華閱文章網英語句子的重音怎么掌握（技巧）
呵呵，重音大有學問可講，不是幾句話講的清的.給你個材料，好好研究一番吧！！！"英語重音和語調的交際功能"，下面是一部分內容.
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英語重音和語調的交際功能
鄭 繼 明
摘 要： 英語是一種語調語言.它的重音和語調對交際意義的表達起到重要的作用.本文著重談談英語重音和語調對交際語意的影響，供英語學習者參考.
關鍵詞：英語重音和語調 交際功能
英語的重音和語調對交際意義的表達起到重要的作用.下面著重談英語重音和語調對交際語意的影響.
1. 重音
英語和很多其它語言一樣，可分為單詞重音和句子重音.
1.1 單詞重音
有些語言有固定的單詞重音，比如，重音落在第一個音節，第二個音節或最后一個音節.英語的單詞重音比較靈活，它可前可后.然而，單詞重音的不同位置決定不同的詞性，有時還決定不同的意義.
1.1.1 詞形不變，重音變可改變詞的詞性.同一個詞形重音在第一個音節是名詞，而重音落在第二個音節卻是動詞，如"'import（名詞）"，"im'port（動詞）"；"'increase（名詞）"，"in'crease（動詞）".
1.1.2 單詞重音也存在于復合名詞和含相同詞形的短語中，如"'blackbird"和"black 'bird，然而他們的單詞重音是不同的，前者重音在第一音節，而后者卻落在第二個音節.而且其含義也各異，前者指一種特別的鳥，其顏色不一定為黑色，而后者則泛指顏色為黑色的鳥.又如，
a 'hot 'dog（發怒的狗） 'hotdog（熱狗—面包夾熏紅腸）
silver 'fish（銀白色的魚） 'silverfish（一種昆蟲）
a grand 'father（一位偉大的父親） 'grandfather（祖父或外祖父）
a green 'house（一座綠色的房屋） a 'greenhouse（溫室）
1.1.3 重音的變化也存在于同一個短語.但重音的不同產生不同的意義，例如，
a 'freezing worker（冷凍車間的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）
old 'girls（老太太） 'old girls（老同學）
old 'boys（老爺爺） 'old boys（老同學）
the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美國的白宮）
an English 'teacher（一位英國籍的老師） an 'English 'teacher（一位英語教師）
1.1.4 當具動詞特性的現在分詞和名詞連用時，該名詞要重讀.如
英語句子的重音怎么掌握（技巧）
呵呵，重音大有學問可講，不是幾句話講的清的.給你個材料，好好研究一番吧！！！"英語重音和語調的交際功能"，下面是一部分內容.下載地址：http://*:8080/UploadFiles/*============================英語重音和語調的交際功能鄭 繼 明摘 要： 英語是一種語調語言.它的重音和語調對交際意義的表達起到重要的作用.本文著重談談英語重音和語調對交際語意的影響，供英語學習者參考.關鍵詞：英語重音和語調 交際功能英語的重音和語調對交際意義的表達起到重要的作用.下面著重談英語重音和語調對交際語意的影響.1. 重音英語和很多其它語言一樣，可分為單詞重音和句子重音.1.1 單詞重音有些語言有固定的單詞重音，比如，重音落在第一個音節，第二個音節或最后一個音節.英語的單詞重音比較靈活，它可前可后.然而，單詞重音的不同位置決定不同的詞性，有時還決定不同的意義.1.1.1 詞形不變，重音變可改變詞的詞性.同一個詞形重音在第一個音節是名詞，而重音落在第二個音節卻是動詞，如"'import（名詞）"，"im'port（動詞）"；"'increase（名詞）"，"in'crease（動詞）".1.1.2 單詞重音也存在于復合名詞和含相同詞形的短語中，如"'blackbird"和"black 'bird，然而他們的單詞重音是不同的，前者重音在第一音節，而后者卻落在第二個音節.而且其含義也各異，前者指一種特別的鳥，其顏色不一定為黑色，而后者則泛指顏色為黑色的鳥.又如，a 'hot 'dog（發怒的狗） 'hotdog（熱狗—面包夾熏紅腸）silver 'fish（銀白色的魚） 'silverfish（一種昆蟲）a grand 'father（一位偉大的父親） 'grandfather（祖父或外祖父）a green 'house（一座綠色的房屋） a 'greenhouse（溫室）1.1.3 重音的變化也存在于同一個短語.但重音的不同產生不同的意義，例如，a 'freezing worker（冷凍車間的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）old 'girls（老太太） 'old girls（老同學）old 'boys（老爺爺） 'old boys（老同學）the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美國的白宮）an English 'teacher（一位英國籍的老師） an 'English 'teacher（一位英語教師）1.1.4 當具動詞特性的現在分詞和名詞連用時，該名詞要重讀.如。
