他是“殘廢者”，是“鬼怪”，還將手掛在項頸上裝他的樣子給他看。克洛西一個人坐在位子里，臉色都蒼白了，眼光看著他們，好像說“燒了我吧”。
他們見克洛西如此，越加得了風頭，越加戲弄他。克洛西終于怒了，紅了臉，身子都發震了。
這時那個臉很討厭的勿蘭諦忽然跳上椅子，裝出克洛西母親挑菜擔的樣子來。克洛西的母親因為要接克洛西回家，時常到學校里來的，現在聽說正病在床上。
許多學生都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦裝的樣子，大家笑了起來。克洛西大怒，突然將擺在那里的墨水瓶對準了勿蘭諦擲去。
勿蘭諦很敏捷地避過，墨水瓶恰巧打著了從門外進來的先生的**。 大家都逃到座位里，怕得不做一聲。
先生變了臉色，走到教桌的旁邊，用嚴厲的聲音問：“誰？”一個人都沒有回答。先生更高了聲說：“誰？” 這時，卡隆好像可憐了克洛西，忽然起立，態度很堅決地說：“是我！”先生眼盯著卡隆，又看看呆著的學生們，靜靜地說：“不是你。”
過了一會兒，又說：“決不加罰，投擲者起立！” 克洛西起立了，哭著說：“他們打我，欺侮我。我氣昏了，不知不覺就把墨水瓶投過去了。”
“好的！那么欺侮他的人起立！'優生說了，四個學生起立了，把頭飾著。 “你們欺侮了無罪的人了！你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你們做了最無謂、最可恥的事了！卑怯的東西！” 先生說著，走到卡隆的旁邊，將手擺在他的腮下，托起他偏下的頭來，注視了他的眼說：“你的精神是高尚的！” 3. “安利柯啊！你看那個可愛的孩子！他不是很刻苦地用功嗎？像你，是什么都自由的，還說用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，價值不知要大多少呢！像那小孩，才是應該受一等賞的哩！” 學校 十八日 4.做卑怯的兵士嗎？決不做！可是，先生如果每日把像今日那種有趣的故事講給我們聽，我還要更加歡喜這學校呢。
先生說，以后每月要講一次像今天這樣的高尚的少年故事給我們聽。并且叫我們用筆記下來。
下面就是今天講的《少年愛國者》： 5.今天學生的父母來的很多。可萊諦的父親也到了，他的容貌很像他兒子，是個瘦小敏捷、頭發挺硬的人，上衣的紐孔中帶著勛章。
我差不多已把學生的父母個個都認識了，有一個彎了背的老婦人，孫子在二年級，不管下雨下雪，每日總到學校里來走四次。替孩子著外套呀，脫外套呀，整好領結呀，拍去灰塵呀，整理筆記簿呀。
這位老婦人除了這孫子以外，對于世界恐怕已經沒有別的想念了吧。還有那被馬車碾傷了腳的洛佩諦的父親炮兵大尉，他也是常來的。
洛佩諦的朋友于回去時擁抱洛佩諦，他父親就去擁抱他們，當做還禮。對著粗布衣服的貧孩，他更加愛惜，總是向著他們道謝。
6.“你愛護我的兒子。為什么竟這樣地愛護他呢？” 代洛西臉紅得像火一樣，他大概想這樣說吧： “我所以愛他，因為他不幸。
又因為他父親是個不幸的人，是忠實地償了罪的人，是有真心的人。”可是他究竟沒有說這話的勇氣。
大約見了曾殺過人、住過六年監牢的犯人，心里不免恐懼吧。克洛西的父親似乎覺到了這一層，就附著代洛西的耳朵低聲地說，說時他差不多震栗著： “你大概愛我的兒子，而不歡喜我這個做父親的吧？” 7.安利柯啊！這學年已完了，在結束的一天，留下一個為朋友而會生的高尚少年的印象，真是好事。
你就要和先生朋友們離別，但我在這以前，還須告訴你一件悲哀的事情。這次的離別不單是三個月的離別，乃是長久的離別。
父親因事務上的關系，要離開這丘林到別處去了，家人也要同行。 8.“再會，卡隆，愿你好。”
大家齊聲說，有的去抱他，有的去握他的手，都向這位勇敢高尚的少年表示惜別。卡隆的父親在旁見了兀自出神。
我最后在門外抱住了卡隆，把臉貼在他的胸前哭泣。卡隆吻我的額。
跑到我父親母親身邊，父親問我：“你已和你的朋友告別了嗎？”我答說：“已告別過了。”父親又說：“如果你從前有過對不起哪個的事，快去謝了罪，請他原恕。
你有這樣的人嗎？” 我答說：“沒有。” “那么，再會了！”父親說著向學校做最后的一瞥，聲音中充滿了感情。
“再會！”母親也跟著反復說。 我卻什么話都說不出了。
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