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          中山陵雪景詞句

          形容中山陵的句子

          一、景色宜人,風光秀麗二、南京明城墻我的家在南京,南京是一個到處被明城墻包裹著的十朝古都,所有在南京長大的人對明城墻都有種說不出的情感。

          。不管是中山陵還是玄武湖還是光華門,到處都有明城墻高大雄偉的身姿,我們從你的身上看到了歷史的遺跡,時代的變遷,雖然已經過了幾百年,可你依舊挺立著,把南京圍在中間。

          如今你已不再是洪武年間的防御工具,現在的你成了進行愛國主義教育的基地和學校與社會教育的第二課堂.讓我們回顧一下歷史,你是建于公元十四世紀中的南京城墻,是明太祖朱元璋定都南京之后用于保衛京師的重要防御工程,你東連石頭城,南貫秦淮區,北帶玄武湖,是中國筑城史上成熟時期的杰作,你的建成非常不容易,當時所歸劃的城區周邊,岡丘連綿,山水環繞,有龍居虎踞之稱,對當時的城墻建造者提出了很高的要求,你的奧妙反映在建筑思想、建筑材料、建筑工藝等諸多方面。你的建筑結構及特點與南京地形地貌有很大關系,是在傳統筑城技術基礎上又有創新并與南京實地完買結合的產物------ 現在,你已是南京人的驕傲了,你的周長達 33.676公里,比首都北京的古城墻還長出0.776公里,而你的外廓城則為60公里。

          論你的觀賞價值、考古價值以及建筑設計、規模、功能等諸多方面,國內外城墻都無法與之相比擬,可謂是繼我國秦長城之后又一歷史奇觀,而且你的每一塊磚不僅有一定規格。而且有一套科學嚴謹的管理方法。

          每塊城墻磚長為40至45厘米、寬20厘米、厚約10厘米,重為10至 20公斤,這些磚塊是出自明朝下屬的一部、三衛、 200余縣負責燒制的。為了保證城墻磚的質量,他們還層層建立了質量責任制,要求制磚各地生產的城墻磚上燒制出府、州、縣、總甲、甲首、小甲、制磚人夫、窯匠等5至6級責任人的名字,這在全國同類城墻磚上極為罕見。

          更令人驚奇的是在明城墻的墻磚上還發現了當時明代字典上查不到的簡化字如“鄧”、 “劉”等。你知道自己有多少城門嗎?簡單的說里 13外18,總計31座城門。

          著一切的一切怎么會不使南京人視你為驕傲呢?暑假,我最愛去的地方便是城墻腳下,去瞻仰你在陽光下的雄姿,去撫摩你那因歷史的流逝而留下的傷疤,我愛在城墻腳下玩耍,愛在城墻腳下看書,愛在城墻腳下采集植物做標本,愛在城墻腳下捉蝴蝶,愛在城墻腳下。

          在我的印象中,因我爺爺家靠近中山陵,所以每逢放假,我和小伙伴們總是愛在城墻邊奔跑做游戲,有時我們還會比賽誰先爬到城墻頂上,有時我們會在城墻頂上捉迷藏,不過我們更愛做的是在城墻腳下那長滿植物的土地上捉蟋蟀,抓小蟲,有些男生過于興奮還會在地上打滾,翻側滾翻,當我們都玩累了,便在地上鋪一張報紙靠著城墻坐下休息,這時雄偉的城墻成了一個巨大的遮陽傘,幫我們遮住烈日,給我們送去一片陰涼.每當這時候,我總覺得城墻像一位久經滄桑的老人,無時無刻不在向我們傾訴著歷史和那些顯為人知的故事.如今經過幾年的搶救性修復,可以斷言,在不久的將來,一批依托南京明城墻而建起的文化休閑廣場、環城公路、綠地,以及高大雄偉的現代化建筑、街心花園等,將把古城金陵裝扮得更加妖嬈。三、明城墻參觀記明城墻是南京著名的旅游景點,它始建于1386年,是古代人民用來防御外來侵略的防御工事,我早就聽說了有關它的故事了。

