華閱文章網尊敬老人的名言
1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.（孟子） 2、挾泰山以超北海，此不能也，非不為也；為老人折枝，是不為也，非不能也.（莊子） 3、臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年.祖孫兩人，更相為命.（李密） 14、誰言寸草心，報得三春暉.（孟郊） 15、將出牽衣送，未歸倚閣望.（黃遵憲） 16、子孝父心寬.（陳元靚） 17、老年時像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲.（康德） 18、慈母手中線，游子身上衣.（孟郊） 19、母親的心是兒女的天堂.（意大利諺語） 20、我望著搖籃，我的兒子在成長，我沒有休息的權利！（何塞·馬蒂） 21、老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權.（司湯達） 22、對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現于口頭上，而且應體現于實際中.（戴維·德克爾） 23、對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重.（俗語） 24、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童.（蘇霍姆林斯基） 25、與其批評孩子，不如做個榜樣.（茹貝爾） 26、必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養出偉大的人來.（馬卡連柯） 27、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人.（馬卡連柯） 28、子女對父母有贍養扶助的義務.（俗語） 29、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助.（印度諺語） 30、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似.（馬卡連柯） 31、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫.（魯迅） 32、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下.（泰國諺語） 33、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重.（馬克思） 34、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！（孟子） 35、子曰：孝，天之經，地之義，民之行也.（康熙）老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權.（司湯達） 對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現于口頭上，而且應體現于實際中.（戴維·德克爾） 對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重.（俗語） 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童.（蘇霍姆林斯基） 與其批評孩子，不如做個榜樣.（茹貝爾） 必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養出偉大的人來.（馬卡連柯） 沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人.（馬卡連柯） 子女對父母有贍養扶助的義務.（俗語） 你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助.（印度諺語） 用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似.（馬卡連柯） 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫.（魯迅） 莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下.（泰國諺語） 為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重.（馬克思） 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！（孟子）。
怎樣引導孩子尊敬老人
和睦的家庭是培養孩子尊敬長輩的前提，家庭成員之間的關系會給孩子潛移默化的影響。
例如：家里做了好吃的東西，媽媽首先給奶奶端上，孩子也就會尊敬奶奶，并在以后也會學著把好吃的東西留給奶奶。另外，長輩與孩子之間不能違反平等互敬原則。
要想孩子尊敬長輩，長輩也必須尊重孩子。如果家長在愉快時把孩子當“玩意兒”，但在惱怒時又拿孩子出氣，不尊重孩子的人格，孩子就不會尊重家長。
道德感只有在實踐中才能真正體驗到。因此，家長還必須具體引導和幫助孩子學會尊敬長輩。
如：奶奶買菜回來了，媽媽立刻提醒孩子上前接過菜藍。吃飯前，爸爸提醒孩子給爺爺搬凳子、拿筷子等等。
教育孩子尊敬長輩不僅僅限于家長和熟悉的長者，在公共場所時也可培養孩子尊敬長輩。汽車上遇到老人，要提醒孩子讓座，遇見老人過街，讓孩子上前攙扶。
總之，要創造條件讓孩子多練習，孩子尊敬長輩的優良品德，定會在愉快的情緒體驗中得到鞏固和發展。
如何培養幼兒尊敬熱愛長輩
幼兒對父輩和祖輩的情感主要是在家庭里形成的。
由于獨生子女“四合一”結構家庭教育不當造成幼兒“小皇帝”意識，不知尊敬熱愛長輩的現象不少。幼兒園教育，促進他們健康全人格和社會性發展呢？我認為要抓好以下三方面的工作。
一、了解幼兒在家里的表現對幼兒尊敬熱愛長輩的表現，主要了解以下幾方面的內容：（1）日常與長輩交往表現出來的態度。如，說話是否和氣，動作是否輕柔，向長輩提要求是否以商量的口吻，是否講道理。
（2）吃、穿、用的東西，是否想到給長輩一份，有無行動。（3）當長輩有困難、身體不舒服時，能否表現出同情、焦急，想幫助長輩。
（4）能否幫助長輩做些力所能及的事情，等等、教師要把所了解的情況進行歸類記錄分析。記錄尊敬熱愛長輩做到好的幼兒及表現實例；記錄尊敬熱愛長輩表現不好的及實例；記錄本班幼兒尊敬熱愛長輩普遍存在的問題。
以上三類表現均要分析記錄其形成的原因，為教育提供活教材，為考慮教育措施提供以依據。二、班級開展有針對性的尊敬熱愛長輩的教育要充分利用本>>>查看所有描述。
如何教育幼兒尊重長輩
3-6歲是開發幼兒智力潛能的關鍵時期，也是孩子身心健康成長的黃金時期，還是培養文明禮儀與良好學習生活習慣的奠基時期。
隨著幼兒年齡的增長，外出機會增多，認識的人越來越多，有時需要與長輩交往，要懂得尊重長輩。那么，怎樣教育幼兒尊重長輩呢？ 一、講解尊重長輩的常識 家長要教育幼兒：對長輩的呼叫或問話要及時應答，不能對長輩置之不理或大聲喊叫，這樣顯得沒有禮貌。
懂得正確的應答方式，是尊重長輩的表現。 二、說情境引導判斷正誤 家長可以舉例幼兒與長輩相處時的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。
通過判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導今后的行為，知錯不犯錯。 三、誦讀尊重長輩的兒歌 如果孩子不知道尊重長輩，家長可以引導孩子誦讀尊重長輩的兒歌，讓孩子記憶深刻。
兒歌語言簡潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：尊重長輩很必要，對待長輩有禮貌。
面對長輩要微笑，禮貌用語不可少。長輩問話或呼叫，及時應答很重要。
牢記長輩的教誨，爭做文明好寶寶。
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