華閱文章網只有一個地球求好句賞析》》》》》》
對句子的理解. ①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親. 這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情.句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，簡單明了的講了地球與人類及萬物生存的密切聯系.比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力. ②同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的. “渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的.從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴，人類應該珍惜和保護地球. ③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的. “本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性.結合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒. ④科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球. 這句話引用了科學家的研究成果，“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達.“至少”一詞是強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性.同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球.易于理解，又讓人信服. ⑤“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！” 這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態環境的重要性.說地球“可愛”，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物.而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機.這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性.。
只有一個地球的詞句理解
①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這個句子采用了打比方的說法，將地球比作母親和搖籃，說明了只有一個地球，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。②同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。
③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。
結合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。④科學家已經證明，至少在以地球為中心40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
這句話引用了科學家的研究成果，“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。“至少”一詞是強調了21世紀的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性。
同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：21世紀還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理，又讓人信服。
⑤我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物。
而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。
晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。
遨游：漫游，游歷。資源：生產資料或生活資料的天然來源。
礦物：地殼中存在的自然化合物和少數自然元素，具有相對固定的化學成分和性質。大部分是固態的（如， 鐵礦石），有的是液態的（如，自然汞）或氣態的（如，氦）。
恩賜：原指帝王給予賞賜，現泛指因憐憫而施舍。節制：限制，控制。
枯竭：（水源）干涸或指體力、資財等用盡。濫用：胡亂或過度地使用。
文中指胡亂或過度地使用化學品。威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。
文中指自然資源被破壞及一系列的生態災難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。慷慨：不吝惜。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。也用于人或事物。
《只有一個地球》讀后感,句子優美點,不少于450字,快快快啊！-百
我學了一篇文章，叫《只有一個地球》，這篇課文對我感受很深，對這篇課文你的來龍去脈也理解得很清楚。
作者寫出了體會，也寫出了對地球的危害。其實，這篇課文寫：地球是咱們的母親，如果不加節制的各種資源，各種化學品的話，就等于傷害了她。
最危險的是：科學家已經證明，至少在意地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類第2個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去了。這說明，只有地球才適合人類居住。
人類應該保護地球，保護地球的一花一草，地球慷慨地向人類提供資源，我們就要珍惜資源，珍惜地球。地球所提供的水資源、生物資源、森林資源、大氣資源都很寶貴，它們不是一下子就有的，它們是經過幾萬年才形成的。
所以，沒有地球，我們無法生存，只有地球，才能拯救我們，我們一定要保護地球，讓地球更加美麗壯觀，和藹可親。
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對句子的理解。 ①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，簡單明了的講了地球與人類及萬物生存的密切聯系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。
②同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。
③人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。
“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。
④科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
這句話引用了科學家的研究成果，“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。“至少”一詞是強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性。同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。
⑤“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”
這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。
只有一個地球中作比較的句子
打比方地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。
這樣，人類活動的范圍就很小很小了。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜），而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
比喻據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，地球又是一個半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 希望有用。
小學十一冊《只有一個地球》寫出地球可愛的句子有什么
在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一個孕育了生命的藍色星體，她就是地球。
50多億年來，地球在日復一日、滄海桑田地變化著。大約在200多萬年以前，當人類在地球上誕生時，這個可愛的行星就為人類準備好了美麗、舒適的生存環境——廣袤的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼翠的群山、綠色的草原、清新的空氣、清澈的江河、迷人的湖泊——旖旎的大自然！鷹擊長空、魚翔淺底、萬木崢嶸、白花競秀……這些蓬勃的生命活動正是大自然鮮活的詩、奮激的歌和造化的美！呵，美麗的地球，可愛的地球，我親愛的母親！據從宇宙中回來的宇航員介紹，他們在遨游太空時，遙望地球，映入眼簾的是一個藍白紋痕相間、周圍裹著一層薄薄的藍色“紗衣”（大氣層）的玻璃狀（因為有水）球體，晶瑩透亮，閃爍著斑斕的光環。
地球作為人類的母親，生命的搖籃，是那樣的和藹可親，是那樣的美麗壯觀，令人如醉如癡，令人無限眷戀。但地球又是一個半徑只有6300多公里的小小 ……。
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