          這不,今天我就和爸爸一起去領略一下它的軍事價值。 我懷著激動的心情來到中華門城門口,只見明城墻十分雄偉壯觀,城門足有十層樓那么高。

          走進明城墻內,我們順著彎彎曲曲的石階往上走,來到城墻上面。爸爸向我介紹說:“從這兒向下看,當敵軍攻擊時,我們先把敵人引進來,再把城門關上,這時,我們就從上面向下射弓箭,他們無處可逃,只好束手待斃了,這就是‘甕中捉鱉’的戰術。”

          “原來‘甕中捉鱉’是這么一回事呀!”我邊說邊向下張望著。 沿著欄桿向前走,只見前面一排足有七個拱形圓洞。

          我心想:這應該就是傳說中的“藏兵洞”吧。我邊走邊拉著爸爸走進了第一個藏兵洞。

          里面擺放著藏兵洞的簡介,據說,一個藏兵洞能藏700多個人。走進第二個藏兵洞,里面整齊地排列著字跡比較清晰的舊磚塊。

          后面的幾個藏兵洞,有的放著一枚大的銅錢,有的放著一個聚寶盆,還有的…… 看完藏兵洞,接著向前走,我們還參觀了植物盆景,練兵場等。原來那一支支精銳的軍隊就是從這個練兵場訓練出來的。

          通過今天的參觀,我才知道原來名城墻不僅雄偉壯觀,還有那么多的故事和它的軍事價值。

          描寫雪景的優美句子有哪些

          1、只見天地之間白茫茫的一片,雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來,四周像拉起了白色的帳篷,大地立刻變得銀裝素裹。

          我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”真美呀!2、那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮,一會兒落在屋檐下,一會落在樹枝上,還不時飄在行人的臉上。 3、大雪紛紛揚揚落下,那一片雪花在空中舞動著各種姿勢,或飛翔,或盤旋,或直直地快速墜落,鋪落在地上。

          4、雪讓人的感覺只有一個字——冷。大地一片銀白,一片潔凈,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鵝毛從天空飄飄灑灑。

          5、初下雪時,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮隨風輕飄,隨著風越吹越猛,雪越下越密,雪花也越來越大,像織成了一面白網,丈把遠就什么也看不見了。6、雪,蓋滿了屋頂,馬路,壓斷了樹枝,隱沒了種種物體的外表,阻塞了道路與交通,漫天飛舞的雪片,使天地溶成了白色的一體。

          7、風越來越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云,慢慢地升了起來,擴大起來,漸漸遮滿了天空。

          下起小雪來了。陡然間,落起大塊的雪片來了。

          風嗚嗚地吼了起來,暴風雪來了。一霎時,暗黑的天空同雪海打成了一片,一切都看不見了。

          8、雪下起來了。 多么美麗的雪花呀。

          在初冬剛來到的時候,雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候,同學們跑到操場上,有的在歡呼,有的在跳躍,有的張開雙手去接那飛舞的雪花。

          看哪,快看哪,雪把大地蓋上了。天上,地上,到處是雪。

          白色的大地,白色的房屋,白色的樹林。9、潔白的雪,我愛你,我愛你的純潔。

          你把大地裝飾得一片銀白,你把大地打扮得多么美麗。10、傍晚,大片大片的雪花,從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。

          霎時間,山川、田野、村莊,全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。11、落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

          12、雪仙子在盡情地揮舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中,天、地、河、山,清純潔凈,沒有泥潭。13、哇,只見天地間下著細小而密集的雪花,并且越下越大,越下越密,好像無數的仙女向人間播撒花兒,傳達著春天的祝福。