怎樣教英語單詞重音
什么是句子重音？我們在朗讀英語或用英語交談時，并不是句子中的每個詞都讀得一樣響亮.一樣清楚，而是有些詞讀得或說得又輕又快，而且較為含糊，有些詞則讀得或說得又重又慢，而且較為清晰.那些讀得或說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在.句子重音的功能1.體現句子的節奏感和韻律感.2.突出重點，使聽者更容易理解.哪些詞在句子中需重讀？1.一般來說，在句子中需重讀的詞都是實詞，比如，名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等.不重讀的多為虛詞，比如，冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等.例如：The streets are wide and clean.（這句話中的streets是名詞，wide和clean是形容詞，它們都要重讀；the,are,and不重讀.）I am so glad to see you again.（這句話中的so,glad,see,again要重讀，而I,am,to,you不重讀.）2.有時候虛詞也要重讀，以下幾點需注意：1）強調或突出某個虛詞或be動詞時，應將其重讀.例如：We saw him playing by the river.（這句話中的we和him一般不重讀，但為了表示強調也可以重讀.比如，如果we重讀，則強調是#我們#而不是別人看見.）2）介詞在句首時往往要重讀.例如：On my way to school,my bike was broken.（這句話中的on在句首應重讀.）3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀.例如：I]m sorry I can]t do that.（這句話中的can]t要重讀.）Didn]t I tell you yesterday？（這句話中的didn]t要重讀.）4）句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀.例如：-Are you a student?-Yes,I am.（這里的am要重讀.）注意：上文剛出現過的并且重讀的單詞，第二次提到時一般不再重讀？如：-How many boys are there in the room?-There are twenty boys in it.（問句中的boys要重讀，但答語中的boys不重讀.）基本節奏模仿：我們常說有些人說話象唱歌一樣好聽，因為說話和唱歌都是要講究節奏和韻律的.節奏是指重讀音節在句子中有規律地重復出現.不管它們被多少個非重讀音節隔開，各重讀音節間所用的時間大體相等.重讀音節間的非重讀音節越多，它們讀起來就越快.例如：（1）The `man at the `desk is our `teacher.(2)The `man at the `desk is our `teacher of `English.(3)The `man at the `desk is our `teacher of `English from `America.， ，等教材，是模仿英式英語的很好的材料.，，〈A Ticket to Tomorrow>，等，則是很標準的美式英語.。
英語中重音怎么找
1. 重音英語和很多其它語言一樣，可分為單詞重音和句子重音。
1.1 單詞重音有些語言有固定的單詞重音，比如，重音落在第一個音節、第二個音節或最后一個音節。英語的單詞重音比較靈活，它可前可后。
然而，單詞重音的不同位置決定不同的詞性，有時還決定不同的意義。1.1.1 詞形不變，重音變可改變詞的詞性。
同一個詞形重音在第一個音節是名詞，而重音落在第二個音節卻是動詞，如“'import（名詞）”，“im'port（動詞）”；“'increase（名詞）”，“in'crease（動詞）”。1.1.2 單詞重音也存在于復合名詞和含相同詞形的短語中，如“'blackbird”和“black 'bird，然而他們的單詞重音是不同的，前者重音在第一音節，而后者卻落在第二個音節。
而且其含義也各異，前者指一種特別的鳥，其顏色不一定為黑色，而后者則泛指顏色為黑色的鳥。又如，a 'hot 'dog（發怒的狗） 'hotdog（熱狗—面包夾熏紅腸）silver 'fish（銀白色的魚） 'silverfish（一種昆蟲）a grand 'father（一位偉大的父親） 'grandfather（祖父或外祖父）a green 'house（一座綠色的房屋） a 'greenhouse（溫室）1.1.3 重音的變化也存在于同一個短語。
但重音的不同產生不同的意義，例如，a 'freezing worker（冷凍車間的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）old 'girls（老太太） 'old girls（老同學）old 'boys（老爺爺） 'old boys（老同學）the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美國的白宮）an English 'teacher（一位英國籍的老師） an 'English 'teacher（一位英語教師）1.1.4 當具動詞特性的現在分詞和名詞連用時，該名詞要重讀。如，'They're eating 'apples.' 這個句子可以是對'What are you doing ？'的回答，意為‘他們在吃蘋果。
