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描寫人物動作,神態,語言,心理的句子
描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰.” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容. 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天. 描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了. 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏.只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了.我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了.我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”.我終于用三塊面皮包了一個餃子. 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落. 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了. 輪到我們釘了.我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去.我只好把毛頭拽下來才穿進去.接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好. 描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神. 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號. 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣. 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已. 李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出。
銷售衣服語言技巧
營業員除了將服裝展示給顧客，并加以說明之外，還要向顧客推薦服裝，以引起顧客的購買的興趣。
推薦服裝可運用下列方法： 1、推薦時要有信心，向顧客推薦服裝時，營業員本身要有信心，才能讓顧客對服裝有信任感。 2、適合于顧客的推薦。
對顧客提示商品和進行說明時，應根據顧客的實際客觀條件，推薦適合的服裝。 3、配合手勢向顧客推薦。
4、配合商品的特征。每類服裝有不同的特征，如功能、設計、品質等方面的特征，向顧客推薦服裝時，要著重強調服裝的不同特征。
5、把話題集中在商品上。向顧客推薦服裝時，要想方設法把話題引到服裝上，同時注意觀察顧客對服裝的反映，以便適時地促成銷售。
6、準確地說出各類服裝的優點。對顧客進行服裝的說明與推薦時，要比較各類服裝的不同，準確地說出各類服裝的優點。
其次要注意重點銷售的技巧。重點銷售就是指要有針對性。
對于服裝的設計、功能、質量、價格等因素，要因人而宜，真正使顧客的心理由“比較”過渡到“信念”，最終銷售成功。在極短的時間內能讓顧客具有購買的信念，是銷售中非常重要的一個環節。
重點銷售有下列原則： 1、從4W上著手。從穿著時間When、穿著場合Where、穿著對象Who、穿著目的Why方面做好購買參謀，有利于銷售成功。
2、重點要簡短。對顧客說明服裝特性時，要做到語言簡練清楚，內容易懂。
服裝商品最重要的特點要首先說出，如有時間再逐層展開。 3、具體的表現。
要根據顧客的情況，隨機應變，不可千篇一律，只說：“這件衣服好”，“這件衣服你最適合”等過于簡單和籠統的推銷語言。依銷售對象不同而改變說話方式。
對不同的顧客要介紹不同的內容，做到因人而宜。 4、營業員把握流行的動態、了解時尚的先鋒，要向顧客說明服裝符合流行的趨勢。
服裝銷售語言技巧可以讓服裝銷售人員更快的與顧客進行有效的溝通，了解顧客內心的消費想法，從而有針對性的進行銷售策略，因此，對于服裝銷售語言技巧的學習和積累是服裝銷售人員日常的功課。我們一起來看一下都有哪些服裝銷售語言技巧。
顧客的服裝消費過程中，雖然自主權在自己的手上，但很大一部分也是需要服裝營業員的促單過程，而這其中的服裝銷售語言技巧不得不說功勞顯著。 商業工作需要營業員做到語言美。
服裝銷售語言技巧主要包括使顧客愉快的技巧，化解矛盾的技巧，善意幽默的技巧，結構襯托的技巧，以正驅邪的技巧，純凈有效的技巧，成功推銷的技巧等。 （1） 使顧客愉快 營業員在工作中，要經常面帶微笑，要時刻想到多給顧客一些快樂，一些贊美。
使顧客高興，自己也心情愉快。從微小的動作到姿態語言都能體現出營業員的良好品質。
