華閱文章網【文言文和現代漢語中的詞語和句式的區別是什么】
文言詞： 文言文中大多是單音詞，現代漢語一般是雙音詞.詞義沒有變化的合成現代的雙音詞就可以了，詞義有變化的按現代漢語的習慣譯成相應的雙音詞. 句式：文言文中省略現象是很常見的，承前省略，主語或賓語在前面的文字中一定出現過，更多的是介賓短語省略“介詞”或“賓語”：如“與燕督亢之地圖獻秦王，應為“……獻（于）秦王”.就是省略介詞. 判斷句：最典型的句式是“---者----也”句式.或單用“者”，單用“也”，“此---也.此乃----也，此則----也”等是最典型的判斷句.如.此則岳陽樓之大觀也. 陳勝者，陽城人也. 現代漢語中的“是”在文言文中多作指示代詞，晉代以后才出現判斷作用. 被動句：文言文中多用“見，為”表被動.如：徒見欺.譯為“白白的被欺負了.‘為’常與‘所’連用表被動.如；若屬皆且為所虜.譯為；你們都將被他俘虜了. 倒裝句；文言文中表處所，對象的介賓短語常出現在位于后面，現代漢語是在謂語前作狀語 .我們把這種現象稱作狀語后置.如；見燕使者咸陽宮.是，在咸陽宮召見燕國使者. 文言文中數量詞作定語常后置，且省略量詞.如；示之者三，年十二.。
詞的句式有哪些
詞的句式長短不一，參差不齊，從一字句到十字句都有，和近體詩不 同，近體詩以五、七言為基本句式。
詞中的一字句、二字句和三字句叫做短句。以一個f單獨成句的僅有 《十六字令》。
如張孝祥《蒼梧謠》：“歸。獵獵薫風颭繡旗。
攔教住，重舉送行杯。 ”開篇第一句就是一字句。
二字句大都出現在換頭處，或是句中用韻的地方。如柳永《木蘭花 慢》：“盈盈，斗草踏青”，“歡情，對佳麗地，信金S罄竭玉山傾。”
李清照《如夢令》：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。” 三字句通常用在詞的首句或換頭處。
如白居易《憶江南》：“江南好， 風景舊曾請。 ”辛棄疾《祝英臺近》：“寶釵分，桃葉渡。”
蘇軾《水調歌 頭》：“轉朱閣，低綺戶，照無眠。”岳飛《滿江紅》：“靖康恥，猶未雪。
臣子恨，何時滅。” 四字句是詞的基本句式之一，以上下各兩個字的形式最多，如蘇軾《念 奴嬌?赤壁懷古》，“大江東去”，“故壘 西邊”。
除用作單句外，四字句還常用作偶 句和排句。如周邦彥《風流子》：“欲說又 休，慮乖芳信，未歌先噎，愁近清觴。”
吳 文英《惜黃花慢》：“望天不盡，背城漸 杳，離亭黯黯，恨水迢迢。 ” 五字句以上二下三最多，如蘇軾《水 調歌頭》：“明月幾時有？把酒問青天。
” 也有上一下四的，如李清照《醉花陰》： “有暗香盈袖。”有上三下二的，如姜 夔《齊天樂》：“寫入琴絲，一聲聲更 苦。”
詞中五字句也可以像五言律詩中 的兩聯，用作排句，如周邦彥《紅林擒 近》：“高柳春才軟，凍梅寒更香。暮雪 助清峭，玉塵散林塘。
” 六字句中以上二下四或上四下二的句法最為普遍。如辛棄疾《永遇 樂》，“氣吞萬里如虎”，“一片神鴉社鼓”。
也有上三下三的折腰句，如陳 亮《水龍吟》：“恨芳菲世界，游人未賞，都付與、鶯和燕。”此外還有上一 下五的，如賀鑄《青玉案》：“凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。
” 七字句的句法有上四下三、上二下五、上三下四、上一下六等幾種，如 柳永《雨霖鈴》：“暮靄沉沉楚天闊”，“多情自古傷離別”，“楊柳岸曉風 殘月”，“念去去千里煙波”等。 七字以上的句子稱為長句，在詞中則比較少見。
學習了童趣,請試舉一例說明文言詞語或句式與現代漢語中詞語或句式
1、狀語后置句式：（1）、“徐噴以煙”等于“徐以煙噴”.譯為：慢慢地用煙噴它們.（2）、“留蚊于素帳中” 等于“于素帳中留蚊”. 譯為：又在白色帳子里留幾只蚊子.2、省略句式：（1）、“使與臺齊” 等于“使（之）與臺齊”. 譯為：使身子跟臺子一般高.（2）、“見二蟲斗草間” 等于“見二蟲（于）草間”斗. 譯為：我看見兩只小蟲在草間相斗.3、被動句式：“舌一吐而二蟲盡為所吞” .譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉.4、判斷句式：“則或千或百，果然鶴也” 等于“眼前果真就出現了千百只白鶴”5、固定句式：以叢草為林：以-----為 譯為：把------當作。
【初二英語必備單詞,句型,短語】
初二英語知識點復習（總結版）* ： 拿走take sb. / sth. to someplace;take sth. with you bring： 帶來bring sth for a picnicIt's going to rain, please take an umbrella with *'d better finish your homework today and bring it to school * + 名詞 + 形容詞Keep the windows open, it's hot * sb doing sthI'm sorry I've kept you waiting for a long *表示“借”用于和一段時間連用：How long can I keep this book?* / make / have sb do sth讓（使）某人干某事Let's go to the zoo!How did he make the baby stop crying?* to do sth忘記去做某事 remember to do sth記得去做某事forget doing sth 忘記做過某事remember doing sth記得做過某事* to do sth停下來做另一件事情stop doing sth停止正在做的事情stop sb from doing sth 阻止某人干某事Let's stop to have a test, it's too hot * the teacher came into the classroom, the students stopped * plant trees to stop the wind from blowing the earth * / startto do sth * / ask sb to do sth否定形式 tell / ask sb not to do sth. Policemen asked us not to play on the road , it was too * P.E. teacher told us a * / hear / watch sb do sthsee/ hear /watch sb doing sthI heard him singing in the room when I passed * sth ; enjoy doing sth ;enjoy oneself = have a good timeOur classmates went to the zoo last Sunday. They enjoyed * busy with sth;be busy doing sthThey are all busy with their * doing * didn't go to bed until he finished writing the *h/to do sth/sb to do sthwould likesth/to do sth/sb to do sthfeel like doing * didn't feel like eating * better do sth否定形式：had better not do sthYou'd better not sing here, the baby is * not do sth ?