五年級下冊語文字詞句篇練習

人教版五年級語文上冊字詞句的復習課怎么上

詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首（望岳春望石壕吏）詩四首歸園田居（陶淵明）使至塞上（王維）渡荊門送別（李白）登岳陽樓（陳與義）課外古詩詞長歌行（少壯不努力）（漢樂府）早寒江上有懷（孟浩然）野望（王績）送友人（李白）黃鶴樓（崔顥）秋詞（劉禹錫）魯山山行（梅堯臣）浣溪沙（蘇軾）十一月四日風雨大作（陸游）望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題桃花源記（陶淵明）短文兩篇陋室銘（劉禹錫）愛蓮說（周敦頤）三峽（酈道元）短文兩篇答謝中書書（陶弘景）記承天寺夜游（蘇軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點新聞兩則人民解放軍百萬大軍橫渡長江（**）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋（茅以升）蘇州園林（葉圣陶）故宮博物院（黃傳惕）大自然的語言（竺可楨）奇妙的克隆（談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁（關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋（橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺（主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力（荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的準備）。

小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容

培養良好的學習習慣教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。

2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。

4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。教學重點：逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。

預習題：自由看圖畫，弄清圖畫意思。教學過程：一、談話導入同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。

我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。

二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。

2、組織學生討論。第一幅圖：收聽廣播第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查第四幅圖：閱覽圖書第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。

收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。

…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。

三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。

⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。

學生板演。同學評定。

4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。

四、總結課堂要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。

初備第一單元單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。單元知能結構：字：掌握本單元24個生字。

詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。

段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。

讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。學科滲透點：學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。

單元練習：一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞謠（）袍（）篷（）憐（）搖（）泡（）蓬（）冷（）三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰蘸锨鼠搔醺濺盞屐四、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。

1、西沙群島向燦爛的名珠，撤落在碧波蕩樣的南海海面（） 2、只要有了克苦專研的精神，就沒有功刻不了的難關。（） 3、青朗的天空，壁藍如洗。

一遍遍白云不知躺到那里去了。（）五、照樣子寫詞語。

紅撲撲（）（）修理修理（）（）整整齊齊（）（）小心翼翼（）（）六、先將詩句補充完整，再解釋所填詞語和詩句。 1、（）屐齒印蒼苔，（）柴扉久不開。

2、沾衣（）濕（），吹面不寒（）。七、重新排列次序錯亂的句子。

（）樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑哩。（）今天下午，老師帶領我們來到鳳凰山植樹。

（）我們按照老師說的要領，將一顆顆樹苗栽好，然后又一一澆上水。（）老師說：“栽的時候，根一定要埋深，苗一定要扶直。

填上土后，還要把根周圍的土踩結實。八、按原文填空。

1、我們走到哪里，哪里便披上綠袍；________，_________。_______，__________，_________，_____________。

2、夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像________，懸在海與天的邊緣。大海失去了原色，像___________，醉醺醺。

五年級下冊語文字詞句段篇26實踐天地

我很想家，想那里的山，那里的水，那里的草木，那里的親人，總想再回到那個生我養我的地方生活。

我小時候就喜歡爬山，七八歲的時候經常和大一些的伙伴去爬山，我喜歡到山里采野花，到現在也喜歡。家鄉的春天在五月，五月的天是湛藍的，空氣是透明的，加上漫山遍野的映山紅，顯得格外動人。

映山紅并不多姿，但極其爛漫，剛開的時候是粉紅色的，后來逐漸變淡粉的，離遠看，大片大片的，十分搶眼。近看，一簇簇，一叢叢，就象射雕英雄傳里的桃花島一樣！在冬天里，你也可以折回幾個干枝拿回家養在瓶子里，大約半個月，就會開出漂亮的粉紅色小花，等花謝了，還會長出嫩綠的、尖尖的小葉子，點綴著清冷的冬天，真是美麗極了。

家鄉的山上最早開花的要屬我們俗稱的耗子花，它矮矮的從地上長出來，葉子和地面貼得很近，只長出大約4公分的莖就開花了，而且莖似乎無法承受花之重，所以花總是低垂著，紫色的、大大的、單層的花瓣，有些象罌粟，只不過比罌粟矮得多，也不象罌粟會害人！它的花期很短，只有一兩天時間，但它的生命力頑強，有時在石縫中也能發現它的身影，只是長得不那么“健壯”！我最喜歡的要屬家鄉那野生的紅色百合、黃色百合、芍藥，紅、黃百合也許大家能想象出它的模樣，而芍藥卻未必。它的花是白色的，很端莊、大方、典雅，大大的葉子托著幾朵含苞的或綻放的花，一點都不張揚，就象極有修養的大家閨秀！而這花不但美麗，而且還能入藥。

黃色百合俗名黃花菜，不但能入藥，還是餐桌上深受人們喜愛的野味。它們開在七月里，我經常和伙伴們跑很遠的路才能采到這些花，我也經常貪婪地采上一大把緊緊地抱在胸前，恐怕人搶了去。

遺憾的是那時家里窮，沒有相機，要不我一定會和這些野花多合幾張影！現在倒是有了條件，可回家的時候總趕不上花期，一直是件遺憾的事。秋季來臨的時候，山里的各種果子都熟透了，杜柿、稠李子、山丁子、紅豆（俗名雅格達）、面果，還有山珍：木耳、蘑菇、猴頭，還有榛子，松樹籽……人們開始結伴到深山里去采野果子和山珍，很多人不是為了享用，也不是為了賣錢，而是為了那份采摘過程的快樂！離家不遠的地方，有一條奔騰不息的小河，河水清澈見底，清晰可見河底的石頭和水中的魚。

在不多雨的夏季，河水不過膝蓋，人們能趟到河對面去。我喜歡在河邊坐坐。

去年回家的時候，我就和姐姐坐在河邊，回憶著小時候的故事，她怎樣偷偷帶我們上山，怎樣掏鳥窩，我又是怎樣把鞋子漩進了淤泥里，回來是怎樣挨媽媽的教訓。我又給姐姐講我曾去嘎仙洞（嘎仙洞是鮮卑族的遺址）的故事。

其實我只去過一次，到里面必須用火把，而且即使在夏天，洞里也很冷，我和伙伴們沒走多遠就無法再看到前面的路了，也不敢再深入了。不過還是過了一把癮——我們從洞的側壁爬到了洞頂，在最上面，我們脫下外衣，向下面的人揮舞著，以示我們的興奮和勝利！再看看這里的人們，雖然過著并不富裕的生活，但在他們臉上都掛著微笑，寫著幸福。

到我初中同學家里做客，她和丈夫住在平房里，看著他們養的十幾只雞，看著屋頂裊裊的炊煙，這些雖然平凡而簡單，但在我看來，是多么有生活氣息，我好羨慕他們！他們在自己的天地里耕耘著，快樂著，收獲著……我愛家鄉，愛它的山，愛它的水，愛它的草木，愛那里的人們。無論我走到天之崖，海之角，我永遠不會忘記那個哺育我成長的、帶給我美好回憶的家鄉——大興安嶺林區！。