’當分詞和名詞連用構成一個復合名詞時，該復合名詞的第一個詞要重讀，如，'They are 'eating apples.'。 此句話是對問句'What are those？'的回答，意為‘它們是可以生吃的甜蘋果。
’從以上兩個例子可以看出，在外語交際中，交際雙方對單詞和短語的重音要多加注意。如果單詞或短語的重音讀錯或說錯，那就意味著詞性、詞義的改變，從而產生意義上的誤解。
1.2 句子重音重音不僅存在于單詞和短語中，而且更多地存在于句子中。它體現說話人對句子中某個或某些部分的強調。
通常說來，在英語句子中，實詞如名詞、形容詞要重讀，而功能詞如冠詞、介詞不重讀。比如，The 'chairman may 'resign. （這位主席可能要辭職。）
但是也可特別強調'chairman'，而'resign'則不重讀。The 'CHAIRMAN may resign.此句話的含義是‘唯有這位主席可能辭職，不涉及到別人。
’而當功能詞'may'用于否定句，表示“不可能”之意時，它要重讀。例如，He may not go tomorrow. =It is possible that he will not go tomorrow.如果重音不落在'may'詞上，而落在否定詞'not'上，則意義有所改變：不是表示‘不可能’，而是表示‘不許可’：He may not go tomorrow. =I don't permit him to go tomorrow.同時，當助動詞'will'和'shall'表示‘決心’時，都有句子重音，所不同的是，‘決心’的執行者不同。
如，He will do it whatever you say. =He insists on doing it …He shall do it whatever you say. =I insist on his doing it …更應注意的是，出于‘對比’的目的，其他功能詞也可以重讀。而通常需要重讀的實詞反而不重讀。
比如，That's 'my book, not 'yours.（那本書是我的，而不是你的。）有些情況下，為了表達一種強烈的感情，可提高某個重讀音節的調門。
試比較如下兩種調門。He's gone to the office.(1)和（2）都是陳述句式（也許是對‘Where has he gone？的回答），而且兩種讀法主要都是強調'office'。
但是，前一種句式的調門屬正常。它表達的感情屬‘中性’。
而后一種句式的調門特高。它表示出說話人的‘驚奇’或‘不耐煩’。
2. 語調英語是一種語調語言。通常說，英語的語調有四種：降調，升調，降升調和升降調。
2.1 降調降調通常可用來陳述一個事實，比如'He is going home.'。同時它還可用于特殊疑問句中，以獲得更多的有關信息，如'Who is going home？'。
然而，在用降調的句子中，第一個重讀音節的調門尤為重要。Peter Roach認為，如果句子的第一個重讀音節以低調門開始，那么該句表達的是一種‘平和、無激動’的感情。
反之，以高調門開始的句子表達的是‘反常、激動’的感情。例如，Yes. （一般、無強調的'yes'） YES！（重強調的'yes'）2.2 升調通常升調用于下列情況，1） 用于陳述句形式的一般疑問句，如，He is going home?2） 用于倒裝形式的一般疑問句，如，Is he going home？然而，在英語交際中，說話人和聽話人應更多地注意升調的其他用法。
1） 升調用于陳述句式可表示說話人的‘不肯定、懷疑、安慰、道歉、不耐煩’等多種感情。例如，That's 'not 'the 'book he wants.這個句子的含義為‘他無法肯定這是否是他所要的書’。
它相當于一個否定疑問句：Is that not the book he wants？下面的例子進一步說明了這一點。I'm 'sorry to have kept you waiting.（道歉）'That's the sort of man h。
英語中重音怎么找
1. 重音 英語和很多其它語言一樣，可分為單詞重音和句子重音。
1.1 單詞重音 有些語言有固定的單詞重音，比如，重音落在第一個音節、第二個音節或最后一個音節。英語的單詞重音比較靈活，它可前可后。
然而，單詞重音的不同位置決定不同的詞性，有時還決定不同的意義。1.1.1 詞形不變，重音變可改變詞的詞性。
同一個詞形重音在第一個音節是名詞，而重音落在第二個音節卻是動詞，如“'import（名詞）”，“im'port（動詞）”；“'increase（名詞）”，“in'crease（動詞）”。1.1.2 單詞重音也存在于復合名詞和含相同詞形的短語中，如“'blackbird”和“black 'bird，然而他們的單詞重音是不同的，前者重音在第一音節，而后者卻落在第二個音節。