=why don't you do sth ?=Why didn't you do sth ?Why not come with me?* about sth/what about doing sth ?=How about -----?How about playing basketball with us?* you for sth /Thanks for doing * for your help.------------It's a * very much for helping *d往往放在句首或句尾instead of sth/instead of doing sth.通常放中間He didn't go to the park. He went to the cinema * went to the cinema instead of going to the park..* on 強調動作wear 強調狀態in 介詞，構成一個短詞Put on your old clothes tomorrow, because we'll do some * is wearing a red sweater * man in a blue suit is Mr. Li18.在if 引導的條件狀語從句、以when , before, after , as soon as 引導的時間狀語從句， 當主句是：一般將來時態、含情態動詞或祈使句的情況下，從句用一般現在時表示將來時.We'll go hiking if it doesn't rain * doesn't rain=it isn't rainyI'll tell her the good news as soon as I see her.同樣的情況還適用于not ---- until 句型I won't go to bed until I finish my homework.19.在以when引導的時間狀語從句， 當從句是一般過去時態時，主句往往用過去進行時，表示在過去的某一時刻正在發生或正在進行的動作：They were having supper when I got to their *'s time for sth /It's time to do sth /It's time for sb to do *'s time for us to start our lesson * takes /It took /It will takesomebody some time to do * took them twenty minutes to finish the * will take us about ten hours to finish our * 作形式主語或形式賓語，其真正的主語或賓語是后面帶to 的動詞不定式：It's necessary to learn English * found it difficult to work out the maths * ----to 句型，too ---- for sb todo sth ----，對某人來說太-----以致于不能-----The apples on thetreeare too high for me to * is too young to go to * 用法：形前名后， big enough;enough food----- enough to do sth足夠-------能夠-------Jim is old enough to go to school. * , a little 修飾不可數名詞 ；much 修飾不可數few a few 修飾可數名詞；many 修飾可數a littlea few 具有肯定含義little few 具有否定含義some, any , a lot of = lots of 既可以 修飾不可數，也可以修飾可數名詞；Thereis a little time left, take it *'d better go shopping ,there are few eggs *. Little doesn't have much money. （否定句中常用much而不用a lot of ）* too 中心詞是too， 常修飾形容詞， It's much too cold today,we should wear warm clothes. too much中心詞是much， 常修飾不可數名詞， There's too much water,please be careful..27.有關情態動詞的問答：May I ------?No, you can'*, you mustn'* I /we-----?No, you needn't. 要注意could 和can的區別：could可表示語氣的委婉，也表示過去的能力Could you help me ?Could she swim when she was four years old？要注意must 和have to 的區別：must強。
語文句型有哪些
一、基本句型
句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。
提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。
表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。
二、句式變換
1、陳述句與被（把）字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。
4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