（2） 化解矛盾好的語言就像一種潤滑劑，調節著與顧客之間的關系，減少摩擦。營業員不能苛求每一位顧客都具有較高的修養和高貴的氣質，每一位顧客都和顏悅色。
營業員要具有不計較顧客態度的心態，面對各種顧客使用不同的服務語言，講究語言技巧，時時處處表現出禮貌的態度，表現出冷靜耐心忍讓的心態，再配合得體的語言，使顧客的不滿情緒得到緩解，化干戈為玉帛，使矛盾順利解決。 （3） 以正驅邪營業員每天接待的顧客大多數是友好和善的，但也有極個別的品質低下、不懷好意的人故意搗亂。
營業員面對低級庸俗的顧客要注意運用語言技巧，既不失禮貌又堅持原則，不卑不亢，有禮有節，維護自身的尊嚴。 （4） 善意幽默 幽默的最直接的功能就是引人發笑，在這幽默的笑聲里，人們可以感覺到這里面含著嚴肅、美好、善意和崇高。
幽默的語言是藝術的語言，是智慧的體現。幽默具有解除困境、引人思考、內含批評和調動情緒等多種功能。
營業員要注意知識的學習，掌握廣博的文化知識，熟練得體的運用幽默的語言為顧客服務，給顧客一種美的享受。幽默語言的運用也有它的禁忌，在運用時要注意忌表意不清，容易引起誤會。
忌說粗俗傷大雅的幽默話，忌淫邪下流，忌淺薄滑稽，忌尖刻無禮，這樣的幽默語言，只能使顧客反感。營業員在使用幽默語言時要分清對象、看清場合、辨清氣氛、講究分寸、講究說話藝術，運用好幽默的語言技巧。
（5） 對比襯托在商業活動中，營業員應用服務語言時，要注意說話的對比襯托語言的對比襯托是指營業員在工作時，經常會遇到有些顧客所問的事情，不好直接回答或照實回答，而要利用其他言辭作襯托和替補，以明白無誤地解釋清楚。營業員在使用襯托詞語時要慎重選擇，要明白所選詞語的感情色彩和褒貶意思，不可掉以輕心，防止錯用詞語，造成不良的形象。
貼切準確運用語言是營業員提高服務效果所必須具備的基本技能。 （6） 使語言不斷純化 服務語言不僅要求是質樸的、準確的、簡練的，而且也要求是純凈的語言。
純凈的敬客語言一般是沒有口頭語，少用隱語和雅語等。營業員要經常注意檢查分析自己的用語，去除不文明的口頭語，努力使自己的語言純凈。
營業員要經常學習，掌握廣博的知識，豐富語言的詞匯量，不用粗俗語，避免用深奧難懂、夸張可笑的詞語。如果營業員的服務語言忽視了純凈的技巧，滿嘴口頭語、措辭噦唆、粗俗低級、隨意夸張等，再好聽的音調。
整理下面句子,變成通順的對話
Look at it看這里
What is it？ 這是什么
It's a dress 一件衣服
Is this your dress？ 是你的衣服嗎
Yes,it is. 是的
Your dress id pretty 你的衣服真漂亮
Thank you 謝謝
But what for？ 為什么（穿）
Today is my birthday. 今天是我的生日
Happy birthday！ 生日快樂
(1)本題是對學生文學常識掌握的考查.準確判斷文章出處和作者，并對文章內容有所回顧即可.注意書寫正確，內容準確.朱自清的《春》描寫了：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖.（2）本題是對內容概括的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句.或者找到重點詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可.文章以擬人化的手法，以春風、海、山的語言“鳥兒，在我懷中縱情歌唱，滿舞翩躚.多情的云，為春天繡出絢麗的衣裳”“讓春的色彩遍染大地.萬樹千花呢喃低吟，潺潺的流水，為春天編織閃光的銀練”贊美歌詠春天的新、美、勃勃生機.（3）本題是對句子仿寫的考查，回答時注意根據文意的概括，補寫句與文章語義連貫，句式相同，字數相等，盡量運用同樣的修辭手法.本要以擬人化的手法，表現春天的美好.蜂說：在這里，在五彩繽紛的花朵里.樹說：在這里，在這溫暖和煦的柔風了里.（4）本題是開放性問題，結合文章“心終于想到了留住你辦法”，把春天留在心里，再結合自己的理解作答，用各種方式保存春的記憶，觀點明確，言之有理即可.注意語言流暢，表達準確.答案（1）春草圖、春花圖、春雨圖、春風圖（2）歌詠春天的新、美、勃勃生機（3）蜂說：在這里，在五彩繽紛的花朵里.樹說：在這里，在這溫暖和煦的柔風了里.（4）示例：用照片、用筆、用圖畫把春天留在記憶里.。
木蘭詩重點句子停頓
