華閱文章網在一個英語句子中,什么時候可以略讀,什么時候要連讀
關于你的問題我的解釋是這樣的，在我初學的時候這個也是困擾了我，初學時沒有語感，當時是聽著錄音反復模仿的，慢慢才有感覺了，不用記那些條條框框，當然有感覺有再看規則會有提升。
規律如下； 連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成的音節一般都不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可音。
（連讀符號：~）（1）“輔音+元音”型連讀 在同一個意群里，如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。I'm~an~English *~is~an~old * me have~a look~at~it.2)“r/re+元音”型連讀 如果前一個詞是以-r或者-re結尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。
They're my father~and mother.I looked for~it here~and *~is a football under~it.但是，如果一個音節的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀) （3）“輔音+半元音”型連讀 英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。
Thank~* to meet~you.“音的同化” —常把/d/+/j/讀成/dV/,did you聽上成了/dIdVu/,would you成了/wudVu/,could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型連讀如果前一個詞以元音結尾，后一個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。
I~am *~is very friendly to me.(5)當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現，也不可連讀。Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀) There~is~a good book in my desk. (book與in之間不可以連讀) Can you speak~English or French? (English與or之間不可以連讀) Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet與 at,eight與or之間不可以連讀) She opened the door and walked~in. (door與and之間不可以連讀) 失去爆破6個爆破音有3對/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發音的準備，但并不發音，稍稍停頓后就發后面的音。
（1）“爆破音+爆破音”型6個爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓后即發后面的爆破音。The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) * bi(g) bus from the fa(c) tory is full of *(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如/f/,/s/,/W/,/T/等），那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆破。
6個爆破音有3對/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發音的準備，但并不發音，稍稍停頓后就發后面的音。（1）“爆破音+爆破音”型6個爆破音中的任意2個相臨時，前一個爆破音會失去爆破，即由相關的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓后即發后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) * bi(g) bus from the fa(c) tory is full of *(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音（如/f/,/s/,/W/,/T/等），那么前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個摩擦音則要完全爆破。Goo(d) morning, Mr. *(d) morning, * Li's fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.爆破音+m/n，爆破音也會失爆！/p/, /t/, /k/開頭的音節發 /b/, /d/, /g/ 在背誦新東方80篇，總結出來的一點東西：1. 音標中無重讀音節的，要輕輕的讀，不要讀出有高低調的聲音！不要老愛把音節讀成漸高調，感覺有點歇斯底里，很難聽的！2. 重音且長音要盡量拖長，發音要飽滿，但是[i：]除外，這個音節只需輕輕帶過！ee、啊：、呃：讀起來讓人聽著這個音節很明顯。
3. 短音的i有時候不發音，只起到一個連接的作用；。
【英語中單詞讀法,句子讀法中的規則是什么？如單詞的清音濁化、
清音濁化這一點其實外國人自己并沒有覺察，只是中國人自己這樣覺得罷了.就是說在s后面的清音p,t,k會聽起來像b,d,g，如school/sku:l/聽起來像/sgu:l/,speak/spi:k/聽起來像/sbi:k/.但是，由于外國人沒有覺察到這一點，所以他們有時讀得也像清音，而且越是不常用的單詞，越不濁化.連讀就是上一個詞結尾的輔音和下一個詞開頭的元音相連，比如：I put a book in a bag.這里t-a,k-i,n-a都會發生連讀.這里t-a,k-i都是比較自然的，但n-a你可能覺得不太自然.不太自然的話，不連讀也可以.尤其如果不是在一個意群中的話，這種不太自然的就不要連讀了.意群就是句子中幾個聯系比較緊密的單詞組成的部分，比如上面的句子可以劃成三個意群：I / put a book / in a bag.比如這個句子：I / left the children / at school.這里n-a一般就不連讀.略讀也是發音上的方便，比如gate keeper中，gate的t一般聽不出來，或者說失去爆破.一般來說，兩個爆破音（k,t,p,g,d,b之類）相連時，前一個往往失去爆破.還有一種現像叫“弱讀”，比如you and me里面，and一般不是讀成“安德”，而只是讀成“恩”.介詞、連詞等等不太重要的虛詞常常弱讀.另外還有像I'm,There's,rock'n'roll之類的，這叫縮寫，也就常見的一些詞會這樣.。
在一個英語句子中,什么時候可以略讀,什么
連讀的分類
英語中的連讀主要有四種：
1）輔音+元音的連讀（Consonant + Vowel）
2）輔音+輔音的連讀
3）元音+元音的連讀
4)T, D, S 或 Z + Y的連讀
1. 輔音+元音的連讀
一般來說中國人比較熟悉這種連讀——前一個詞由輔音結尾，后一個詞由元音開頭，于是就很自然地連起來了，比如：
My name is… [my nay?miz]
because I've. [b'k'z?iv]
pick up on the American intonation… [pi?k? pan the(y) ?mer'k? nin?t?nash?n]
不只是句子中，讀字母縮寫也可以連讀：
LA [eh?Lay]
讀數字時也可以連讀：
902 5050 [nai?no?too fai?vo?fai?vo]
再來幾個簡單例子：
以“精讀和略讀”為題目,,英語作文
Reading is a complex and multi-faceted activity. Two major approaches have been widely used for developing reading skills are known as intensive reading and extensive reading. Both extensive and intensive reading have their own advantages to offer at different stages of reading instruction. The intensive provides a basis for explaining difficulties of structure and for extending knowledge of vocabulary and idioms. It will provide material for developing greater control of the language and speech and writing. Extensive reading will be selected at a lower level of difficulty than that for intensive * frequency word counts are available for the language being learned, extensive reading will conform to a lower frequency word count than供肌垛可艸玖訛雪番磨 intensive reading. However people have to combine intensive reading to extensive reading in order to make it more efficient and effective.。