          過了半晌,雪慢慢的停了,只見平臺和長廊的欄桿都覆蓋著一層厚厚的白雪,花盆里花的枝干和葉子上都托著一團團的雪,曬衣架上的雪像一條彎曲的小路,紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵,一排紅瓦一層雪,排列得那么整齊,令人贊嘆不絕。14、馬路邊,白雪給人行道蓋上了白被子,被子上又留下了人們一串串的腳印。

          白雪給樹們披上了白披風,使它們變得更加威武了。15、驟雪初霽,冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離,顯得格外地清晰,格外地耀眼。

          但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的,怎么也熱不起來了。16。

          一年有四個季節,每個季節都有不同的景色,而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。 冬天,大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界,來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。

          松的那清香,白雪的那冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾,一切都在升華,連我的心靈也在凈化,變得純潔而又美好。

          17。黃昏的雪,深切切的,好象有千絲萬縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒一切,還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。

          雪花形態萬千、晶瑩透亮,好象出征的戰士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰帆在遠航……18。雪中的景色壯麗無比,天地之間渾然一色,只能看見一片銀色,好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

          19。雪后,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

          20。我愛白雪,我愛雪景,我更愛冬天。

          冬天是心靈的年輪。冬天,雖然十分寒冷,但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

          求古詩中描寫雪景的句子

          雪望》: 寒色孤村暮,悲風四野聞。

          溪深難受雪,山凍不流云。 鷗鷺飛難辨,沙汀望莫分。

          野橋梅幾樹,并是白紛紛。 這首冬雪詩,前四句首先交代時間:冬日的黃昏,地點:孤村;接著,從聽覺方面寫處處風聲急;繼而,采用虛實結合的手法,突出了“溪深”、“山凍”,緊扣一個“雪”字。

          后四句具體描繪雪景,以沙鷗與鷺鷥難以辨認,“汀”與“洲”不能區分來映襯大雪覆蓋大地的景象,突出“望”之特點。“野橋”兩句寫幾株梅樹枝頭上都是白梅與積雪,令人分不清哪是白梅哪是雪,與唐代詩人岑參的“忽如一夜春風來,干樹萬樹梨花開”(《白雪歌送武判官歸京》)有異曲同工之妙。

          此詩形象生動,清新別致,可謂詠雪詩中純屬描寫雪景之代表作。唐代詩人高駢的《對雪》: 六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。

          如今好上高樓望,蓋盡人間惡路歧。 此詩前兩句描寫雪景,運用比喻傳神地描繪了雪沾青枝、使青枝變白的狀態,也暗寫了詩人臨窗觀賞的經過。

          后兩句抒情,以希冀大雪覆蓋“人間惡路歧”來表達詩人鏟平人間罪惡的心愿。這里,上文的描寫雪景為下文的抒發情感作了鋪墊,而下文的抒情則使上文的寫景有了著落,可以說,情由景起,景為情染。

          這方面具有代表性的還有唐代詩人王維的《雪中憶李揖》、孟浩然的《赴京途中逢雪》等。 唐代柳宗元的《江雪》: 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

          孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 此詩便是景中有情,情景“互藏其宅”,水**融,“妙合無垠”的。

          從表面看,這首詩猶如一幅風雪寒江獨釣圖:大雪紛飛,天昏地暗,群山不見鳥飛,眾路斷絕行人,只有一位漁翁披蓑戴笠,駕著一葉扁舟,在寒江獨釣。 其實,它創造了“象外之象.景外之景”②,風雪寒江獨釣圖中,分明蘊藉著詩人在政治革新失敗后不屈而又孤獨的情緒。

          讀之,令人回味無窮,領略到“韻外之致”③,“味外之旨”④。像這樣情景交融的詠雪詩,我們還可以列出不少,如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、張孜的《雪詩》、陸游的《弋陽道中遇大雪》等。