《木蘭詩》翻譯 1.唧唧復唧唧，木蘭當戶織. 一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對著門口在織布.唧：嘆息聲，一說織布機的聲音.戶：門. 2.不聞機杼聲，惟聞女嘆息. 沒有聽見織布機的聲音，只聽見木蘭的嘆息聲.機杼：織布機.惟：只.女：指木蘭自己. 3.問女何所思，問女何所憶. 問木蘭你想些什么，問木蘭你思念些什么.何所思：想什么.憶：思念. 4.女亦無所思，女亦無所憶. 木蘭我也沒想什么，我也沒思念什么.亦：也. 5.昨夜見軍帖，可汗大點兵， 昨夜里看見了軍中的文告，皇上大規模地征兵，軍帖：軍中文告.可汗：古代少數民族對君王的稱呼.大：大規模. 6.軍書十二卷，卷卷有爺名. 征兵的名冊有多卷，卷卷都有父親的名.十二：非確指，表示多.爺：與下文“”都指父親. 7.阿爺無大兒，木蘭無長兄， 父親沒有大兒子，木蘭沒有大哥哥.長：年長. 8.愿為市鞍馬，從此替爺征. 愿意為此去買鞍和馬，從今代替父親去出征. 9.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭. （在）東邊的集市買駿馬，（在）西邊的集市買馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買長馬鞭.東市：名詞作狀語，在東市，下文“西式”“南市”“北市”等同. 10.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺. 清早告別父母離去，傍晚宿營在黃河邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見黃河濺濺的水流聲.旦：只.辭：告別.暮：傍晚.宿：宿營.但：只.濺濺：流水聲. 11.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾. 清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒有聽見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人的戰馬在啾啾鳴叫.至：到.黑山：同下文“燕山”都是北方的名山.胡騎：胡人和戰馬.啾啾：馬叫聲. 12.萬里赴戎機，關山度若飛， 不遠萬里奔赴戰場，像飛一樣跨過一道道關，越過一座座山.戎機：戰場.關：關卡.度：過. 13.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣. 北方寒氣中傳來打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上.朔：北方.金柝：古時軍中守業打更用的器具.寒光：指清冷的月光.鐵衣：鎧甲. 14.將軍百戰死，壯士十年歸. 將士們身經百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來.十年：指多年.“將軍……十年歸”的翻譯要吻合本句使用“互文”修辭手法的特點. 15.歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉，賞賜百千強. 回來朝見皇上，皇上坐在朝堂上.（為木蘭等）記功了很多次，賞賜了許多的財物.天子：指上文的“可汗”.明堂：指古時帝王舉行大典的朝堂.策勛：記功.十二：指多.轉：勛級升一級叫一轉.強：有余. 16.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉. 皇上問（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當尚書郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉去.欲：想.用：當.尚書郎：官名.馳：使勁趕馬.千里足：指千里馬.還：回. 17.爺娘聞女來，出郭相扶將； 父母聽說木蘭回來了，互相攙扶著到外城（迎接）；郭：外城.相扶將：互相攙扶. 18.阿姊聞妹來，當戶理紅妝； 姐姐聽說妹妹回來了，對著門口打扮；阿姊：姐姐.戶：門.紅妝：泛指艷麗的裝飾. 19.小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊 弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地快磨刀朝向豬和羊.霍霍：形容磨刀急速的聲音. 20.開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳， 木蘭打開自己的房門，坐在床上，脫下打戰時穿的戰袍，穿上從前的女兒衣裳.我：指木蘭自己.閣：指木蘭的臥房.著：穿.舊時裳：指木蘭的女兒服裝. 21.當窗理云鬢，對鏡帖花黃. 對著窗子整理好秀發，照著鏡子貼上花黃作裝飾.理：整理.云鬢：像云那樣的頭發，形容好看的頭發.帖：同“貼”.花黃：當時婦女貼在臉上的一種裝飾. 22.出門看火伴， 火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎. 走出門口看同伍的伙伴，戰友們都很驚訝：同行十多年，不知木蘭是個女孩子.火伴：“火”同“伙”，指同伍的戰友.皆：都.驚忙：大吃一驚.十年：非確指，指十多年.知：知道. 23. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離， （傳說兔子靜臥時，）雄兔（兩只）前腳時時爬搔，雌兔（兩只）眼睛時常瞇著；撲朔：爬搔，另一說目光模糊的樣子. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？。