而且其含義也各異，前者指一種特別的鳥，其顏色不一定為黑色，而后者則泛指顏色為黑色的鳥。又如，a 'hot 'dog（發怒的狗） 'hotdog（熱狗—面包夾熏紅腸） silver 'fish（銀白色的魚） 'silverfish（一種昆蟲） a grand 'father（一位偉大的父親） 'grandfather（祖父或外祖父） a green 'house（一座綠色的房屋） a 'greenhouse（溫室）1.1.3 重音的變化也存在于同一個短語。
但重音的不同產生不同的意義，例如，a 'freezing worker（冷凍車間的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人） old 'girls（老太太） 'old girls（老同學） old 'boys（老爺爺） 'old boys（老同學） the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美國的白宮） an English 'teacher（一位英國籍的老師） an 'English 'teacher（一位英語教師）1.1.4 當具動詞特性的現在分詞和名詞連用時，該名詞要重讀。如，'They're eating 'apples.' 這個句子可以是對'What are you doing ？'的回答，意為‘他們在吃蘋果。
’ 當分詞和名詞連用構成一個復合名詞時，該復合名詞的第一個詞要重讀，如，'They are 'eating apples.'。 此句話是對問句'What are those？'的回答，意為‘它們是可以生吃的甜蘋果。
’ 從以上兩個例子可以看出，在外語交際中，交際雙方對單詞和短語的重音要多加注意。如果單詞或短語的重音讀錯或說錯，那就意味著詞性、詞義的改變，從而產生意義上的誤解。
1.2 句子重音 重音不僅存在于單詞和短語中，而且更多地存在于句子中。它體現說話人對句子中某個或某些部分的強調。
通常說來，在英語句子中，實詞如名詞、形容詞要重讀，而功能詞如冠詞、介詞不重讀。比如，The 'chairman may 'resign. （這位主席可能要辭職。）
但是也可特別強調'chairman'，而'resign'則不重讀。The 'CHAIRMAN may resign.此句話的含義是‘唯有這位主席可能辭職，不涉及到別人。
’ 而當功能詞'may'用于否定句，表示“不可能”之意時，它要重讀。例如，He may not go tomorrow. =It is possible that he will not go tomorrow.如果重音不落在'may'詞上，而落在否定詞'not'上，則意義有所改變：不是表示‘不可能’，而是表示‘不許可’：He may not go tomorrow. =I don't permit him to go tomorrow.同時，當助動詞'will'和'shall'表示‘決心’時，都有句子重音，所不同的是，‘決心’的執行者不同。
如，He will do it whatever you say. =He insists on doing it … He shall do it whatever you say. =I insist on his doing it … 更應注意的是，出于‘對比’的目的，其他功能詞也可以重讀。而通常需要重讀的實詞反而不重讀。
比如，That's 'my book, not 'yours.（那本書是我的，而不是你的。） 有些情況下，為了表達一種強烈的感情，可提高某個重讀音節的調門。
試比較如下兩種調門。He's gone to the office.(1)和（2）都是陳述句式（也許是對‘Where has he gone？的回答），而且兩種讀法主要都是強調'office'。
但是，前一種句式的調門屬正常。它表達的感情屬‘中性’。
而后一種句式的調門特高。它表示出說話人的‘驚奇’或‘不耐煩’。
2. 語調 英語是一種語調語言。通常說，英語的語調有四種：降調，升調，降升調和升降調。
2.1 降調 降調通常可用來陳述一個事實，比如'He is going home.'。同時它還可用于特殊疑問句中，以獲得更多的有關信息，如'Who is going home？'。
然而，在用降調的句子中，第一個重讀音節的調門尤為重要。Peter Roach認為，如果句子的第一個重讀音節以低調門開始，那么該句表達的是一種‘平和、無激動’的感情。
反之，以高調門開始的句子表達的是‘反常、激動’的感情。例如，Yes. （一般、無強調的'yes'） YES！（重強調的'yes'）2.2 升調 通常升調用于下列情況，1） 用于陳述句形式的一般疑問句，如，He is going home?2） 用于倒裝形式的一般疑問句，如，Is he going home？然而，在英語交際中，說話人和聽話人應更多地注意升調的其他用法。
1） 升調用于陳述句式可表示說話人的‘不肯定、懷疑、安慰、道歉、不耐煩’等多種感情。例如，That's 'not 'the 'book he wants.這個句子的含義為‘他無法肯定這是否是他所要的書’。
它相當于一個否定疑問句：Is that not the book he wants？下面的例子進一步說明了這一點。I'm 'sorry to have kept you waiting.（道歉）'That's the sort of man he is。
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