          白居易的《夜雪》: 已訝衾枕冷,復見窗戶明。 夜深知雪重,時聞折竹聲。

          這首詩,以屋內衾枕不暖、屋外雪壓竹枝來襯托雪之大、雪之寒。如此寫法,較之直說雪大而寒要有韻致得多。

          岑參的《白雪歌送武判官歸京》中寫雪寒,也采用了這種襯托法,此詩膾炙人口,這里就略而不引了。 至于用比喻來寫雪的詩數量更多,表現上也頗具特色。

          有用一物作比的,如“忽如一夜春風來,干樹萬樹梨花開”(岑參:《白雪歌送武判官歸京》)與“最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山”(楊萬里:《雪后晚晴,四山皆青,惟東山全白……》),分別用“梨花”、“銀”比雪,異曲同工。 有用兩物作比的,如“縈空加霧轉,凝階似花積”(吳均:《詠雪》),以“霧轉”比漫天飛舞的雪花,“似花積”喻石階上的積雪,兩個比喻,一個著眼于描繪飛雪的動態美,一個則致力于展現積雪的靜態美,動靜結合,貼切生動。

          也有用數物作比的,如庾信的《郊行值雪》詩:“……雪花開六出,冰珠映九光。 還如驅玉馬,暫似獵銀獐……薛君一狐白,唐侯兩骕骦……”前四句以六瓣花比雪花之形狀,以“冰珠”比雪之光澤,以“驅玉馬”、“獵銀獐”比雪之色彩、雪之動態。

          后兩句以孟嘗君潔白的狐裘、唐成公潔白的良馬比雪之色彩(嚴格說,這是用典)。這一連串的比喻,從不同角度描寫雪,真個是“狀難寫之景,如在目前”⑤的。

          詠雪詩用以作比的物,有銀、霧、玉、馬等,而更多的是花,這從上文諸例中可窺見一斑。雖然同是以花喻雪,但詠雪詩卻千姿百態,各呈異彩。

          描寫樹掛雪景的句子

          1、瞧,冬姑娘把準備了一年的禮物送給了我們。

          那潔白無暇的六角片宛如一個個墜入人間的精靈。它們那輕盈嬌小的身軀,再配上雪白的衣裳,好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞。

          它們以鋪天蓋地之勢迅速籠罩了整個大地。一切都被染白了。

          2、那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮,一會兒落在屋檐下,一會落在樹枝上,還不時飄在行人的臉上。 3、她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女,她的裙袂所到之處,雪原靜若處子,雪峰冷峻而挺拔,玉樹瓊花怒放,而空氣卻顯得特別的溫柔。

          在她溫柔的撫慰下,所有的躁動都開始安靜下來了,大地靜謐而安祥,就像一個在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界里,這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。

          在這片寧靜的潔白里,我們還能有什么浮躁的心事放不下呢?。

          描寫雪景的詞句急用

          1.柴門聞犬吠,風雪夜歸人。

          (劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)2.欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)3.墻角數枝梅,凌寒獨自開。

          遙知不雪,為有暗香來。(王安石:《梅花》)4.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

          (柳宗元:《江雪》)5.白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。 (韓愈《春雪》)6。

          青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。(王昌齡:《從軍行七首其四》)7。

          欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。 (李白:《行路難》)8。

          千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)9。

          窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 (杜甫《絕句》)10。

          北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。(岑參:(白雪歌送武判官歸京)11。

          紛紛暮雪下轅門,風掣紅旗凍不翻。 (岑參:(白雪歌送武判官歸京))12。

          山回路轉不見君,雪上空留馬行處。(岑參:(白雪歌送武判官歸京))13。

          欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。 (李白:〈行路難〉)14。

          終南陰嶺秀,積雪浮云端。(祖詠《終南望余雪》)15。

          云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。 (韓愈:《左遷至藍關示侄孫湘》)16。

          風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成。(納蘭性德《長相思》)17。

          草枯鷹眼急,雪盡馬蹄輕。 (王維:《觀獵》)18。

          雪花似掌難遮眼,風力如刀不斷愁。(錢謙益《雪夜次劉敬仲韻》)19。

          燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺。 (李白《北風行》)20。

          亂云低薄暮,急雪舞回風。(杜甫《對雪》)21。

          獨出門前望野田,月明蕎麥花如雪。(白居易《村夜》)22。

          坐對韋編燈動壁,高歌夜半雪壓廬。(翁森《四時讀書樂》)。

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          形容女子品德的詩句 1千秋無絕色!悅目是佳人!傾國傾城貌!驚為天下人!2.芙蓉不及美人妝,水殿風來珠翠香3.態濃意遠淑且真,肌理細膩骨肉勻4.俏麗若三春之桃,清素若九秋之菊5.眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔6.翩若驚鴻,婉若游龍7.美人既醉,朱顏酡些8

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          語文課文詞句分析

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          【初中語文句子賞析方法】 初中語文現代文句子的理解分析,是語文教學中的一項重要的教學內容,內容廣泛,難教學.我根據本人的教學經驗,又查閱了大量的有關資料,認為以下的方法比較好.閱讀現代文,充分理解句子的作用,要抓好十種句子的分析.1.抓

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          拍攝視頻祝福詞句

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          年會賀詞,怎么說在家順在外順,心順意順,事業順前程順,一順百順;天地順人情順,風調雨順;現在順將來順,一帆風順。溫馨伴你走過絢麗的春天;甜蜜隨你走過激情的夏天;平安同你一起走過嫵媚的秋天;溫暖與你走過冰清的冬天;元旦將至,祝你新的一年快樂到永

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          正聚詞句組成

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          關于正字的詞語 正好、正是、改正、真正、正午、正常、正氣、正要、正在、立正、正式、正負、反正、糾正、正經、端正、訂正、斧正、正宗、正色、正心、新正、矯正、務正、正視、正確、正體、正日、正劇、正宮、更正、存正、正點、正眼

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          有關描寫蜜蜂的詞句

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          【有關描寫對蜜蜂的贊美的詩句】 不論平地與山尖,無限風光盡被占[1].采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜[2]?【注釋】 [1] 占:占有,占據.這兩句說,蜜蜂占盡春光,到處辛勤采蜜.[2] 為(w

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          描寫兩個團隊合作的詞句

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          描寫團隊合作的詞語 齊心協力、萬眾一心、眾虎同心、眾心成城、眾心如城 同生共死 同舟共濟 相濡以沫 共赴危難 共同奮斗人心齊 齊心協力、齊心一力 同甘共苦 地利人和 和睦相處 和衷共濟 一唱一和 一團和氣攜手邁進 共創輝煌 齊心協力

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          描寫朝陽朝氣的詞句

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          形容朝陽的句子 太陽泛起火紅的笑臉,使朦朧的校園豁然揭去紗帳。太陽慢慢地透過云霞,露出了早已脹得通紅的臉龐,像一個害羞的小姑娘張望著大地。忽然,迎面升起一輪紅日,灑下的

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          描寫下午的詞句

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          描寫午后的句子 1. 這午后的時光,孕育著思緒的光。我將心事擱淺在心底,略去浮華,那沉淀的從容,更顯質樸與純凈。此時,午后的陽光,也漸漸爬上了窗欞。那斑駁的投影,溫暖了每一個角落,每一粒塵埃。3. 不斷涌現的人和事,將我的記憶塞滿。而那調皮的

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          小學語文字詞句提高策略

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          如何提高小學生字詞句的應用能力 現在大家在小學階段從低年級到高年級采用的方法一般是“造句、寫**記、寫作文”,這個過程是符合小學階段學生心理規律的,但具體操作方法值

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          描繪燈籠的詞句

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          描寫燈籠的好詞、好句 生查子 宋 歐陽修去年元夜時,花市燈如晝,月上柳梢頭,人約黃昏后,今年元夜時,月與燈依舊,不見去年人,淚濕春衫袖。清玉案元夕 宋 辛棄疾東風夜放花千樹,更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路,風簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。娥而雪柳

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